學校開展古詩活動方案一、活動背景古詩是中華民族文化的瑰寶，承載著豐富的歷史、文化和情感信息。在當今社會，傳承和弘揚古詩文化具有重要的意義。通過開展古詩活動，可以激發(fā)學生對古詩的興趣，提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的審美能力和文化底蘊。同時，古詩活動也有助于營造濃厚的校園文化氛圍，促進學校的精神文明建設。二、活動目標1.激發(fā)學生對古詩的興趣，提高學生的古詩誦讀水平。2.培養(yǎng)學生的審美能力和文化素養(yǎng)，增強學生的民族自豪感。3.促進學校的精神文明建設，營造濃厚的校園文化氛圍。三、活動主體全體學生四、活動時間[具體活動時間，如一學期或一學年]五、活動地點校內(nèi)各教室、操場、圖書館等六、活動內(nèi)容及安排（一）古詩誦讀1.晨讀時間：安排專門的古詩誦讀時間，讓學生在早晨誦讀古詩，培養(yǎng)良好的學習習慣。2.課堂教學：將古詩教學融入語文課堂教學中，通過講解、賞析、朗誦等方式，讓學生深入理解古詩的內(nèi)涵和意境。3.課外拓展：鼓勵學生在課外自主誦讀古詩，推薦一些優(yōu)秀的古詩讀本，如《唐詩三百首》《宋詞三百首》等，讓學生在課外也能接觸到更多的古詩作品。（二）古詩創(chuàng)作1.詩歌創(chuàng)作比賽：定期組織詩歌創(chuàng)作比賽，讓學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作屬于自己的古詩作品。比賽可以分為小學組、初中組和高中組，分別評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。2.詩歌創(chuàng)作指導：邀請語文老師或?qū)I(yè)的詩歌創(chuàng)作者為學生進行詩歌創(chuàng)作指導，傳授詩歌創(chuàng)作的技巧和方法，幫助學生提高詩歌創(chuàng)作水平。（三）古詩表演1.古詩朗誦會：定期舉辦古詩朗誦會，讓學生在舞臺上展示自己的古詩誦讀水平。朗誦會可以邀請家長和其他學校的師生參加，增加活動的影響力。2.古詩情景劇表演：鼓勵學生將古詩改編成情景劇，通過表演的形式展現(xiàn)古詩的內(nèi)涵和意境。情景劇表演可以讓學生更加深入地理解古詩，同時也能提高學生的表演能力和團隊合作精神。（四）古詩文化講座1.邀請專家學者舉辦古詩文化講座，介紹古詩的歷史、文化背景和藝術價值，讓學生對古詩有更深入的了解。2.組織學生參觀古詩文化展覽，如博物館、美術館等，讓學生在參觀中感受古詩文化的魅力。（五）古詩網(wǎng)絡平臺建設1.建立學校古詩網(wǎng)絡平臺，將學生的古詩作品、朗誦視頻等上傳到平臺上，供學生和家長瀏覽和欣賞。2.利用網(wǎng)絡平臺開展古詩在線學習和交流活動，如在線答疑、古詩討論等，讓學生在網(wǎng)絡環(huán)境中也能學習和交流古詩。七、活動評估1.學生參與度評估：通過統(tǒng)計學生參與活動的人數(shù)、次數(shù)等指標，評估學生對活動的參與度和積極性。2.學生學習成果評估：通過組織古詩誦讀比賽、詩歌創(chuàng)作比賽等活動，評估學生的古詩誦讀水平和詩歌創(chuàng)作水平。3.活動效果評估：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集學生、家長和教師對活動的反饋和意見，評估活動的效果和影響力。八、活動保障1.師資保障：安排語文老師擔任活動的指導教師，確?；顒拥慕虒W質(zhì)量。同時，邀請專業(yè)的詩歌創(chuàng)作者、專家學者等為學生進行指導和講座。2.資源保障：提供足夠的古詩讀本、朗誦音頻、視頻等資源，為學生的學習和創(chuàng)作提供支持。3.場地保障：安排合適的場地，如教室、操場、圖書館等，確保活動的順利進行。九、活動預算1.教師指導費用：[X]元2.古詩讀本購買費用：[X]元3.朗誦音頻、視頻制作費用：[X]元4.活動場地布置費用：[X]元5.其他費用：[X]元總預算：[X]元十、活動總結(jié)活動結(jié)束后，對活動進行總結(jié)和反思，總結(jié)活動的經(jīng)驗和教訓，為今后的活動提供參考。同時，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和教師進行表彰和獎勵，激勵他們繼續(xù)參與古詩活動。以上是一份學校開展古詩活動的方案，具體內(nèi)容