新時代主題教育實施綱要演講人：日期:目錄02重點任務01總體要求03學習內容04推進方法05督導評估06長效機制01總體要求指導思想與核心目標堅持以人民為中心主題教育必須始終關注人民群眾的需求和利益，把人民群眾滿意作為教育成效的評價標準。01培育時代新人通過主題教育，培養擔當民族復興大任的時代新人，弘揚愛國主義精神，加強思想道德建設。02突出實踐特色注重理論與實踐相結合，鼓勵參與社會實踐，增強教育的針對性和實效性。03基本原則與實施路徑堅持黨的領導注重分類指導強化思想引領加強組織保障主題教育必須在黨的領導下進行，確保正確的政治方向和價值取向。通過理論學習、思想研討等方式，引導參與者樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。根據不同地區、不同行業、不同群體的實際情況，制定有針對性的教育方案。建立健全主題教育的組織機構和工作機制，確保各項任務得到有效落實。覆蓋范圍與參與主體主題教育要覆蓋各個地區、各個領域、各個群體，實現全員參與、全面覆蓋。廣泛覆蓋重點加強對領導干部、青少年、知識分子等群體的教育，發揮他們的示范引領作用。突出重點鼓勵社會各界積極參與主題教育，形成全社會共同關心、共同支持的良好氛圍。多元參與02重點任務理論學習深化行動深入學習黨的基本理論組織廣大黨員干部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀等黨的基本理論，夯實思想基礎。系統學習黨的路線方針政策開展主題教育活動認真學習黨的各項路線方針政策，特別是新時代中國特色社會主義思想，確保廣大黨員干部在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。結合實際情況，開展形式多樣的主題教育活動，如專題講座、研討會、培訓班等，提高黨員干部的思想政治素質。123問題導向調查研究圍繞新時代黨的建設總要求，聚焦黨的領導、黨的建設、全面從嚴治黨等方面存在的重點問題，進行深入調查研究。聚焦重點問題深入基層一線形成調研報告深入基層、深入群眾，了解實際情況，掌握第一手資料，為解決問題提供科學依據。對調查研究成果進行系統梳理，形成有深度、有廣度的調研報告，為決策提供參考。成果轉化推動發展轉化為工作思路將學習成果和調研成果轉化為具體的工作思路，明確工作方向和目標。01轉化為實際舉措結合實際情況，制定具體的工作計劃和措施，將學習成果和調研成果轉化為實際行動。02轉化為發展成效通過學習和調研，不斷推動工作創新和發展，取得實實在在的成效，為新時代黨的建設作出積極貢獻。0303學習內容黨的創新理論體系包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等，是指導黨和人民實現中華民族偉大復興的正確理論。中國特色社會主義理論體系包括習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶。黨的創新理論最新成果以史為鑒，可以知興替。學習黨的歷史，總結黨的歷史經驗，是更好地開創未來的重要保證。黨的歷史經驗總結黨章黨規專題教育黨章的學習與教育廉潔自律教育黨規黨紀的學習與遵守黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總章程。通過學習黨章，使黨員明確黨員義務和權利，增強黨性觀念。黨規黨紀是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則。學習黨規黨紀，使黨員懂規矩、守紀律，做到知紀守紀、知法守法。廉潔自律是黨員的基本素質。通過學習廉潔自律準則和黨內監督條例等，引導黨員樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，做到清正廉潔、勤政為民。及時了解國內外形勢變化，深入解讀國家重大政策，提高黨員的政治敏感性和政治執行力。最新政策精神解讀國內外形勢與政策分析關注人民群眾關心的熱點難點問題，學習相關政策措施，積極回應群眾關切，增強黨員的群眾觀念和服務意識。民生熱點問題與政策回應圍繞國家改革發展穩定大局，學習相關政策措施，積極投身實踐，推動政策落實，為黨和人民事業貢獻力量。改革發展穩定與政策落實04推進方法專題研討分層實施集中學習組織黨員干部開展集中學習，圍繞新時代主題教育進行專題研討，深化對主題教育內容的理解和把握。01分層實施針對不同層級、不同崗位的黨員干部，制定不同的專題研討計劃，確保主題教育貼近實際、有針對性。02研討交流通過研討交流，分享學習心得和經驗，互相啟發，共同提高。03案例教學與實地觀摩選取典型案例，進行深入剖析和講解，引導黨員干部從案例中汲取經驗和教訓，提高實際工作能力。案例教學實地觀摩現場教學組織黨員干部到優秀單位、先進企業等地進行實地觀摩學習，借鑒他們的成功經驗和實踐成果。在現場教學中，通過現場講解、互動答疑等方式，增強教學的針對性和實效性。線上線下融合學習線上學習利用網絡平臺、移動客戶端等新媒體資源，組織黨員干部進行線上學習，提高學習的靈活性和覆蓋面。線下實踐混合教學結合實際情況，組織黨員干部開展線下實踐活動，將學習成果轉化為實際行動和工作能力。將線上學習與線下實踐相結合，實現優勢互補，提高學習效果。12305督導評估過程督導機制建設督導結果公開透明及時將督導結果向師生和社會公布，接受各方監督和反饋，確保主題教育活動的公正性和透明度。03建立由教育主管部門、專業評估機構、師生代表等組成的督導團隊，確保督導的公正性和權威性。02督導主體多元化督導方式多樣化采用專項督導、隨機抽查、定期匯報等多種方式，全面了解和掌握主題教育進展情況。01成效量化評價標準包括政治覺悟、道德品質、法治意識等方面的量化指標，反映學生的思想政治素質。思想政治素質評價標準依據主題教育目標和內容，制定知識技能測評體系，測評學生掌握相關知識和技能的程度。知識技能評價標準評價學生參與實踐活動的積極性、創新性、實效性等，以及實踐活動對學生思想政治素質和知識技能的促進作用。實踐活動評價標準建立健全問題反饋機制，通過多種渠道收集師生、家長和社會各界的意見和建議，及時發現和解決問題。整改閉環管理流程問題反饋機制針對發現的問題，制定具體的整改措施和時間表，落實責任人，確保問題得到及時有效解決。整改落實機制對整改情況進行跟蹤問效，對整改不力的單位或個人進行問責，確保整改工作取得實效。跟蹤問效機制06長效機制制度成果固化措施制訂相關法規通過制訂相關法規和規章，將新時代主題教育的成果和經驗進行制度化、規范化。01建立長效機制文件將主題教育的目標、任務、措施、責任等納入長效機制文件，確保各項工作有章可循、有據可依。02設立專門機構成立新時代主題教育領導機構或工作機構，負責統籌協調、指導督促各項工作的落實。03常態化學習機制根據新時代主題教育的目標和任務，制定常態化的學習計劃，確保學習教育不間斷、不松懈。制定學習計劃搭建學習平臺強化學習考核建立多種形式的學習平臺，如在線學習系統、主題教育網站、微信公眾號等，方便黨員干部和群眾隨時隨地進行學習。將新時代主題教育的學習情況納入黨員干部考核體系，作為評價黨員干部政治素質、工作表現的重要依據。典型經驗推廣方案挖掘先進典型鼓勵創新實踐