2024—2025學年河南省洛陽市老城區七年級上學期期中生物試卷

一、選擇題(★★★)1.工欲善其事必先利其器。顯微鏡能幫助我們觀察肉眼無法看到的微小結構，是生物學學習和研究中常用的工具。如圖為顯微鏡結構和鏡頭組合，下列說法正確的是（）

A．觀察時，視野中的物像不清晰，應調節bB．①③鏡頭組合能使視野中觀察到的細胞數目最多C．周圍環境較暗時，應使用g的凹面D．對光時，應轉動d使高倍物鏡對準通光孔(★★★)2.使用顯微鏡觀察玻片標本時會遇到不同的情況，下列做法正確的是（）

A．判斷視野中污點的位置——轉動反光鏡、遮光器或目鏡B．將視野右側邊緣的物像移至中央——向左側移動玻片標本C．大幅下降鏡筒時為避免物鏡壓碎玻片標本——從側面注視物鏡D．視野內光線太暗——使用平面反光鏡和小光圈調光(★★★)3.圖1所示為顯微鏡視野中緊密排列的一行細胞（1個“?”表示1個細胞），更換物鏡后的視野如圖2。更換物鏡后不會出現（）

A．視野的亮度變小B．視野的范圍變大C．看到的細胞變大D．看到的細胞數變少(★★)4.做實驗時，小明由于好奇把自己的手指當標本，放在載物臺上觀察卻一無所獲。知道原因的你，可以告訴小明，用光學顯微鏡所觀察的標本必須是（）

A．薄而且是活的B．薄而且透明的C．用刀片切薄D．非常微小(★★★)5.用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞時，不能觀察到的結構（）

A．葉綠體B．細胞質C．細胞膜D．細胞核(★★★)6.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞的臨時裝片時，正確的染色方法是（）

A．將碘液直接滴在洋蔥鱗片葉的表皮上，再蓋上蓋玻片B．先在載玻片上滴加碘液，再將洋蔥鱗片葉的表皮在其中展平C．先蓋蓋玻片，再將碘液滴在蓋玻片兩側D．先蓋蓋玻片，再將碘液滴在蓋玻片一側，用吸水紙在另一側吸引(★★)7.鑒別動物細胞是否死亡常用的試劑是臺盼藍染液，活細胞不會著色，而死細胞會被染成藍色。這是因為（）

A．細胞壁是細胞的邊界B．細胞膜能保護細胞C．細胞膜能控制物質進出D．細胞膜能產生分解臺盼藍的物質(★)8.19世紀30年代，德國植物學家施萊登和動物學家施旺共同創立了細胞學說，提出：所有植物和動物都是由細胞構成的，動、植物細胞中都具有的能量轉換器是（）

A．細胞膜B．線粒體C．葉綠體D．細胞核(★)9.下圖是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的部分步驟，其中①和③滴加的液體分別是（）

A．碘液、清水B．清水、碘液C．生理鹽水、碘液D．碘液、生理鹽水(★★)10.下列匹配不正確的是（）

A．上皮組織——保護、分泌功能B．結締組織——有收縮和舒張功能C．神經組織——接受刺激，產生和傳導興奮D．分生組織——能不斷分裂(★★)11.下列有關細胞分裂、分化的敘述，正確的是（）

A．細胞分裂產生的新細胞其遺傳物質會改變B．細胞分化不會導致細胞形態發生變化C．細胞分裂產生的新細胞染色體的數目不變D．細胞分化不會導致細胞功能發生變化(★★★)12.生物體的由小長大離不開細胞的分裂和分化，在細胞分裂的過程中染色體的變化順序是（）①染色體排列在細胞中央②染色體向兩端移動③細胞中出現染色體④染色體平均分配到兩個子細胞中

A．①②④③B．③①②④C．④①②③D．③②①④(★★★)13.取一個成熟的番茄，用開水燙一燙，撕下表皮，仔細觀察，里面還有絲絲“筋絡”。下列相關描述錯誤的是（）

A．撕下的表皮屬于保護組織B．肥厚多汁的果肉主要屬于薄壁組織C．“筋絡”屬于輸導組織D．不同部位細胞的遺傳物質不同(★★★)14.下列不屬于單細胞生物的是（）

A．小魚B．變形蟲C．衣藻D．眼蟲(★★★)15.如圖是衣藻的結構示意圖，你認為關于衣藻的說法，錯誤的是（）

A．鞭毛能起到運動作用B．葉綠體有感光作用C．伸縮泡能調節細胞內的水鹽平衡D．細胞核中儲存遺傳信息(★)16.草履蟲是單細胞動物，不會發生哪種生命現象（）

A．細胞分裂B．細胞生長C．新陳代謝D．細胞分化(★★★)17.下列有關生物體結構層次的敘述不正確的是（）

A．動物體的各種組織是由細胞分化形成的B．植物的葉、花、果實都屬于器官C．植物的葉、動物的血液都屬于組織D．動植物體共有的結構層次是細胞、組織、器官、個體(★)18.在草履蟲的下列結構中，消化食物、吸收養料的結構和進行呼吸并排出含碳廢物的結構（）

A．收集管和表膜B．食物泡和胞肛C．食物泡和表膜D．口溝和食物泡(★★)19.國慶期間，萬壽菊競相開放，給人們帶來了秋天的氣息。構成萬壽菊植株結構和功能的基本單位是（）

A．系統B．細胞C．組織D．器官(★★)20.下列常見的蔬菜中的食用部分，屬于生殖器官的是（）

A．番茄、花菜B．白菜、豌豆C．豇豆、芹菜D．藕、冬瓜(★★)21.參與人體消化，呼吸，運動，生殖等生命活動調節系統的是（）

A．消化系統和呼吸系統B．消化系統和神經系統C．內分泌系統和神經系統D．內分泌系統和呼吸系統(★★★)22.小瑞在練習騎自行車時意外摔倒，導致膝蓋皮膚輕微擦傷，幸好沒有流血。他的父親用碘伏擦拭了擦傷處，用碘伏擦拭傷處時感覺很疼。擦破的皮和感覺到疼的組織分別是（）

A．神經組織、結締組織B．上皮組織、神經組織C．肌肉組織、神經組織D．上皮組織、結締組織(★★★)23.種子植物比孢子植物高等，對環境的適應能力更強的主要原因是（）

A．具有根莖葉的分化B．擁有輸導組織C．用種子繁殖，生殖過程擺脫了水的限制D．植株比較高大(★)24.下列關于藻類、苔蘚和蕨類植物的說法，錯誤的是（）

A．紫菜、海帶均屬于藻類B．苔蘚植物有類似莖和葉的分化C．蕨類植物出現了輸導組織D．蕨類植物產生的生殖細胞是種子(★★★)25.如圖中陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（）

A．具有種子，有相對發達的根B．種子都裸露，且無果皮包被C．都具有花、果實和種子D．都能制造有機物，種子外都有果皮(★★)26.我國一級保護植物荷葉鐵線蕨、珙桐、水杉分別屬于哪類植物（）

A．藻類植物、蕨類植物、裸子植物B．苔蘚植物、被子植物、裸子植物C．蕨類植物、被子植物、裸子植物D．蕨類植物、裸子植物、被子植物(★★★)27.2023年4月有報道稱，我國西北地區發現侏羅紀時期的被子植物化石。被子植物是當今植物界最高等、數量最多的一類植物。下列植物中屬于被子植物的是（）

A．寄生在大豆上的植物——菟絲子B．植物界的“大貓熊”——銀杉C．觀賞植物——水杉、側柏D．抗癌物質紫杉醇的“產生者”——紅豆杉(★★)28.我國素有“裸子植物之鄉”的美譽，銀杏、銀杉、水杉等是我國特有的裸子植物，它們區別于被子植物的主要特征是（）

A．生活在干旱環境中B．用種子繁殖后代C．用孢子繁殖后代D．種子裸露，沒有果皮包被(★★★)29.下列植物中沒有根、莖、葉分化的是（）

A．鳳尾蕨B．水綿C．葫蘆蘚D．銀杏(★★★)30.為保護環境而提倡的低碳生活，是指生活中所耗用的能量要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量。下列各項屬于低碳生活方式的是（）①騎自行車或者步行上學②農田秸稈焚燒處理③少開空調、少吹風扇④電腦始終處于開機狀態⑤少看電視，多戶外運動

A．②③⑤B．①③④C．①③⑤D．③④⑤二、(★★★)31.結合顯微鏡使用，請回答問題(1)在顯微鏡已經看見物像，但不夠清晰，要使物像更加清晰，需要調節[]______。(2)若目鏡上標有10×，物鏡上標有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大______倍。(3)若某同學在顯微鏡的視野中看到字母“p”，且位于視野中的左上方，則所觀察的透明紙上寫的字母是______，要將其移至中央，則應將透明紙向______方移動。(4)該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的細胞數目最多，應選用的物鏡是標有“______”的。三、綜合題(★★★)32.下圖中的甲、乙分別是植物細胞和動物細胞的結構模式圖。請據圖回答問題（示例：[⑤]液泡）：(1)能控制物質進出細胞的是[]__________。(2)“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現象，遺傳物質主要存在于[]__________中。(3)甲、乙細胞中共有的能量轉換器是[]__________，它能為生命活動提供___________。(4)切西瓜時會流出很多汁液，主要是因為[]__________中儲存著大量的細胞液。(5)植物細胞置于清水中不會破裂，動物細胞置于清水中會吸水漲破，是植物細胞具有維持形態的[]__________。(★★★)33.如圖中的甲、乙、丙、丁為人體的結構層次，請據圖回答問題：(1)A過程是___________，它可以使細胞的___________增加。(2)人的皮膚細胞和心臟細胞在___________、結構和___________上有明顯不同，這是細胞__________的結果。(3)在上圖的結構層次中，人體具有而桃花沒有的是___________（選填“甲/乙/丙/丁”）。(4)請依次寫出人體的結構層次：細胞→組織→器官→___________→人體。(★★★)34.如圖是生物教材中5種形態結構和生活環境不同的植物，請回答下列問題：(1)圖中植物都與環境密切依存，其中_________（填字母代號）類植物對二氧化硫等有毒氣體非常敏感，常做為監測________的指示植物，它適合生活在________的環境中。(2)A類植物體內有專門運輸水和無機鹽的________組織，用________繁殖后代。(3)B、D兩類植物在結構上存在明顯不同，其中②比①多了起保護作用的________因而生命力、適應環境的能力都更強，B的“白果”屬于________。四、實驗探究題(★★★)35.柑橘的皮可制成陳皮，含有的陳皮精油能抑制細菌生長。生物興趣小組的同學對陳皮精油能否殺蟲產生了興趣，做了如下實驗：第1步：在甲、乙兩個錐形瓶中加入等量果蠅培養基。第2步：取兩只小燒杯，分別加入2mL的陳皮精油和清水，并貼好標簽。第3步：將裝有陳皮精油的小燒杯放入甲錐形瓶，將裝有清水的小燒杯放入乙錐形瓶。第4步：在兩個錐形瓶中各放入30只果蠅，用棉塞封口，置于適宜溫度環境中。第5步：觀察并統計24小時、48小時、72小時兩瓶中果蠅的存活數。結果如下表，請分析作答：

組別24小時存活數（只）48小時存活數（只）72小時存活數（只）甲瓶18125乙瓶282525(1)該興趣小組同學提出的問題是______？(2)該探究活動中，變量是_____