七年級開學第一課語你初相識目錄壹·什么是語文？貳·為何要學好語文？叁·小初語文的差異肆·怎樣學好初中語文壹·什么是語文？

生活中語文現(xiàn)象隨處可見，它就藏在你的姓名中；你的年齡中；你喜歡的文章中；你摘抄的歌詞中；你追劇的臺詞中；甚至你玩的游戲中；你狂刷的視頻中……你能找到它們嗎？一首動人心弦的歌曲，讓你沉浸于歌詞所描繪的悠然意境，是語文經(jīng)常在朋友圈、快手、抖音發(fā)的文案，是語文在文章中，能夠深切的感受作者的情感，甚至感同身受，是語文一口流利的普通話，一手秀麗的方塊字，是語文在背誦詩歌時，和喜歡的詩人來一場心靈的碰撞，是語文……生活處處有語文當你看到一幅雄渾俊雅的書畫后，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美詞藻來贊美它，這就是語文；當你發(fā)表演講、主持會議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語，別忘了，這也是語文。

語文與生活同在，學好語文是我們學好其它學科的基礎(chǔ)，因此我們要

從概念上講平常說的話叫口頭語言，寫到紙面上的話叫書面語言。語就是口頭語，文就是書面語。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。這個名稱是從一九四九年下半年用起來的。解放以前，這個學科的名稱，小學叫“國語”，中學叫“國文”，解放以后才統(tǒng)稱“語文”。學習語文學好語文貳·為何要學好語文？要參加中考大語文時代得語文者得天下

語文是所有學科的學習的基礎(chǔ)語文的重要性現(xiàn)實中的語文很有魅力！學語文，給人以高級的娛樂享受學語文，讓人談吐優(yōu)雅深入人心學語文，讓人活得自在通透幽默學語文，讓人既有眼前的茍且，又有詩和遠方學語文，等著你們?yōu)樗x和給她注釋……【普通版】你說你愛雨，但當細雨飄灑時你卻撐開了傘......你說你愛太陽，但當它當空時你卻看見了陽光下的暗影......你說你愛風，但當它輕拂時你卻緊緊地關(guān)上了自己的窗子......你說你也愛我，而我卻為此煩憂。Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains...Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines...Yousaythatyoulovethewind,butyoucloseyourwindowswhenwindblows...ThisiswhyIamafraid，yousaythatyoulovemetoo...【文藝版】你說煙雨微芒，蘭亭遠望；后來輕攬婆娑，深遮霓裳。你說春光爛漫，綠袖紅香；后來內(nèi)掩西樓，靜立卿旁。你說軟風輕拂，醉臥思量；后來緊掩門窗，漫帳成殤。你說情絲柔腸，如何相忘；我卻眼波微轉(zhuǎn)，兀自成霜。Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains...Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines...Yousaythatyoulovethewind,butyoucloseyourwindowswhenwindblows...ThisiswhyIamafraid，yousaythatyoulovemetoo...Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains...Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines...Yousaythatyoulovethewind,butyoucloseyourwindowswhenwindblows...ThisiswhyIamafraid，yousaythatyoulovemetoo...【詩經(jīng)版】子言慕雨，啟傘避之。子言好陽，尋蔭拒之。子言喜風，闔戶離之。子言偕老，吾所畏之。Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains...Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines...Yousaythatyoulovethewind,butyoucloseyourwindowswhenwindblows...ThisiswhyIamafraid，yousaythatyoulovemetoo...【七言絕句版】戀雨卻怕繡衣濕，喜日偏向樹下倚。欲風總把綺窗關(guān)，叫奴如何心付伊。叁·小初語文差異和而不同小初比較范圍難度靈活度方法注重教學特征小學窄低低記憶背誦知識記憶題目訓練應(yīng)試依賴被動單向初中廣高高理解創(chuàng)新習慣養(yǎng)成能力培養(yǎng)思維訓練應(yīng)試素質(zhì)自主互動研究小學、初中語文的比較肆·如何學好初中語文語文學什么閱讀：教讀課、自讀課寫作綜合性學習名著導讀課外古詩詞01語文學什么1.多姿多彩的四季美景《春》《濟南的冬天》《雨的四季》《古代詩歌四首》學習時，要重視朗讀課文，想象文中描繪的情景，領(lǐng)略景物之美；把握好重音和停連，感受漢語聲韻之美。還要注意揣摩和品味語言，體會比喻和擬人等修辭手法的表達效果。02語文學什么2.真摯動人的親情《秋天的懷念》《散步》《散文詩兩首》《世說新語》二則學習時，要繼續(xù)重視朗讀，把握文章的感情基調(diào)，注意語氣、節(jié)奏的變化，在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者的思想感情，有的文章情感顯豁直露，易于直接把握；有的則深沉含蓄，要從字里行間細細品味。03語文學什么3.永恒的童真和愛《從百草園到三味書屋》《再塑生命的人》《論語》十二章學習時，重點學習默讀。不出聲，不動唇，不指讀，不回看，一氣讀完全文，保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。還要學會在閱讀中把握基本內(nèi)容，了解文章大意。標題、開頭、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語句，都是閱讀時需要重點關(guān)注的。04語文學什么4.人生的意義和價值《紀念白求恩》《回憶我的母親》《誡子書》《梅嶺三章》學習時，繼續(xù)學習默讀。在課本上勾畫出關(guān)鍵語句，并在你喜歡的或有疑惑的地方做標注。在整體把握文意的基礎(chǔ)上，學會通過劃分段落層次、抓關(guān)鍵語句等方法，理清作者思路。05語文學什么5.人與動物相處的種種情形《貓》《我的白鴿》《大雁歸來》《狼》學習時，繼續(xù)學習默讀。邊讀邊思考，勾畫出重要語句或段落，并學做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學會概括文章的中心思想。06語文學什么6.借想象看世界《皇帝的新裝》《小圣施威降大圣》《女媧造人》《寓言四則》學習時，注重快速閱讀，力爭每分鐘不少于400字。閱讀時，盡量擴大一次性進入視野的文字數(shù)量，尋找關(guān)鍵詞語以帶動整體閱讀，提高閱讀速度。還要調(diào)動自己的體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，把握作者的思路，深入理解課文。07語文學什么7.專題病句、排序、成語運用、文學常識、書法、對聯(lián)、仿寫、應(yīng)用文、圖文轉(zhuǎn)換、口語交際、綜合性學習。要求平時學習中打好基礎(chǔ)，學會歸納總結(jié)，掌握各個專題的答題方法，記好筆記，多加練習。08語文學什么8.作文以記敘、抒情、議論文章為主，尤其考察記敘文寫作，主要內(nèi)容有成長、感恩、親情、閱讀等，字數(shù)600字。要求平時學習中注重積累，對好詞好句可進行仿寫，學習優(yōu)秀文章的寫作方法、結(jié)構(gòu)清晰。09語文學什么9.推薦名著《朝花夕拾》《西游記》錦囊獻計方法指導一個總要求：重視語文學科，保持良好心態(tài)，養(yǎng)成優(yōu)秀習慣。（一）記敘文：①以朗讀的形式通讀課文。②在每一個段落前標上序號，如①②③

學習生字詞：①“讀讀寫寫”部分，結(jié)合工具書標注拼音，標注好拼音以后大聲朗讀3遍。②將“讀讀寫寫”部分的所有詞語用熒光筆標回課文中，也要標注拼音。③課下注釋有拼音的詞語也要標注在課文中。④結(jié)合工具書或資料書，查出老師勾畫的重點字詞的意思，并抄寫在“讀讀寫寫”處4.閱讀課下注釋中的文學常識，并勾畫識記重點內(nèi)容。5.借助資料書拓展作者及其寫作背景相關(guān)知識。6.養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，將預習過程中產(chǎn)生的疑惑記錄在書上。課前預習的習慣：（二）文言文：①熟讀課文，梳理字音②結(jié)合課下注釋（寫回原文），理解文章大意。

③用熒光筆勾畫出不理解的字詞④小組提前討論文章翻譯，并提出無法解決字詞，上課再一起解決。

⑤提前背誦全文。課前預習的習慣：1.認真聽講，不做小動作。2.及時做筆記，抓住課堂重點。3.積極合作，參與小組討論。4.老師提問，踴躍舉手發(fā)言。5.仔細傾聽，不插嘴，打斷他人回答。6.坐姿端正，不彎腰駝背，做千奇百怪狀課堂習慣課前1.預備鈴響后，及時回到教室，打開語文書，由科代表開始領(lǐng)讀，其他同學跟讀。2.認真準備課前三分鐘。課中課后：1.用紅筆及時更正錯題。2.獨立、認真完成作業(yè)，特別強調(diào)書寫工整。3.老師要求的過關(guān)任務(wù)必須按時過關(guān)。4.拓展閱讀，點滴積累，建議每天進行30分鐘課外閱讀。改錯本（積累本）01①用于詞語、古詩文默寫等，如不合格須重新聽默寫；②用于基礎(chǔ)題字音、字形、成語、病句及周周清的改錯；③分門別類積累字音字形、詞語辨析、文言詞匯、答題、作文等關(guān)鍵字請在這里輸入詳細的文字介紹信息，表達標題的含義和圖標的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。聽讀說寫思耳聽六路眼觀八方讀書破萬卷，下筆如有神言為心聲不恥下問不動筆墨不讀書學而不思則罔學習方法關(guān)鍵字請在這里輸入詳細的文字介紹信息，表達標題的含義和圖標的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。六個“一”目標這里我們把語文學習的最高目標、畢生追求定為“