學前幼兒英語活動方案一、活動背景在全球化的時代背景下，英語作為國際通用語言的重要性日益凸顯。學前幼兒時期是語言學習的關鍵期，通過開展英語活動，可以激發幼兒的學習興趣，培養他們的英語語感和口語表達能力，為他們今后的學習和發展打下堅實的基礎。同時，學前幼兒英語教育也符合現代教育理念，注重培養幼兒的綜合素質和跨文化交流能力。二、活動目標1.激發幼兒學習英語的興趣，培養他們的英語學習積極性和主動性。2.提高幼兒的英語聽說能力，讓他們能夠用簡單的英語進行日常交流和表達。3.培養幼兒的英語語感和語音語調，讓他們能夠正確地發音和朗讀英語。4.增強幼兒的跨文化意識，讓他們了解英語國家的文化和風俗習慣，拓寬他們的國際視野。三、活動時間和地點1.活動時間：[具體活動時間]2.活動地點：[具體活動地點]四、活動對象[具體學前幼兒班級]五、活動準備1.教師準備熟悉幼兒英語教材，掌握教學內容和教學方法。準備英語教學用具，如英語卡片、英語繪本、英語歌曲CD等。設計英語活動教案，明確活動目標、活動內容和活動步驟。布置英語活動環境，如張貼英語單詞卡片、懸掛英語海報等。2.幼兒準備提前通知幼兒參加英語活動，讓他們做好準備。讓幼兒在家中聽英語歌曲、看英語動畫片，培養他們的英語學習興趣。讓幼兒準備一些簡單的英語學習用品，如英語筆記本、英語鉛筆等。六、活動內容1.英語歌曲欣賞播放英語歌曲CD，讓幼兒欣賞英語歌曲的旋律和節奏。教師帶領幼兒一起唱歌，讓幼兒感受英語歌曲的魅力。鼓勵幼兒在唱歌的過程中模仿英語發音和語調，提高他們的英語聽說能力。2.英語故事講述選擇一些簡單的英語故事繪本，如《三只小豬》《小紅帽》等。教師用生動的語言講述英語故事，讓幼兒理解故事內容。鼓勵幼兒在聽完故事后，用簡單的英語復述故事內容，培養他們的英語表達能力。3.英語游戲互動設計一些有趣的英語游戲，如“單詞接龍”“英語拼圖”等。讓幼兒分組參與游戲，通過游戲的方式學習英語單詞和短語。游戲過程中，教師要及時給予幼兒鼓勵和指導，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習英語。4.英語日常交流在日常生活中，創設英語交流環境，讓幼兒有機會使用英語進行交流。教師與幼兒進行簡單的英語對話，如“Goodmorning!Howareyoutoday?”等。鼓勵幼兒之間用英語進行交流，如“CanIplaywithyou?”“Whatdoyoulike?”等。七、活動步驟1.導入環節（5分鐘）教師用英語問候幼兒，如“Goodmorning!Howareyoutoday?”等，讓幼兒感受到英語的氛圍。教師展示英語教學用具，如英語卡片、英語繪本等，引起幼兒的興趣。2.主體環節（30分鐘）英語歌曲欣賞（10分鐘）教師播放英語歌曲CD，讓幼兒欣賞英語歌曲的旋律和節奏。教師帶領幼兒一起唱歌，讓幼兒感受英語歌曲的魅力。鼓勵幼兒在唱歌的過程中模仿英語發音和語調，提高他們的英語聽說能力。英語故事講述（10分鐘）教師選擇一些簡單的英語故事繪本，如《三只小豬》《小紅帽》等。教師用生動的語言講述英語故事，讓幼兒理解故事內容。鼓勵幼兒在聽完故事后，用簡單的英語復述故事內容，培養他們的英語表達能力。英語游戲互動（10分鐘）教師設計一些有趣的英語游戲，如“單詞接龍”“英語拼圖”等。讓幼兒分組參與游戲，通過游戲的方式學習英語單詞和短語。游戲過程中，教師要及時給予幼兒鼓勵和指導，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習英語。3.鞏固環節（10分鐘）英語日常交流（5分鐘）在日常生活中，創設英語交流環境，讓幼兒有機會使用英語進行交流。教師與幼兒進行簡單的英語對話，如“Goodmorning!Howareyoutoday?”等。鼓勵幼兒之間用英語進行交流，如“CanIplaywithyou?”“Whatdoyoulike?”等。總結活動內容（5分鐘）教師對本次英語活動進行總結，回顧活動內容和重點。教師對幼兒的表現進行評價，鼓勵幼兒繼續努力學習英語。八、活動評估1.觀察評估觀察幼兒在活動中的表現，如參與度、興趣度、語言表達能力等。記錄幼兒的學習情況和進步，為后續的教學提供參考。2.作品評估收集幼兒的英語學習作品，如英語繪畫、英語手工等。對幼兒的作品進行評估，了解幼兒的學習成果和創意。3.家長反饋向家長發放活動反饋問卷，了解家長對活動的滿意度和建議。與家長進行溝通，共同關注幼兒的英語學習情況。九、注意事項1.活動內容要符合幼兒的年齡特點和認知水平，避免過于復雜和深奧。2.活動過程中要注重