學校少工委爭章活動方案一、活動背景少年兒童是祖國的未來和希望，為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，學校少工委決定開展爭章活動。爭章活動是少先隊組織的一項重要教育活動，通過設置不同的獎章，激勵少年兒童在各個方面不斷進步，提高自身素質。二、活動目標1.激發少年兒童的學習興趣和積極性，培養他們的自主學習能力和創新精神。2.引導少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養他們的社會責任感和團隊合作精神。3.促進少年兒童的全面發展，提高他們的思想道德素質、科學文化素質、身體素質、藝術修養和勞動技能。三、活動對象全校少先隊員四、活動時間[具體活動時間，如一學期或一學年]五、活動內容1.設立獎章體系基礎章：包括文明禮儀章、誠實守信章、團結友愛章等，旨在培養少年兒童的基本道德素養。學習章：包括勤奮學習章、勇于探索章、善于思考章等，旨在鼓勵少年兒童努力學習，積極探索，培養創新思維。實踐章：包括勞動實踐章、社會實踐章、科技實踐章等，旨在引導少年兒童參與社會實踐和勞動實踐，提高他們的實踐能力和動手能力。才藝章：包括藝術特長章、體育特長章、科技特長章等，旨在培養少年兒童的藝術、體育和科技特長，促進他們的個性發展。2.制定爭章標準基礎章：根據《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，制定文明禮儀、誠實守信、團結友愛等方面的爭章標準，要求少年兒童在日常生活中做到言行舉止文明、誠實守信、團結友愛等。學習章：根據學校的教學要求和學科特點，制定勤奮學習、勇于探索、善于思考等方面的爭章標準，要求少年兒童在學習中勤奮刻苦、勇于探索、善于思考，取得優異的成績。實踐章：根據社會和學校的需求，制定勞動實踐、社會實踐、科技實踐等方面的爭章標準，要求少年兒童積極參與社會實踐和勞動實踐，掌握一定的實踐技能和知識。才藝章：根據少年兒童的興趣愛好和特長，制定藝術特長、體育特長、科技特長等方面的爭章標準，要求少年兒童在藝術、體育和科技等方面有一定的特長和表現。3.開展爭章活動宣傳發動：通過召開主題班會、制作宣傳海報、發放宣傳資料等方式，向全體少先隊員宣傳爭章活動的意義、目標、內容和方法，激發他們的參與熱情。自主申報：少年兒童根據自己的實際情況，自主選擇要申報的獎章，并填寫《爭章申請表》，提交給所在班級的輔導員。班級評選：班級輔導員根據少年兒童的申報情況，組織班級評選，評選出符合爭章標準的少先隊員，并將評選結果上報學校少工委。學校評選：學校少工委根據班級評選結果，組織學校評選，評選出在各個方面表現優秀的少先隊員，并頒發相應的獎章。表彰獎勵：學校少工委定期召開表彰大會，對在爭章活動中表現優秀的少先隊員進行表彰獎勵，頒發獎章和證書，并給予一定的物質獎勵。六、活動組織1.成立學校少工委爭章活動領導小組組長：學校少工委主任副組長：學校少工委副主任成員：各中隊輔導員2.明確各部門職責學校少工委：負責制定爭章活動方案，組織開展爭章活動，評選表彰優秀少先隊員，協調解決活動中出現的問題。各中隊輔導員：負責組織本班少先隊員參加爭章活動，指導少先隊員填寫《爭章申請表》，評選本班優秀少先隊員，上報學校少工委。少先隊員：積極參與爭章活動，自主選擇要申報的獎章，努力達到爭章標準，爭取獲得相應的獎章。七、活動評估1.建立評估指標體系參與度：包括參與活動的少先隊員人數、參與活動的積極性等方面。過程性評估：包括活動的組織情況、活動的開展情況、活動的效果等方面。結果性評估：包括獲得獎章的少先隊員人數、獲得獎章的種類等方面。2.定期進行評估學校少工委每學期對爭章活動進行一次評估，總結活動經驗，發現問題及時整改。各中隊輔導員每月對本班爭章活動進行一次評估，了解少先隊員的參與情況和爭章進展情況，及時給予指導和幫助。3.反饋評估結果學校少工委將評估結果及時反饋給各中隊輔導員和少先隊員，讓他們了解活動的開展情況和自己的表現情況，以便及時調整和改進。學校少工委將評估結果作為評選表彰優秀少先隊員的重要依據，對在活動中表現優秀的中隊和少先隊員進行表彰獎勵。八、活動保障1.經費保障學校將為爭章活動提供必要的經費支持，用于購買獎章、制作宣傳資料、開展表彰獎勵等方面。2.師資保障學校將選派優秀的輔導員擔任爭章活動的指導教師，為少先隊員提供專業的指導和幫助。3.資源保障學校將充分利用學校的各種資源，如圖書館、實驗室、藝術室等，為少先隊員開展爭章活動提供便利條件。九、活動注意事項1.活動要注重實效性，不能流于形式，要讓少先隊員在活動中真正得到鍛煉和提高。2.活動要注重個性化，要根據少先隊員的興趣愛好和特長，設計不同的爭章項目和活動內容，讓每個少先隊員都能找到自己的發展空間。3.活動要注重團隊合作，要