2024—2025學年湖南省衡陽市實驗中學八年級上學期期中生物試卷

一、選擇題(★★)1.下列各項中，屬于腔腸動物和扁形動物的共同特征是

A．兩側對稱B．有口無肛門C．有刺細胞D．營寄生生活(★★★)2.下列關于蛔蟲與寄生生活相適應的特點不正確的是（）

A．體表有角質層B．消化管前端有口，后端有肛門C．消化管結構簡單D．生殖器官發達(★)3.下列關于動物的生活環境及獲取食物方式的敘述中，正確的是（）

A．腔腸動物生活在水中，利用刺細胞幫助捕獲獵物B．寄生蟲終生生活在寄主體表或體內，靠獲取寄主體內的養料生存C．軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒D．節肢動物生活在陸地上，利用口器獲取食物(★★★)4.下列各組動物中，都用鰓呼吸的是（）

A．蝌蚪、蚯蚓B．河蚌、烏龜C．泥鰍、海馬D．青蛙、鯽魚(★★★)5.蜥蜴一生都生活在陸地上，是真正的陸生脊椎動物。爬行動物成為真正陸生脊椎動物的重要特征應是（）

A．皮膚干燥，體表有角質的鱗片B．體內有一條由脊椎骨構成的脊柱C．生殖和發育擺脫了對水環境的依賴D．只靠肺呼吸就能滿足對氧氣的需求(★★★)6.關于動物形態結構特點與功能的敘述，錯誤的是（）

A．魚的身體呈流線型，可以減少游泳時的阻力B．蜥蜴的體表有角質的鱗，可以減少水分的散失C．兔的牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化D．哺乳動物胎生、哺乳，提高了后代的成活率(★★★)7.不屬于哺乳動物的特征是（）

A．胎生、哺乳B．用肺呼吸C．體表被毛D．牙齒分化二、多選題(★★)8.下列四個有關動物的成語中，其中涉及的動物都是脊椎動物的是（）

A．蛛絲馬跡B．鷸蚌相爭C．雞犬不寧D．虎頭蛇尾三、選擇題(★★)9.下列有關哺乳動物骨、肌肉和關節的敘述不正確的是（）

A．骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上B．骨骼肌在運動中起動力作用C．骨骼肌受到刺激，牽動骨繞關節活動D．運動系統主要由骨、關節和骨骼肌組成(★★)10.下列不屬于動物社會行為的是（）

A．螞蟻的群體中有蟻后、蟻王、兵蟻、工蟻B．狒狒的“首領”優先享有食物和配偶C．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明確分工D．一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏(★★★)11.下列哪項不屬于動物在自然界中的作用（）

A．在維持生態平衡中起著重要的作用B．專供人類使用C．幫助植物傳粉，傳播種子D．促進生態系統的物質循環(★★★)12.下列各項敘述，錯誤的是

A．蛔蟲體表包裹這一層角質層，起保護作用B．蚯蚓的體壁密布毛細血管，有利于氣體交換C．蝗蟲體表有外骨骼，可防止體內水分蒸發D．烏龜的鰓比較發達，適于水中呼吸(★★★)13.下關于細菌和真菌的描述正確的是（）

A．空氣中飄散著細菌的芽孢和真菌的孢子B．都是單細胞生物C．大多數細菌和真菌都是生態系統的生產者D．都對人類有害的(★★★)14.以下有關人類對微生物利用的敘述，錯誤的是（）

A．利用乳酸菌釀制葡萄酒B．甲烷菌分解有機物產生清潔能源甲烷C．利用醋酸菌制作蘋果醋D．通過轉基因，使大腸桿菌生產胰島素(★★★)15.如圖是家鴿的呼吸系統示意圖，下列說法正確的是（）

A．氣體進入體內的途徑是①→②→③B．①是食道C．②和③都能進行氣體交換D．家鴿的呼吸方式是雙重呼吸(★★★)16.下列各組生物中都屬于真菌的是（）

A．大腸桿菌、銀耳B．酵母菌、靈芝C．青霉、紫菜D．香菇、乳酸菌(★★)17.以下環境中，最適宜細菌、真菌生長的是（）

A．新鮮的桔皮B．干燥的衣服C．罐裝的奶粉D．潮濕的沙土(★★★)18.下列關于蝗蟲的結構、發育及蝗災防治的相關敘述錯誤的是（）

A．蝗蟲的氣門是氣體出入身體的“門戶”B．蝗災最環保有效的防治方式是生物防治C．蝗蟲的幼蟲和成蟲都會對農作物造成危害D．蝗蟲的發育先后會經歷“作繭自縛”和“金蟬脫殼”的過程(★★★)19.下列敘述與家鴿適于飛行生活的特點不相符的是（）

A．體表被覆羽毛，前肢變成翼B．食量較大，消化能力強C．有氣囊提高氣體交換效率D．體溫隨環境不同而發生變化(★★★)20.下列動物行為中，不屬于信息交流的是（）

A．蜜蜂回巢跳“圓形舞”B．昆蟲分泌性外激素引誘異性個體前去交配C．鳥類的各種鳴叫聲D．烏賊受到威脅釋放墨汁(★★)21.生物名稱真難認，名稱里面有“魚”的不一定是魚，名稱里面沒有“魚”的倒有可能是魚。聰明的你一定知道，下列動物中哪一種是魚?（）

A．魷魚B．泥鰍C．鮑魚D．鯨魚(★★★)22.關于哺乳動物的敘述中錯誤的是（）

A．哺乳動物用牙齒撕咬、切斷咀嚼食物B．絕大多數哺乳動物以胎生方式繁殖后代提高后代的成活率C．哺乳動物具有高度發達的神經系統能靈敏感知外界環境的變化D．哺乳動物體表都被毛(★★★)23.對細菌和真菌的利用，下列說法錯誤的是（）

A．用酵母菌釀酒的過程中，必須密封B．酸奶是利用乳酸菌發酵而制成C．抗生素可以用于治療病毒引起的疾病D．可利用細菌來凈化生活污水和工業廢水(★★★)24.從行為獲得的途徑來看，下列屬于學習行為的是（）

A．鸚鵡學舌B．大雁南飛C．蜜蜂采蜜D．公雞報曉(★★★)25.乳酸菌在自然界廣泛分布，且與人類關系密切，以下有關乳酸菌的敘述正確的是（）

A．用其制作泡菜，要使泡菜壇內氧氣充足B．它是單細胞真菌C．通過產生芽泡來繁殖后代D．通過分裂繁殖后代四、綜合題(★★★)26.觀察下面幾種動物，回答問題：(1)上圖中屬于恒溫動物的有_____。(2)蜥蜴比青蛙更適應陸地生活，這是因為它體表覆蓋_____，可以減少水分的蒸發。(3)青蛙幼體用_____呼吸，成體用肺呼吸，_____可輔助呼吸。(4)無論在吸氣還是呼氣時，肺內都能進行氣體交換的生物是圖中的_____。(5)虎的牙齒與下圖_____（填字母）所示更接近，這與它的食性為_____食性有關。(★★★)27.如圖為某些微生物的形態示意圖，請據圖回答下列問題：(1)A與C比較，細胞結構上A沒有成形的_____。A與C的細胞里都沒有__________，只能以現成的有機物為食。圖中D的生殖方式為_____。(2)細菌、真菌與人類生活關系密切。在釀酒、蒸饅頭時離不開_____（填字母）；制作泡菜時要利用乳酸菌，它需要生活在_____（選填“有氧”或“無氧”）的環境中；夏天受潮的衣物或食物常常發霉長毛，這是圖中_____（填字母）的生長繁殖的結果，我們常常把食品放入冰箱保存，利用的原理是_____。(★★★)28.利用所學的生物學知識回答下列問題：(1)在觀察蚯蚓時，用手撫摸蚯蚓腹面有粗糙不平的感覺。是因為蚯蚓有小突起，是_____。(2)魚的主要特征是：生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用_____呼吸，通過尾部和軀干部的擺動及_____的協調作用游泳。(3)鳥類在吸氣和呼氣時都能在_____里進行氣體交換。(4)在培養細菌和真菌的一般方法中，將少量細菌或真菌轉移到培養基的過程叫做_____。(5)人們通過種植豆科植物來提高土壤肥力，原因是_____將空氣中的氨轉化為植物能吸收的含氮物質。(6)家庭制作甜酒，保溫的目的是_____，釀酒過程中，需要將器皿密封的原因是_____。(★★★)29.圖一、二、三分別是與人體運動相關的概念圖和結構示意圖。請據圖回答下列問題：(1)圖一中，A是_____，它在運動中起_____作用；B是_____。(2)圖二中，關節很靈活，離不開[]_____內的滑液和_____（填數字）。(3)當你完成一個動作時，都會包括以下步驟：①相應的骨受到牽引，②骨繞關節轉動，③骨骼肌接受神經傳來的興奮，④骨骼肌收縮。請將以上步驟進行正確排序：_____（用相關數字排序）。(4)圖三表示屈肘動作，此時[①]_____處于收縮狀態。五、實驗探究題(★★★)30.“落葉歸根”需依賴土壤微生物的分解作用。有同學發現落葉在冬天的分解速度比夏天要慢，那么是什么因素影響了微生物的分解速度呢?該同學開展了如下探究實驗。I．實驗準備：落葉、紗布、燒杯、潮濕的土壤、恒溫箱等。Ⅱ．實驗設計及結果：

實驗組別實驗材料處理45天后落葉的腐爛程度甲組將用紗布包裹好的落葉置于各組燒杯內的土壤中放置在0℃的恒溫箱中基本沒有腐爛乙組放置在20℃的恒溫箱中少部分腐爛丙組放置在40℃的恒溫箱中大部分腐爛根據上述實驗回答問題。(1)該實驗探究的問題是：_____會影響微生物的分解速度嗎?(2)實驗中的變量是_____，各組燒杯內的落葉和土壤都應該____（填“相同”或“不相同”），這樣做的目的是為了____。(3)實驗結果表明：這三組溫度中，____℃條件下微生物對落葉的分解作用最弱。(4)落葉被土壤中的微生物分解后產生了水、二氧化碳和無機鹽，其中能被根直接吸收的物質有_____和_____，從而真正實現了落葉歸根。(5)除該實驗探究因素外，影響微生物對落葉分解效果的非生物因素還可能有____（寫出一種即可）。(★★★)31.小東是個善于思考的同學，他在家中觀察金魚時，想到一個問題：“溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響？”為探究這一問題，他設計了如下方案，試分析回答：

步驟燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤燒杯⑥1．各加入1000毫升溫水，一條相同狀況的金魚，并測量記錄水溫2．一段時間后，同時觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數3．①②各加入適量冷水使水溫均下降10度③④各加入適量熱水使水溫均升高10度⑤⑥不做任何處理4．一段時間后（水溫保持不變），同時觀察記錄