2024年河北金融學院招聘考試真題(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是()角色。A.組織者B.中介C.解惑者D.管理者2.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是()B.具備過硬的思想政治素質C.在整個管理過程中要以學生為本，把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點D.要增強黨的觀念，認真貫徹黨的教育方針，做學生的人生導師，對學生的政治方向進行引導3.大學生心理咨詢的主要內容包括()A.心理健康與發展咨詢B.精神疾病與發展咨詢C.學業與發展咨詢D.擇業與發展咨詢4.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調，要加大博士學位論文抽檢范圍和力度，每年抽查比例不低于()5.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為()。A.吃大量的東西B.壓抑負性的情緒C.和朋友傾訴D.喝酒6.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進()A.社會學科研究B.應用學科研究C.跨學科研究D.人文學科研究7.高等學校教師專業素養的基本要素是()。A.專業人格B.專業信仰C.專業知識D.專業精神8.()是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我強化B.內在動機C.自我獎懲D.自我效能9.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是()。A.教師的業務素質及個性特點B.教學目的和任務C.學生的年齡特征和知識水平D.學科特點和教學內容10.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為()。A.教師的教學效能感B.教師的教學監控能力C.教師的自我強化能力D.教師的自我校正能力11.衡量教師是否成熟的主要標志是(C)。A.能否自覺地關注學生B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否關注自身的生存適應性D.能否充分考慮教學情境12.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現的教學原則是()。A.理論與實踐相結合的原則B.面向全體與因材施教相結合的原則C.傳授知識和發展智力、培養能力相統一的原則D.教師主導作用與學生主動性相結合的原則13.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的()階段。A.關注發展B.關注學生C.關注情境D.關注生存14.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和()。A.他人期望B.個體認知C.教育評估D.傳統習慣15.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是()。A.教師良好的儀表和生活作風B.教師高尚的道德品質C.教師言行一致D.教師對“差生”比對“優生”更關心16.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現的德育方法是()。A.陶冶法B.自我教育法C.示范法D.鍛煉法17.學生評教的本質是在課程開發的整體格局中，從學生的視角審視課程的()。A.適切性B.科學性與有效性C.科學性、適切性和有效性D.科學性和適切性18.()的根本特點是自下而上，原有經驗結構是下位結構，新的經驗結構是上位結構。A.垂直遷移B.正遷移C.重組性遷移D.順應性遷移19.()是指重新組合已有的知識，找出新的解決問題的思維。A.發散思維B.創造性思維C.直覺思維D.求異思維20.有的學生在限定的時間內能產生較多的解決問題的方案，這是發散思維的()特點A.獨特性B.靈活性C.變通性D.流暢性21.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了()A.高等教育對文化的傳承功能B.文化對高等教育的影響C.高等教育對文化的影響D.高等教育的文化功能22.教師必須肩負的基本職能是()。A.社會服務B.人才培養C.科學研究D.關愛學生23.馬克思認為，倫理道德是人類以()把握世界的一種特殊方式。A.“自然—社會”B.“感性一理性”C.“實踐—精神”D.“物質一意識”24.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發展因素的哪一理論?()A.遺傳決定論B.兒童學理論C.教育萬能論D.環境決定論25.心理健康教育應該能關注所有學生的發展，考慮全部學生在心理健康發展過程中的需求和普遍存在的問題，這體現的是心理健康教育的()。A.差異性原則B.主體性原則C.全體性原則D.預防、調治和發展相結合的原則26.亨利紐曼認為，大學是傳授普遍知識的地方，大學的真正使命是培養良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發展，這主要體現了大學哪種核心理念()。A.倡導通識教育、人文教育B.承擔社會職責，引領社會風尚C.追求自治與學術自由D.發揮學術群體在學校經營中的作用27.學校應當建立與家長之間的學生安全信息通報制度，特別需要通報的內容有()①學校規定的學生到校和放學時間②學生非正常缺席或者擅自離校情況③學生身體和心理的異常狀況④其他有關學生安全的信息28.教師道德他律，則是指教師道德原則和規范對教師職業行為具有外在的()。A.制導功能B.導向功能C.調節功能D.約束功能29.主張教育是學生自我實現的過程，這種教育質量觀是()A.控制質量B.內適質量C.外適質量D.個適質量30.心理學家艾利斯認為，個體對事物的看法導致了事物的結果從使個體產生相應的情緒行為，他所提出的情緒療法是()。A.情緒疏泄法B.藝術療法C.森田療法D.理性情緒療法31.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是()A.教師強調講授法B.自由講學C.教學與研究相結合D.自由聽講32.關于高等教育研究中定向訪談的說法，以下描述錯誤的是()。A.訪談提綱的標準化B.可以用于驗證某種假設C.事先不設計詳細的訪談提綱D.通常用于了解訪談對象的特定行為和態度33.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和()。A.回避困難的傾向B.回避失敗的傾向C.追求刺激的傾向D.追求利益的傾向34.殘疾人職業教育除由殘疾人教育機構實施外，各級各類職業學校和職業培訓機構及其他教A.可以B.結合實際情況C.不得D.應當35.高校課程內容的推陳出新、教學與科研的緊密結合使科研成果轉化為課程內容，科研又從教學中汲取營養，體現了高校課程的()A.前沿性B.基礎性C.高深性D.專業性36.世界著名大學在辦學特色形成過程中，必不可少的因素是()。A.杰出的大學校長B.凝練的辦學理念C.優勢學科D.優秀的教師和畢業生E.鮮明的時代性和社會性【答案】:ABCDE37.關于教師發展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是()。A.教師專業發展是動態的過程B.教師在不同的發展階段有不同的特點和不同的需求C.教師專業發展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結果D.教師專業發展階段劃分適應于大學教師的專業發展38.學校要創設符合心理健康教育所要求的()A.人際環境B.經濟環境C.心理環境D.物質環境39.激發大學教師的工作積極性應遵循的原則包括()。A.剛性與柔性相結合B.獎勵與懲罰相結合C.精神激勵與物質激勵相結合D.情感與制度相結合40.符合合作精神的表述有()。A.三人同心，其利斷金B.萬人操弓，共射一招，招無不中C.天道酬勤41.高等教育受大學生身心發展制約具體表現在()。A.高等教育受學生身心發展的個別差異性影響B.高等教育受學生身心發展的階段性影響C.高等教育受學生身心發展的順序性性影響D.高等教育受學生身心發展的非均衡性影響42.關于學年制的缺點敘述，正確的有()。A.要求單一、缺乏彈性B.不利于學生個性發展C.不利于因材施教D.易于造成學生時間和精力的浪費C.選擇性43.解釋知識遺忘的理論主要有()。A.干擾理論B.提取失敗理論C.衰退理論D.進化理論44.要深刻認識黨面臨的()的長期性和復雜性。A.執政考驗B.外部環境考驗C.改革開放考驗D.市場經濟考驗45.高等學校課程管理的基本制度包括()。A.學分制B.評課制C.必修制D.選修制46.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包B.法人C.行政主體D.其他組織47.大學生社會知覺的共同特征有()B.顯著性48.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是()。C.道德手段反映和反作用于道德目的49.教師命題時，應注意()。C.命題的有效性50.文明職工的基本要求是()。B.生產活動中做到安全、衛生、文明51.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、()。C.強制權E.處罰權F.刑事違法G.教育違法【答案】:ABCDE52.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件()A.啟動應急預案B.緊急救護傷者C.事故善后處理D.等待救援E.快速疏導現場人員53.《