2024年下半年中小學教師資格必備備考資料教育知識與能力（中學）1.教育的本質屬性是（）。A.永恒性B.歷史性C.培養人的社會活動D.相對獨立性答案：C。教育是一種有目的地培養人的社會活動，這是教育區別于其他事物現象的根本特征，是教育的質的規定性。2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.贊科夫D.布魯納答案：A。夸美紐斯提出“泛智”教育思想，主張把廣泛的自然知識傳授給普通的人。3.個體身心發展的不均衡性要求（）。A.教育教學工作要抓關鍵期B.教育工作要循序漸進C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根據不同年齡分階段進行答案：A。個體身心發展的不均衡性表現在兩個方面，同一方面的發展在不同的年齡階段是不均衡的；不同方面在不同發展時期具有不平衡性。這就要求教育要抓住關鍵期。4.我國目前主要由下列哪一主體承擔普及九年義務教育的責任（）。A.地方B.中央C.社會力量D.學生家長答案：A。《中華人民共和國義務教育法》規定，義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制，所以主要由地方承擔普及九年義務教育的責任。5.學校課程通常以（）的形式出現。A.選修課程B.必修課程C.隱性課程D.顯性課程答案：A。學校課程即校本課程，通常以選修課程的形式出現。6.教學過程的中心環節是（）。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識答案：B。理解教材是教學過程的中心環節，只有理解了教材，才能真正掌握知識。7.教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷自我認識和反思的能力是（）。A.教學設計能力B.教學組織能力C.教學決策能力D.教學監控能力答案：D。教學監控能力是指教師為了保證教學達到預期的目的，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力。8.“一題多解”的教學方式主要用于訓練學生的哪一種思維（）。A.直覺思維B.發散思維C.動作思維D.集中思維答案：B。發散思維是指大腦在思維時呈現的一種擴散狀態的思維模式，它表現為思維視野廣闊，思維呈現出多維發散狀。“一題多解”就是培養學生的發散思維。9.當一個人對自己的行為作出正向評價時，會產生自尊感；當作出負向評價時，會產生自卑感或內疚感。這屬于（）。A.自我意識B.自我認識C.自我體驗D.自我控制答案：C。自我體驗是伴隨自我認識而產生的內心體驗，是自我意識在情感上的表現。題干描述的就是自我體驗。10.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.生存B.情境C.學生D.教材答案：C。福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成熟的重要標志之一。綜合素質（中學）11.下列對素質教育的理解，存在片面性的是（）。A.促進學生專業發展B.尊重學生個性發展C.教育面向全體學生D.引導學生協調發展答案：A。素質教育是以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。促進學生專業發展只是素質教育的一個方面，存在片面性。12.依據育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（）。A.培養學生特長B.發展學生潛能C.尊重學生個性D.私拆學生信件答案：D。育人為本要求教師要尊重學生、關愛學生，保護學生的合法權益。私拆學生信件侵犯了學生的隱私權，是不正確的做法。13.“教育活動必須符合國家和社會公共利益”，這句話體現的原則是（）。A.國家性原則B.公共性原則C.方向性原則D.強制性原則答案：B。“教育活動必須符合國家和社會公共利益”體現了教育的公共性原則。14.學生小濤經常曠課，不遵守學校的管理制度，學校對小濤進行教育的恰當方式是（）。A.將他交給家長批評教育B.了解情況后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批評教育無效果開除他答案：B。學校對違反學校管理制度的學生，應當予以批評教育，不得開除。所以學校應該了解情況后耐心教育小濤。15.教師李某讓班里調皮的學生繳納違紀金，以加強班級管理，該教師的做法（）。A.合法，有助于維護班級秩序B.合法，對其他人有警示作用C.不合法，教師沒有罰款的權利D.不合法，學校才有罰款的權利答案：C。教師沒有罰款的權利，李某讓學生繳納違紀金的做法是不合法的。16.教師王某在課堂上使用方言而不是普通話進行教學，王某的教學行為（）。A.合法，只要課堂教學效果好，用哪種語言教學無所謂B.合法，都是當地學生，用方言教學更容易與學生溝通C.不合法，教師授課應該使用普通話D.不合法，違反教師應當弘揚優秀文化傳統的規定答案：C。《中華人民共和國教育法》規定，學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規范字。所以教師授課應該使用普通話。17.下列現象中，可依法追究刑事責任的是（）。A.故意不完成教育教學任務造成嚴重損失的B.違反有關規定向受教育者收取費用的C.侮辱、毆打教師，情節嚴重，構成犯罪的D.侵犯學校校舍、場地和其他財產的答案：C。《中華人民共和國教師法》規定，侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。18.教師方某常給學生起侮辱性綽號，造成惡劣影響，對于方某的這種行為，所在學校或教育行政部門應當給予（）。A.行政處分或解聘B.行政警告或拘留C.行政強制或拘留D.行政處罰或解聘答案：A。《中華人民共和國教師法》規定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。19.下列選項中，不屬于我國道教名山的是（）。A.湖北武當山B.江西龍虎山C.安徽九華山D.四川青城山答案：C。安徽九華山是佛教四大名山之一，不是道教名山。湖北武當山、江西龍虎山、四川青城山都是道教名山。20.下列選項中，有關電影的表述，不正確的一項是（）。A.電影由動態畫面呈現B.電影既是一種精神產品，又是一種物質產品C.電影的發展以科技為先導D.是一種由明星創作的“雅文化”答案：D。電影是一種大眾文化，并非由明星創作的“雅文化”。電影由動態畫面呈現，既是精神產品也是物質產品，其發展以科技為先導。教育知識與能力（小學）21.教育史上最早出現的教學組織形式（）。A.個別教學B.班級授課制C.復式教學D.小組教學答案：A。個別教學是教育史上最早出現的教學組織形式，古代中國、埃及和希臘的學校大都采用個別教學形式。22.我國最早采用班級授課制是在（）。A.1862年B.1901年C.1904年D.1911年答案：A。1862年，清政府在北京設立京師同文館，采用班級授課制進行教學，這是我國最早采用班級授課制的學校。23.教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法是（）。A.演示法B.實驗法C.實習作業法D.練習法答案：A。演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。24.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者之間的矛盾B.教育者與德育內容之間的矛盾C.受教育者與教育內容之間的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾答案：D。德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。25.班主任工作的中心環節是（）。A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.統一多方面的教育力量答案：B。組織和培養班集體是班主任工作的中心環節，也是班主任的首要任務。26.小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口”讀成“八口”，這說明小學生（）。A.感知能力不成熟B.注意能力不健全C.記憶能力不深刻D.思維能力有欠缺答案：A。小學生在識字的初級階段，把一些筆畫相近或相似的字讀錯，這是因為他們的感知能力還不成熟，不能很好地區分相似的字形。27.當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的（）。A.準備律B.練習律C.效果律D.動機律答案：C。效果律是指刺激和反應之間的聯結可因導致滿意的結果而加強，也可因導致煩惱的結果而減弱。老師和家長給予表揚和鼓勵，是因為學生取得好成績這個滿意的結果，符合效果律。28.小明學習非常努力，但成績總是不理想，逐漸出現了被動、退縮、無動力的狀態，這種心理反應屬于（）。A.學習焦慮B.習得性無助C.自我估價降低D.認知功能障礙答案：B。習得性無助是指由于連續的失敗體驗而導致個體產生的對行為結果感到無力控制、無能為力的心理狀態。小明學習努力但成績不理想，逐漸出現被動、退縮、無動力的狀態，符合習得性無助的表現。29.有的小學生為了得到老師的鼓勵而學習，有的小學生為了得到家長的獎勵而努力學習，有的小學生為了讓同學瞧得起自己而努力學習，這類學習動機屬于（）。A.直接的近景性動機B.間接的遠景性動機C.間接的近景性動機D.直接的遠景性動機答案：C。間接的近景性動機是與學習活動的間接結果相聯系的，是社會觀念、父母意愿以及教師期望在學生頭腦中的反映。為了得到老師的鼓勵、家長的獎勵、同學的認可而學習，都屬于間接的近景性動機。30.小學心理健康教育的總目標是（）。A.提高學生的心理素質B.矯正學生的問題行為C.發展學生的能力D.提高學生的成績答案：A。小學心理健康教育的總目標是提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。綜合素質（小學）31.下列對素質教育的理解，不正確的是（）。A.素質教育以促進知識深刻內化為目標B.素質教育以全面傳授更有價值的知識為基礎C.素質教育以激活每一位受教育者的個性潛能發展為核心D.素質教育以提高學生的綜合素質為目的答案：A。素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育，它以全面傳授更有價值的知識為基礎，以激活每一位受教育者的個性潛能發展為核心，以提高學生的綜合素質為目的，而不是以促進知識深刻內化為目標。32.一位教師走進教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當的一項是（）。A.老師大發雷霆，立即查找惡作劇的人B.自我解嘲地笑著說：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了，希望你們在課后也給我提提意見，幫助我改進工作吧！”C.稍作整理，批評訓斥學生D.認真地說：“我就喜歡接受他人的挑戰。”答案：B。面對突發的課堂意外情況，教師應保持冷靜，采用幽默的方式化解尷尬，既維護了自己的尊嚴，又能讓學生感受到教師的親和力，同時也給學生上了一堂生動的課。B選項的處理方式最為恰當。33.下列說法或做法中不符合現行《中小學教師職業道德規范》中的“關愛學生”規定和要求的是（）。A.尊重學生人格，保護學生安全，平等公正對待全體學生B.減輕學生學習負擔，關心學生健康，促進學生全面發展C.對學生嚴慈相濟，積極引導，循循善誘，開展因材施教D.讓差生退學或離校，及早走向社會，不浪費時間和金錢答案：D。“關愛學生”要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。讓差生退學或離校的做法違背了關愛學生的要求。34.教師要適應時代發展需要，拓寬知識視野，更新知識結構不斷提高專業素養和教育教學水平，就必須（）。A.愛崗敬業B.勇于創新C.嚴謹治學D.終身學習答案：D。終身學習是教師專業發展的不竭動力，教師要適應時代發展需要，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業素養和教育教學水平，就必須樹立終身學習理念。35.依據《中華人民共和國教師法》，為保障教師完成教學任務，下列有關各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行職責的說法，不正確的一項是（）。A.提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品C.對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助D.支持教師自主使用經費開展教學研究和進行學術交流答案：D。《中華人民共和國教師法》規定，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行下列職責：（一）提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；（二）提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；（三）對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；（四）支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。并沒有提到支持教師自主使用經費開展教學研究和進行學術交流。36.小學生李某多次違反學校管理制度，對于李某，學校可以采取的管教方式是（）。A.強制勸退B.批評教育C.開除學籍D.收容教養答案：B。《中華人民共和國義務教育法》規定，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。所以學校可以對李某采取批評教育的方式。37.下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是（）。A.體罰學生，屢教不改的B.侮辱學生，影響惡劣的C.連續兩年教學業績排在末位的D.故意不完成教育教學任務造成損失的答案：C。《中華人民共和國教師法》規定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。連續兩年教學業績排在末位不屬于可以解聘教師的法定事由。38.下列選項中，屬于著名“銅車馬”出土地點的一項是（）。A.開封B.洛陽C.西安D.南京答案：C。著名的“銅車馬”出土于陜西西安秦始皇陵。39.下列作品中，不是達·芬奇創作的是（）。A.《最后的晚餐》B.《蒙娜麗莎》C.《巖間圣母》D.《向日葵》答案：D。《向日葵》是梵高的作品，《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》《巖間圣母》是達·芬奇的作品。40.下列選項中，對民族樂器簫的歸類，正確的一項是（）。A.吹奏樂器B.打擊樂器C.彈撥樂器D.拉弦樂器答案：A。簫是中國傳統的吹奏樂器。保教知識與能力（幼兒）41.幼兒看見同伴欺負別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同，這種體驗是（）。A.理智感B.道德感C.美感D.自主感答案：B。道德感是幼兒評價自己或別人的行為是否符合社會道德行為標準時所產生的內心體驗。幼兒看見同伴欺負別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同，這是幼兒的道德感在發揮作用。42.幼兒如果能夠認識到他們的性別不會隨著年齡的增長而發生改變，說明他已經具有（）。A.性別傾向性B.性別差異性C.性別獨特性D.性別恒常性答案：D。性別恒常性是指對人的性別不因為其外表（如衣著打扮等）和活動的變化而改變的認識。幼兒能夠認識到他們的性別不會隨著年齡的增長而發生改變，說明他們已經具有性別恒常性。43.讓臉上抹有紅點的嬰兒站在鏡子前，觀察其行為表現，這個實驗測試的是嬰兒哪方面的發展（）。A.自我意識B.防御意識C.性別意識D.道德意識答案：A。這個實驗是“點紅實驗”，通過觀察嬰兒對鏡子中自己臉上紅點的反應，來測試嬰兒自我意識的發展。當嬰兒能夠意識到鏡子中的自己時，說明其自我意識開始發展。44.個體認識到他人的心理狀態，并由此對其相應行為作出因果性推測和解釋的能力稱為（）。A.元認知B.道德認知C.心理理論D.認知理論答案：C。心理理論是指個體認識到他人的心理狀態，并由此對其相應行為作出因果性推測和解釋的能力。45.幼兒以積木、沙、雪等材料為