PAGEPAGE12013年湖南省湘潭市中考物理試卷一、選擇題（共15小題，每小題2分，滿分31分）1．（2分）以科學家的名字“焦耳”作為單位的物理量是（）A．力 B．功 C．功率 D．電流2．（2分）乘客坐在逆流行駛的游輪上，我們說他靜止是以哪個對象為參照物（）A．江岸的碼頭 B．游輪的船艙 C．迎面駛來的汽艇 D．奔流的江水3．（2分）圖中燭焰上方的空氣受熱后向上運動，這是由于這部分空氣升溫后（）A．壓強變小 B．質量變小 C．密度變小 D．體積變小4．（2分）在繁華的鬧市區設立噪聲檢測器，這是測定聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速5．（2分）下列光學儀器可以成正立、等大的虛像是（）A．照相機 B．平面鏡 C．顯微鏡 D．幻燈機6．（2分）下列交通工具中，動力設備不是熱機的是（）A．遠洋輪船 B．載重汽車 C．戰斗機 D．電動摩托7．（2分）下列所示工具中，使用時能省距離但不省力的是（）A． B． C． D．8．（2分）手機在通話時，可聽到遠方通話者的聲音，則從手機中聽到通話者的聲音和手機接收到的信號分別是（）A．聲波和聲波 B．電磁波和聲波 C．聲波和電磁波 D．電磁波和電磁波9．（3分）LED高效節能燈，其核心元件是發光二極管，二極管是由下列哪種材料制成（）A．合金材料 B．超導材料 C．半導體材料 D．磁性材料10．（2分）如圖所示，R是用鉛筆芯做成的變阻器，閉合開關，將導線夾向右移動，小燈泡的亮度將（）A．變暗 B．先變暗后變亮 C．變亮 D．先變亮后變暗11．（2分）如圖所示，就在磁鐵中的線圈A和B，用導線串聯，當用力使線圈A向右運動時，發現懸掛的線圈B也隨著擺動，此時線圈A，B各自的實驗原理與下列設備的工作原理相對應的是（）A．發電機、電動機 B．電動機、發電機 C．發電機、發電機 D．電動機、電動機12．（2分）如圖所示，人參浸泡在酒中，透過圓形酒瓶看到人參的大小比實際人參（）A．大 B．小 C．一樣大 D．可能小13．（2分）通過直接感知的現象，推測無法直接感知的事實，是常用的物理方法，下列推測不合理的是（）A．現象：先看到閃電后聽到雷聲推測：光速大于聲速 B．現象：用魚叉瞄準水中的魚總又不中推測：從水中射出的光線偏折了 C．現象：某物體熔化時，溫度保持不變推測：該物體是晶體 D．現象：水很難被壓縮推測：分子間沒有間隙14．（2分）長潭高速全程安裝了如圖所示的“風光互補”路燈，該路燈內的蓄電池分別將風力發電機和太陽能電池板獲得的電能儲存起來，供夜間照明使用，下列說法正確的是（）A．風力發電機主要將機械能轉化為電能 B．風力發電機主要將電能轉化為機械能 C．太陽能電池板主要將太陽能轉化為內能 D．太陽能電池板主要將電能轉化為風扇的機械能15．（2分）臥室里的同一個照明燈通常用兩個單刀雙擲開關控制，一個安裝在進門處，另一個在床頭附近，操作任意一個開關均可以開燈、關燈，如圖中能滿足設計要求的是（）A． B． C． D．二、填空、作圖題（共9小題，第16小題1分，第17小題2分，其余每空1分，共20分）16．（1分）如圖所示，F是凸透鏡的焦點，請畫出折射光線。17．（1分）圖中的杠桿保持平衡，畫出重物A所受重力的示意圖和拉力F1的力臂L。18．（1分）如圖所示，用直尺測得物體A的長度是cm。19．（2分）家庭電路中，控制電燈的開關應接在線上，并且與電燈聯。20．（3分）為保證校車行駛安全，規定車速不得超過40km/h，“40km/h”是指校車行駛過程中的（填“最大”“平均”或“最小”）速度；校車行駛時，要求每位學生系好安全帶，這是為了防止緊急剎車時，學生由于具有而造成傷害，小車剎車后能迅速停下來，說明力可以改變物體的。21．（3分）工人用400N的拉力，通過如圖所示滑輪組，將重600N的物體豎直勻速提升2m，人將繩拉下m，人拉繩做的功為J，滑輪組的機械效率為%。22．（2分）用調節好的天平測量石塊的質量，所用砝碼和游碼位置如圖所示，石塊質量為g，用量筒測得該石塊的體積為20cm3，則石塊的密度為g/cm3。23．（3分）如圖所示，飛機機翼模型靜立在電子臺秤上，當用電風扇對著模型吹風時，電子臺秤的示數比沒有吹風時小，這說明模型上表面比下表面空氣的壓強、流速：將電風扇換成高速檔對著模型吹風時，電子臺秤的示數變的更小，說明風速越大，模型受到的升力越（填“大”或“小”）24．（3分）如圖是空氣能熱水器工作原理示意圖，液態制冷劑經膨脹閥進入增發器后，大量吸收空氣中的熱量使其蒸發，再由壓縮機將這些制冷劑變成高溫高壓氣體排出，該壓縮機主要是將電能轉化為制冷劑的能；高溫制冷劑流經水箱中的銅管給水加熱，冷卻后變成液體，說明制冷劑被（填“汽化”或“液化”）水箱中的水是通過（填“做功”或“熱傳遞”）的方式來加熱。三、實驗、探究題（地28題圖2分，其余每空1分，共28分）25．（8分）如圖所示是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗裝置，長方體小木塊各個側面光滑程度相同，長木板一面為較光滑的木板面，另一面是粗糙的布面；（1）水平向右拉動長木板，當小木塊靜止時，小木塊受到測力計的拉力和滑動摩擦力是一對（填“非平衡力”或“平衡力”）；（2）選擇四種不同的接觸面，通過增減木塊上的砝碼，改變木塊對木板的壓力，依次水平向右拉動長木板，將每次測量結果填入表中：實驗序號木板與木板的木板與木板的接觸面壓力測力計示數1木板正面與木板面2.5N1.2N2木板正面與木板面5.0N2.4N3木板正面與木板面7.5N3.6N4木板側面與木板面2.5N1.2N5木板側面與布面2.5N2.0N6木板正面與布面2.5N2.0N（3）由實驗1、4或5、6可知，滑動摩擦力與接觸面的面積大小（填“有關”或“無關”）；（4）由實驗（填實驗序號）可知，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越；（5）實驗1、2、3控制了和不變，研究了滑動摩擦力大小與的關系，此時，滑動摩擦力大小與接觸面受到的壓力成比。26．（5分）如圖甲所示，兩端開口且粗細均勻的玻璃管，下端套上橡皮膜；（1）將玻璃管豎直緩慢的插入水中（圖乙），橡皮膜距水面越深，發現橡皮膜向上凸起幅度越大，說明深度越大，水的壓強越；（2）當橡皮膜距水面深度為h時，固定豎直插入的玻璃管，然后緩慢地向管內注入水（圖丙），當管內水柱深度小于h時，橡皮膜總是向上凸起，說明燒杯中的水對橡皮膜向上的壓力F杯（填“大于”“小于”或“等于”）管內水柱對橡皮膜向下的壓力F管；（3）當管內水柱深度等于h時，橡皮膜的形狀又變為與玻璃管口平齊，如圖丁所示，說明F杯（填“大于”“小于”或“等于”）F管，若玻璃管的橫截面積為S、水的密度為ρ，則F管＝ρ×；在h深處水產生的壓強p＝ρ×。27．（7分）李明用天然磁石仿制圖甲所示的勺狀指南針﹣﹣司南。（1）他用的材料是圖乙所示的天然磁石，該磁石的D端為極。（2）他用該磁石的D端磨成勺柄，打磨成勺狀指南針（即“司南”），再用細線將其懸掛，如圖丙所示，司南靜止時，勺柄指向地球的。（3）將該司南懸掛在電磁鐵正上方，閉合開關S，司南靜止時的指向如圖丁所示，則電源左端是極。將電磁鐵水平放置在不同方向，司南靜止后的指向總與電磁鐵擺放方向平行，說明司南處的地磁場（填“遠強于”、“遠弱于”）電磁鐵的磁場。（4）將該司南放在青銅盤上，當司南靜止后，總不能指南北，這主要是因為司南受到的（填“重力”、“摩擦力”或“彈力”）影響太大。（5）為增強司南的磁性，可用圖丁所示裝置，通過和（均填字母序號），來增加電磁鐵對司南磁化的效果。A．改變電源的正負極B．讓司南垂直放置在螺線管中點的正上方C．增加電源的電壓D．增加電磁鐵線圈的匝數。28．（8分）如圖甲是研究導電液體的電阻與橫截面積關系的實驗裝置，有機玻璃容器（該容器是絕緣體）內壁的兩端安裝了銅片M、N，容器內注入了適量的導電液體，電源電壓保持12V不變；（1）請將圖甲中電流表（量程0.6A）連入電路，閉合開關前，滑片P應置于滑動變阻器的（填“最左端”“最右端”或“正中間”）；（2）測出導電液體的橫截面積S，閉合開關，調節滑動變阻器，記錄電表示數，算出電阻R，斷開開關，繼續向容器注入導電液體，改變導電液體的橫截面積，重復上述實驗，得到如表中的數據，圖乙是某次電表的示數，則導電液體的電阻為Ω；實驗次數1234橫截面積S/cm210203040電阻R/Ω1053.32.5（3）分析表中數據可知，導電液體的橫截面積越大，電阻越；若導電液體的橫截面積變為前一次的2倍，則其電阻大小變為前一次的；（4）李明改用一段可拉伸的乳膠管（是絕緣體），將乳膠管灌滿導電液體，兩端用金屬塞堵住管口，若均勻拉伸乳膠管，使其橫截面積變為原來的一半，此時導電液體的電阻（填“等于”或“不等于”）原來的2倍，這是由于李明實驗時沒有控制導電液體的不變。四、綜合題（共3小題，共22分）29．（5分）一個標有“220V880W”的電熱水壺，正常工作500s，讓質量為1kg的水溫升高50℃，則在這一過程中：（1）通過電熱壺的電流為A，電流產生的熱量為J；（2）電熱水壺中的水吸收了多少熱量？30．（9分）圖甲是某電子稱的原理圖，是質量表（電阻忽略不計），秤盤與壓桿質量均忽略不計，電源電壓10V，R0＝150Ω，當電路中的電流大于50mA時，氣電保護開關S自動斷開，圖乙所示是壓力傳感器R的阻值隨所受壓力F變化圖象；（1）圖中質量表應該用（填“電流”“電壓”或“電能”）表改裝；（2）稱量時，質量越大，壓力傳感器所受壓力越，R的阻值越；（3）該電子稱能稱量的最大質量為多少？（4）在該電子稱的