2025年學生安全教育課程設置，構建和諧校園環境一、選擇題要求：從每題的四個選項中選出正確答案。1.安全教育課程中，以下哪項不屬于校園安全知識范疇？A.防火、防電、防爆知識B.交通安全知識C.飲食衛生知識D.心理健康知識2.在校園發生火災時，以下哪項做法是錯誤的？A.立即撥打火警電話119B.利用消防器材進行初期火災撲救C.沿著安全通道快速撤離D.突破門窗逃生時跳樓3.青少年在網絡安全方面，以下哪種行為是危險的？A.使用復雜密碼保護個人賬號B.下載安裝未經認證的軟件C.不隨意泄露個人隱私信息D.定期更新操作系統和軟件4.在校園欺凌事件中，以下哪種行為是正確的？A.隱藏事實，不告訴任何人B.立即尋求老師或家長的幫助C.參與欺凌行為，以為可以增加朋友D.耐心等待對方道歉5.以下哪種做法有助于提高自身的防范意識？A.常觀看安全警示教育片B.隨意模仿電影中的危險動作C.不重視校園安全教育課程D.認為安全知識不重要，不需要學習二、判斷題要求：判斷下列說法是否正確。6.校園內禁止吸煙，這是為了確保師生的健康安全。（正確/錯誤）7.在校園內遇到陌生人搭訕，應該保持警惕，不輕信對方。（正確/錯誤）8.校園安全事件發生時，應立即撥打110報警求助。（正確/錯誤）9.網絡游戲中的暴力、恐怖內容對青少年的身心健康有害，應該禁止。（正確/錯誤）10.安全教育課程設置中，心理健康教育部分應該加強。（正確/錯誤）三、簡答題要求：簡述以下問題。11.簡述校園安全的重要性。12.如何預防校園欺凌事件的發生？四、案例分析題要求：閱讀以下案例，回答問題。13.案例背景：某中學在組織學生參加戶外拓展活動時，由于安全措施不到位，導致一名學生在活動中受傷。事故發生后，學校迅速組織救援，并通知家長。請根據所學安全知識，分析該案例中學校在安全管理方面存在的問題，并提出改進措施。五、論述題要求：結合實際，論述以下問題。14.論述如何通過安全教育課程，提高學生的安全意識和自我保護能力。六、實踐應用題要求：根據所學安全知識，完成以下任務。15.設計一份校園防火逃生演練方案，包括演練目的、時間、地點、人員安排、演練流程、注意事項等。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D。心理健康知識屬于個人心理健康范疇，不屬于校園安全知識范疇。2.D。在火災逃生時，跳樓是極其危險的行為，可能會導致更嚴重的傷害或死亡。3.B。下載安裝未經認證的軟件可能會引入病毒或惡意程序，危害網絡安全。4.B。在校園欺凌事件中，及時尋求幫助是正確的做法，可以避免事態擴大。5.A。觀看安全警示教育片可以提高學生的安全意識，預防事故發生。二、判斷題6.正確。校園內禁止吸煙是為了保障師生的健康，減少二手煙對健康的影響。7.正確。在校園內遇到陌生人搭訕時，保持警惕，不輕信對方是保護自己安全的重要措施。8.正確。校園安全事件發生時，及時報警求助可以迅速獲得救援。9.正確。網絡游戲中的暴力、恐怖內容對青少年的身心健康有害，應該限制或禁止。10.正確。心理健康教育是安全教育的重要組成部分，有助于提高學生的心理素質。三、簡答題11.校園安全的重要性在于：保障師生的生命安全，維護正常的教學秩序，營造和諧穩定的校園環境，培養學生的安全意識和自我保護能力。12.預防校園欺凌事件的發生可以從以下幾個方面入手：加強學生安全意識教育，開展心理健康教育，建立完善的校園安全管理制度，及時發現和處理校園欺凌行為，營造積極向上的校園文化氛圍。四、案例分析題13.案例中學校在安全管理方面存在的問題有：（1）安全措施不到位，導致學生在活動中受傷；（2）缺乏應急預案，未能及時有效處理事故；（3）對學生的安全教育不夠，學生安全意識薄弱。改進措施：（1）加強安全檢查，確保活動場地和設施安全；（2）制定應急預案，明確事故發生時的應對措施；（3）加強學生安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力；（4）建立安全責任制度，明確各部門和個人的安全責任。五、論述題14.通過安全教育課程，提高學生的安全意識和自我保護能力可以從以下幾個方面著手：（1）加強安全知識教育，讓學生掌握必要的安全知識和技能；（2）開展心理健康教育，培養學生的心理素質和應對壓力的能力；（3）加強校園安全管理，營造安全穩定的校園環境；（4）開展實踐活動，讓學生在實際操作中提高安全意識和自我保護能力；（5）加強家校合作，共同關注學生的安全成長。六、實踐應用題15.校園防火逃生演練方案：（1）演練目的：提高師生的防火意識和逃生技能，確保在火災發生時能夠迅速、有序地疏散。（2）時間：每月進行一次演練。（3）地點：全校范圍內。（4）人員安排：由學校安全管理部門負責組織，各班主任負責本班學生。（5）演練流程：a.宣布演練開始；b.學生按照預定路線快速撤