實驗小學作文活動方案一、活動主題“妙筆生花，書寫精彩”二、活動目的通過舉辦作文活動，激發學生的寫作興趣，提高學生的寫作能力，豐富學生的課余生活，營造良好的校園文化氛圍，同時為學生提供一個展示自我的平臺，增強學生的自信心和成就感。三、活動對象實驗小學全體學生四、活動時間[具體活動時間區間，例如：X月X日X月X日]五、活動內容及安排（一）宣傳動員階段（第1周）1.制作活動海報設計制作精美的活動海報，張貼在學校宣傳欄、教學樓走廊等顯著位置，吸引學生的注意力。海報內容包括活動主題、目的、時間、內容、獎項設置等信息，讓學生對活動有一個全面的了解。利用學校電子顯示屏滾動播放活動宣傳標語，如“妙筆生花，展現自我風采；書寫精彩，記錄美好時光”等，營造濃厚的活動氛圍。2.召開動員大會組織召開全體學生動員大會，由學校領導或語文教師介紹活動的意義和目的，鼓勵學生積極參與。邀請語文教學專家或優秀學生代表進行寫作經驗分享，激發學生的寫作熱情。（二）寫作培訓階段（第23周）1.舉辦寫作講座邀請學校語文骨干教師或校外寫作專家舉辦寫作講座，針對不同年級學生的特點，講解寫作技巧和方法，如如何審題、立意、選材、組織語言等。在講座過程中，穿插一些優秀范文的賞析，讓學生直觀地感受不同類型作文的寫作風格和特點。2.開展寫作指導課各語文教師結合教材內容和學生實際情況，開展寫作指導課。在課堂上，教師針對本次作文活動的主題，進行有針對性的指導，幫助學生理清寫作思路，明確寫作要求。鼓勵學生積極提問，教師及時解答學生在寫作過程中遇到的問題，給予個性化的指導。（三）寫作實踐階段（第48周）1.布置作文題目根據活動主題，結合不同年級學生的認知水平和生活實際，每周布置一篇作文題目。題目要具有開放性和趣味性，能夠激發學生的寫作靈感。在布置作文題目時，教師要向學生明確寫作要求，如字數、體裁、寫作重點等，讓學生有針對性地進行寫作。2.學生寫作學生利用課余時間進行寫作，認真思考，精心組織語言，完成作文。在寫作過程中，鼓勵學生大膽創新，表達自己的真實感受和想法。教師要加強對學生寫作過程的指導和監督，及時發現學生存在的問題，并給予幫助和指導。（四）作品收集與初選階段（第9周）1.作品收集各班級語文教師負責收集本班學生的作文作品，按照統一的格式要求進行整理，確保作品內容完整、字跡清晰。在收集作品時，要對學生的作品進行編號，以便于后續的評選工作。2.初選學校組織語文教師組成評審小組，對收集上來的作文作品進行初選。評審小組按照一定的評選標準，對每一篇作文進行認真閱讀和評價，篩選出優秀作品進入復選環節。初選標準主要包括：主題明確、內容具體、結構合理、語言通順、表達有創意等。（五）復選與表彰階段（第1011周）1.復選將初選出來的優秀作品再次進行評選，邀請學校領導、語文骨干教師以及校外專家組成評審委員會，對作品進行綜合評審。評審委員會按照公平、公正、公開的原則，對每一篇作品進行打分，評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名。2.表彰大會舉行隆重的表彰大會，對在作文活動中表現優秀的學生進行表彰和獎勵。表彰大會上，將頒發榮譽證書和獎品，以鼓勵學生繼續努力，提高寫作水平。邀請獲獎學生代表上臺發言，分享自己的寫作經驗和心得，激發其他學生的寫作興趣。（六）作品展示與交流階段（第12周）1.作品展示在學校宣傳欄、圖書館等地設立作文展示區，將獲獎學生的優秀作品進行展示，供全校師生欣賞和學習。同時，利用學校網站、微信公眾號等平臺，對獲獎作品進行線上展示，擴大活動的影響力。2.寫作交流活動組織獲獎學生與其他學生開展寫作交流活動，如寫作經驗分享會、作文朗讀會等。通過交流活動，讓學生相互學習，共同提高寫作能力。鼓勵學生在交流活動中提出自己的疑問和困惑，與其他同學和教師進行互動交流，拓寬寫作思路。六、活動評選標準1.主題明確：作文緊扣活動主題，立意深刻，中心突出。2.內容具體：選材恰當，內容豐富，能夠圍繞主題展開詳細的敘述和描寫。3.結構合理：文章結構完整，層次分明，開頭結尾簡潔有力，過渡自然。4.語言通順：語句通順，用詞準確，表達清晰，沒有錯別字和語病。5.表達有創意：寫作手法新穎，角度獨特，能夠展現學生的個性和創新思維。七、活動獎項設置1.一等獎：[X]名，頒發榮譽證書和獎品（如書籍、文具套裝等）。2.二等獎：[X]名，頒發榮譽證書和獎品（如筆記本、鋼筆等）。3.三等獎：[X]名，頒發榮譽證書和獎品（如作文本、書簽等）。4.優秀獎：若干名，頒發榮譽證書。八、活動預算1.宣傳費用：[X]元（包括海報制作、電子顯示屏宣傳標語等費用）。2.講座費用：[X]元（邀請專家或骨干教師的講座費用）。3.獎品費用：[X]元（榮譽證書、書籍、文具等獎品費用）。4.其他費用：[X]元（如活動組織、作品印刷等費用）。總預算：[X]元九、活動組織與分工1.活動領導小組組長：[組長姓名]副組長：[副組長姓名]成員：各年級語文教師職責：全面負責活動的策劃、組織、協調和指導工作，確保活動順利開展。2.評審小組初選評審小組：由各年級語文教師組成。復選評審委員會：由學校領導、語文骨干教師以及校外專家組成。職責：按照評選標準對學生的作文作品進行認真評審，確保評選結果公平、公正、公開。3.組織協調組組長：[組長姓名]成員：[成員姓名]職責：負責活動的各項組織協調工作，如活動場地布置、人員安排、物資采購等。4.宣傳報道組組長：[組長姓名]成員：[成員姓名]職責：負責活動的宣傳報道工作，如制作活動海報、撰寫新聞稿件、更新學校網站和微信公眾號等。十、活動注意事項1.各班級語文教師要認真組織學生參加活動，做好寫作指導和作品收集工作，確保活動的順利進行。2.在評選過程中