背影：朱自清散文的感人力量探究教案一、教案取材出處本文教案取材自朱自清的散文《背影》。該散文通過細膩的筆觸，描繪了一位父親送別兒子的感人場景，表達了父愛的偉大與深情。二、教案教學目標通過閱讀《背影》，培養學生對朱自清散文的理解能力。透過文本分析，引導學生探究朱自清散文的感人力量。培養學生運用批判性思維，從不同角度解讀文本，提高文學鑒賞能力。三、教學重點難點教學重點把握《背影》中父愛的情感基調。分析散文在語言、結構、意象等方面的特點。教學難點深入理解散文中朱自清獨特的表達手法。培養學生從多角度解讀文本，發掘散文的感人力量。教學內容一、導入向學生介紹朱自清及其散文作品。引導學生談談自己對《背影》的感受，引發思考。二、課文分析分析散文主題：探討散文中父愛的內涵，以及朱自清對父愛的獨特詮釋。探討散文結構：分析散文的結構安排，以及各部分之間的內在聯系。分析散文語言：探討散文中朱自清運用的修辭手法、描寫方法等，分析其藝術特色。三、感悟與思考分享感悟：讓學生談談閱讀《背影》后的感受，引導學生深入理解散文主題。探究感人力量：從不同角度分析散文的感人力量，如情感、結構、語言等。四、課堂小結梳理本節課的主要內容，強調教學重點和難點。鼓勵學生在課后進一步閱讀朱自清的散文作品，提高文學鑒賞能力。五、作業布置撰寫一篇關于《背影》的讀后感。收集朱自清其他散文作品，分析其感人力量。內容類別教學目標描述課文分析探究散文主題，理解父愛的內涵；分析散文結構，把握各部分內在聯系；分析散文語言，體會朱自清的表達手法。感悟與思考引導學生分享感悟，深入理解散文主題；探究散文的感人力量，從情感、結構、語言等多角度分析。課堂小結梳理教學內容，強調教學重點和難點；鼓勵學生課后進一步閱讀，提高文學鑒賞能力。作業布置撰寫讀后感，收集其他散文作品，分析感人力量。四、教案教學方法情景再現法：通過角色扮演，讓學生直觀感受散文中的情感，加深對文本的理解。討論分析法：引導學生分組討論，從不同角度分析散文的感人力量，培養批判性思維。對比分析法：將《背影》與其他散文作品進行對比，分析朱自清散文的獨特魅力。情感體驗法：通過音樂、影像等輔段，激發學生的情感共鳴，提高對散文的感悟。寫作指導法：針對作業布置，進行寫作技巧的指導，提升學生的寫作能力。五、教案教學過程導入新課：教師播放一段關于父愛的視頻，引發學生思考。提問：視頻中父親的行為讓你想到了什么？你是否有類似的經歷？引出課題：《背影》。課文分析：教師帶領學生朗讀《背影》，感受散文的語言美。提問：散文的主題是什么？作者是如何表達父愛的？學生分組討論，分析散文中朱自清運用的修辭手法、描寫方法等。感悟與思考：學生分享閱讀《背影》后的感悟，教師引導學生從不同角度分析散文的感人力量。教師播放背景音樂，讓學生在音樂中再次感受散文的情感。學生分組討論，分析散文的藝術特色，如情感、結構、語言等。課堂小結：教師梳理本節課的主要內容，強調教學重點和難點。鼓勵學生在課后進一步閱讀朱自清的散文作品，提高文學鑒賞能力。作業布置：撰寫一篇關于《背影》的讀后感，要求結合自身經歷，表達對父愛的感悟。收集朱自清其他散文作品，分析其感人力量，寫一篇對比分析文章。六、教案教材分析教材內容：《背影》作為朱自清的代表作之一，以其真摯的情感和優美的語言，深受讀者喜愛。教學目標：通過學習《背影》，培養學生對朱自清散文的理解能力，提高文學鑒賞能力。教學重點：把握散文主題，分析散文結構，體會朱自清的表達手法。教學難點：深入理解散文中朱自清獨特的表達手法，培養多角度解讀文本的能力。教學方法：情景再現法、討論分析法、對比分析法、情感體驗法、寫作指導法。教學資源：多媒體課件、背景音樂、朱自清散文作品集。教學環節教學內容導入新課播放父愛視頻，引發學生思考，引出課題《背影》。課文分析朗讀散文，感受語言美；分析散文主題、表達手法。感悟與思考分享感悟，分析散文感人力量；播放音樂，情感體驗。課堂小結梳理教學內容，強調重點和難點；鼓勵課后閱讀。作業布置撰寫讀后感，收集其他散文作品，進行對比分析。七、教案作業設計讀后感撰寫：操作步驟：學生根據《背影》的內容，結合自身經歷，撰寫一篇讀后感。教師提供寫作指導，包括如何表達個人情感、如何結合文本進行分析等。學生完成初稿后，進行小組討論，互相批改并提出修改意見。教師選取優秀作品進行全班分享，并給予點評。具體話術：“同學們，請大家結合自己的經歷，談談讀完《背影》后的感受。”“在撰寫讀后感時，注意結合文本進行分析，表達自己的真實情感。”“請同學們互相分享自己的作品，并提出建設性的修改意見。”散文對比分析：操作步驟：學生選擇朱自清的另一篇散文，如《荷塘月色》或《槳聲燈影里的秦淮河》。分析所選散文與《背影》在主題、結構、語言等方面的異同。撰寫一篇對比分析文章，闡述自己的觀點。教師組織全班進行討論，分享分析結果。具體話術：“今天，我們不僅要欣賞《背影》，還可以嘗試對比分析朱自清的另一篇散文。”“請大家思考，這兩篇散文在表達方式上有哪些不同？它們各自傳達了怎樣的情感？”“同學們，誰愿意分享一下自己的分析結果？”散文主題探討：操作步驟：學生圍繞《背影》的主題，如家庭、親情、人生等，進行深入探討。分組討論，各抒己見，形成小組共識。每組派代表進行全班分享，討論不同觀點。教師總結討論結果，引導學生思考。具體話術：“《背影》這篇散文，我們感受到了家庭的溫暖和親情的偉大。大家認為，散文的主題是什么？”“請同學們積極發言，分享自己對散文主題的理解。”“感謝大家的分享，通過今天的討論，我們對于《背影》的主題有了更深的認識。”八、教案結語結語內容：教師總結本節課的學習內容，強調散文《背影》的感人力量和朱自清的獨特表達。鼓勵學生在課后繼續閱讀朱自清的作品，摸索文學的魅力。呼吁學生關注家庭、親情，珍惜身邊的人和事。具體話術：“今天，我們一起走進了朱自清的散文世界，感受到了《背影》的感人力量。”“在課后能夠繼續閱讀朱自清的作