學校留守兒童活動方案一、引言留守兒童是當前社會關注的重要群體，他們在成長過程中面臨著諸多問題，如情感缺失、學習困難、心理壓力等。為了關愛和幫助留守兒童，促進他們的全面發展，學校決定開展一系列針對性的活動。本活動方案旨在為學校留守兒童提供一個溫暖、關愛、積極向上的成長環境，通過多種形式的活動，滿足他們的情感需求、學習需求和發展需求。二、活動目標1.建立學校與留守兒童家庭的聯系，加強家校合作，共同關注留守兒童的成長。2.豐富留守兒童的課余生活，培養他們的興趣愛好，提高他們的綜合素質。3.緩解留守兒童的心理壓力，增強他們的自信心和歸屬感，促進他們的心理健康發展。4.加強對留守兒童的安全教育，提高他們的自我保護意識和能力。三、活動對象全校留守兒童四、活動時間[具體活動時間范圍，如一學期或一學年]五、活動地點校內各功能室、操場、校外實踐基地等六、活動內容與形式（一）情感關愛類活動1.建立“一對一”幫扶制度為每位留守兒童安排一名教師或高年級學生作為幫扶伙伴，定期與留守兒童交流溝通，了解他們的學習、生活和心理狀況，給予他們情感上的支持和鼓勵。幫扶伙伴可以幫助留守兒童解決學習上的困難，陪他們一起玩耍，分享生活中的喜怒哀樂。2.舉辦“親情連線”活動定期組織留守兒童與遠在外地的父母進行視頻通話或電話交流，讓他們感受到父母的關愛和溫暖。活動可以安排在節假日或重要紀念日，如春節、母親節、父親節等，讓留守兒童在特殊的日子里與家人團聚。3.開展“生日祝福”活動為留守兒童舉辦生日會，為他們送上生日祝福和禮物，讓他們在學校感受到家的溫暖。生日會可以邀請留守兒童的幫扶伙伴、班主任和其他同學一起參加，共同為他們慶祝生日。（二）學習輔導類活動1.設立學習輔導小組根據留守兒童的學習情況，組建學習輔導小組，由教師或優秀學生擔任輔導老師，為留守兒童提供一對一或一對多的學習輔導。輔導內容包括功課輔導、學習方法指導、作業批改等，幫助留守兒童提高學習成績。2.舉辦學習經驗交流活動邀請學習成績優秀的留守兒童或其他學生分享學習經驗和方法，讓其他留守兒童從中受益。學習經驗交流活動可以采用講座、座談會、小組討論等形式，讓留守兒童在交流中互相學習、共同進步。3.開展課外閱讀活動為留守兒童提供豐富的課外閱讀資源，如圖書、雜志、報紙等，鼓勵他們多讀書、讀好書。學校可以設立課外閱讀角，定期組織留守兒童開展課外閱讀活動，如讀書分享會、讀后感寫作等，提高他們的閱讀能力和寫作水平。（三）興趣培養類活動1.開設興趣班根據留守兒童的興趣愛好，開設書法、繪畫、音樂、舞蹈、體育等興趣班，由專業教師或志愿者擔任輔導老師，為留守兒童提供專業的興趣培養指導。興趣班可以在課余時間或周末進行，讓留守兒童在輕松愉快的氛圍中學習和成長。2.舉辦才藝展示活動定期組織留守兒童舉辦才藝展示活動，如書法比賽、繪畫展覽、音樂表演、舞蹈比賽等，讓他們有機會展示自己的才藝，增強自信心和表現力。才藝展示活動可以邀請家長、教師和其他學生觀看，為留守兒童提供一個展示自我的平臺。3.開展實踐活動組織留守兒童參加社會實踐活動，如參觀博物館、科技館、圖書館等，讓他們開闊視野、增長見識。社會實踐活動可以結合學校的教學內容或當地的文化資源進行，讓留守兒童在實踐中學習和體驗。（四）心理健康類活動1.設立心理咨詢室學校設立心理咨詢室，配備專業的心理咨詢教師，為留守兒童提供心理咨詢和輔導服務。心理咨詢室可以定期開放，留守兒童可以隨時前來咨詢，傾訴自己的煩惱和困惑。2.舉辦心理健康講座邀請心理健康專家或教師為留守兒童舉辦心理健康講座，普及心理健康知識，提高他們的心理健康意識。心理健康講座可以采用講座、案例分析、互動游戲等形式，讓留守兒童在輕松愉快的氛圍中學習和掌握心理健康知識。3.開展心理拓展訓練組織留守兒童開展心理拓展訓練，如團隊建設、信任背摔、盲人方陣等，通過游戲和活動讓留守兒童體驗團隊合作的重要性，增強他們的自信心和團隊意識。心理拓展訓練可以在戶外或室內進行，根據留守兒童的年齡和特點選擇合適的訓練項目。（五）安全教育類活動1.開展安全教育講座邀請安全專家或民警為留守兒童舉辦安全教育講座，普及交通安全、消防安全、食品安全、防溺水等安全知識，提高他們的自我保護意識和能力。安全教育講座可以采用講座、圖片展示、案例分析等形式，讓留守兒童在生動形象的講解中掌握安全知識。2.組織安全演練定期組織留守兒童開展安全演練，如火災逃生演練、地震應急演練、防溺水演練等，讓他們在實踐中提高應對突發事件的能力。安全演練可以邀請家長、教師和其他學生一起參加，讓留守兒童在模擬的情境中學習和掌握應急逃生技能。3.加強日常安全教育在學校日常教學和生活中，加強對留守兒童的安全教育，如在課堂上講解安全知識、在校園內張貼安全標語、在宿舍內檢查安全設施等。通過日常安全教育，讓留守兒童養成良好的安全習慣，提高自我保護能力。七、活動實施步驟（一）前期準備階段（[具體準備時間范圍]）1.成立留守兒童活動工作領導小組，明確各成員的職責和分工。2.對全校留守兒童進行調查摸底，了解他們的基本情況、興趣愛好、需求等。3.制定留守兒童活動方案，明確活動的目標、內容、形式、時間、地點等。4.準備活動所需的物資和設備，如圖書、文具、樂器、體育器材等。5.邀請專業教師、志愿者和家長參與活動，組建活動指導團隊。（二）活動實施階段（[具體活動時間范圍]）1.按照活動方案的安排，有序開展各項活動。2.活動過程中，要注重留守兒童的參與度和體驗感，及時調整活動內容和形式，確保活動的效果和質量。3.加強對活動的宣傳報道，通過學校網站、微信公眾號、宣傳欄等渠道，及時宣傳活動的開展情況和取得的成效。4.活動結束后，要及時對活動進行總結和評估，收集留守兒童和家長的意見和建議，為今后的活動改進提供參考。（三）后期鞏固階段（[具體鞏固時間范圍]）1.建立留守兒童關愛檔案，將活動的開展情況和留守兒童的表現記錄在案，為今后的關愛工作提供依據。2.加強與留守兒童家庭的聯系，定期反饋留守兒童的學習、生活和心理狀況，共同促進留守兒童的成長。3.持續開展關愛留守兒童的活動，形成長效機制，讓留守兒童在學校和社會的關愛下健康成長。八、活動保障措施（一）組織保障成立留守兒童活動工作領導小組，由學校校長擔任組長，分管德育的副校長擔任副組長，各部門負責人和班主任為成員。領導小組負責活動的統籌規劃、組織實施和監督評估，確保活動的順利開展。（二）人員保障1.配備專業的心理咨詢教師，為留守兒童提供心理咨詢和輔導服務。2.邀請專業的教師、志愿者和家長參與活動，組建活動指導團隊，為留守兒童提供專業的指導和幫助。3.加強對活動指導團隊的培訓和管理，提高他們的專業素養和服務意識。（三）物資保障1.學校設立留守兒童關愛專項資金，用于購買活動所需的物資和設備，如圖書、文具、樂器、體育器材等。2.鼓勵社會各界為留守兒童捐贈物資和資金，共同為留守兒童的成長提供支持。（四）安全保障1.加強對活動場地和設施的安全檢查，確保活動場地和設施的安全可靠。2.為留守兒童購買意外傷害保險，保障他們的人身安全。3.制定活動安全預案，明確活動過程中的安全注意事項和應急處置措施，確保活動的安全進行。九、結語