學校讀書活動策劃方案一、活動背景書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。在學校開展讀書活動，對于提高學生的文化素養、培養學生的閱讀興趣、營造良好的校園文化氛圍具有重要意義。隨著社會的發展和進步，人們越來越意識到閱讀的重要性，學校作為培養人才的重要場所，更應該積極開展讀書活動，引導學生養成良好的閱讀習慣，提高學生的綜合素質。二、活動目標1.激發學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。2.營造良好的校園文化氛圍，豐富學生的課余生活，促進學生的全面發展。3.提高教師的閱讀指導能力，促進教師與學生之間的交流與互動，增強師生之間的感情。三、活動主題“書香校園，伴我成長”四、活動時間[具體活動時間，如：[開始時間][結束時間]]五、活動對象全校學生六、活動內容1.讀書推薦（1）教師推薦各學科教師根據學科特點和學生年齡特點，推薦適合學生閱讀的書籍，并在課堂上進行介紹和推薦。教師可以通過講解書籍的內容、作者、主題等方面，激發學生的閱讀興趣。（2）學生推薦學生可以根據自己的閱讀經驗和興趣愛好，推薦適合自己閱讀的書籍，并在班級內進行介紹和推薦。學生可以通過講述書籍的故事情節、自己的感受等方面，吸引其他同學的閱讀興趣。2.讀書分享（1）班級讀書分享會各班組織開展讀書分享會，學生可以分享自己最近閱讀的書籍，講述書籍的內容、自己的感受和體會等方面。班級讀書分享會可以采用多種形式，如演講、朗誦、表演等，以增加活動的趣味性和參與度。（2）年級讀書分享會各年級組織開展讀書分享會，學生可以分享自己在班級讀書分享會中聽到的好書，講述書籍的內容、自己的感受和體會等方面。年級讀書分享會可以邀請教師參加，教師可以對學生的分享進行點評和指導，以提高學生的閱讀水平和表達能力。3.讀書競賽（1）閱讀知識競賽組織開展閱讀知識競賽，內容包括文學常識、名著導讀、閱讀方法等方面。競賽可以采用筆試、搶答等形式，以激發學生的學習興趣和競爭意識。（2）讀書征文比賽組織開展讀書征文比賽，學生可以根據自己的閱讀體驗和感受，撰寫一篇讀書征文。征文內容可以包括書籍的介紹、自己的閱讀心得、對書籍的評價等方面。征文比賽可以邀請專業教師進行評選，評選出一、二、三等獎和優秀獎，并進行表彰和獎勵。4.讀書展覽（1）班級讀書展覽各班組織開展班級讀書展覽，將學生最近閱讀的書籍、讀書筆記、讀書心得等方面進行展示。班級讀書展覽可以采用展板、手抄報等形式，以展示學生的閱讀成果和風采。（2）學校讀書展覽學校組織開展學校讀書展覽，將各班的讀書展覽進行匯總和展示。學校讀書展覽可以采用展廳、圖書館等形式，以展示全校學生的閱讀成果和風采。5.讀書指導（1）教師指導各學科教師在課堂上結合教學內容，對學生進行閱讀指導，培養學生的閱讀方法和技巧。教師可以通過講解閱讀技巧、分析閱讀材料等方面，提高學生的閱讀能力。（2）圖書館指導學校圖書館工作人員對學生進行閱讀指導，介紹圖書館的館藏資源、借閱制度等方面，引導學生合理利用圖書館資源。圖書館工作人員可以通過舉辦講座、開展培訓等形式，提高學生的閱讀素養和信息素養。七、活動安排1.第一階段：宣傳發動（[開始時間1][結束時間1]）（1）制定活動方案，明確活動目標、內容、時間、對象等方面。（2）召開全校動員大會，宣傳讀書活動的意義和目的，激發學生的參與熱情。（3）各班級召開主題班會，組織學生討論讀書活動的計劃和安排，制定班級讀書活動方案。2.第二階段：讀書推薦（[開始時間2][結束時間2]）（1）教師推薦書籍，在課堂上進行介紹和推薦，并將推薦書籍的清單發放給學生。（2）學生推薦書籍，在班級內進行介紹和推薦，并將推薦書籍的清單上交到學校圖書館。（3）學校圖書館將學生推薦的書籍進行整理和篩選，建立學校讀書推薦書目。3.第三階段：讀書分享（[開始時間3][結束時間3]）（1）各班組織開展班級讀書分享會，學生可以分享自己最近閱讀的書籍，講述書籍的內容、自己的感受和體會等方面。（2）各年級組織開展年級讀書分享會，學生可以分享自己在班級讀書分享會中聽到的好書，講述書籍的內容、自己的感受和體會等方面。（3）學校組織開展全校讀書分享會，邀請優秀學生代表進行分享，展示全校學生的閱讀成果和風采。4.第四階段：讀書競賽（[開始時間4][結束時間4]）（1）組織開展閱讀知識競賽，內容包括文學常識、名著導讀、閱讀方法等方面。（2）組織開展讀書征文比賽，學生可以根據自己的閱讀體驗和感受，撰寫一篇讀書征文。（3）對閱讀知識競賽和讀書征文比賽的獲獎學生進行表彰和獎勵。5.第五階段：讀書展覽（[開始時間5][結束時間5]）（1）各班組織開展班級讀書展覽，將學生最近閱讀的書籍、讀書筆記、讀書心得等方面進行展示。（2）學校組織開展學校讀書展覽，將各班的讀書展覽進行匯總和展示。（3）邀請家長和社會人士參觀學校讀書展覽，展示學校的讀書成果和風采。6.第六階段：總結表彰（[開始時間6][結束時間6]）（1）對讀書活動進行總結，評選出優秀班級、優秀學生和優秀指導教師，并進行表彰和獎勵。（2）收集整理讀書活動的資料，制作讀書活動成果集，留存備查。八、活動保障1.組織保障成立學校讀書活動領導小組，負責讀書活動的組織、協調和指導工作。領導小組由學校校長、分管教學的副校長、教導主任、圖書館館長等人員組成。2.人員保障各班級要指定一名讀書活動負責人，負責班級讀書活動的組織、協調和指導工作。各學科教師要積極參與讀書活動，為學生提供閱讀指導和幫助。學校圖書館要配備專門的工作人員，負責圖書的借閱、管理和指導工作。3.經費保障學校要安排一定的經費，用于購買圖書、舉辦活動、表彰獎勵等方面。經費的使用要嚴格按照學校的財務制度進行管理，確保經費的合理使用。九、活動評估1.過程評估對讀書活動的過程進行評估，包括活動的組織、實施、參與度等方面。通過問卷調查、座談會等形式，收集學生、教師和家長的意見和建議，及時發現問題并進行調整和改進。2.效果評估對讀書活動的效果進行評估，包括學生的閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力等方面的變化。通過閱讀測試、問卷調查等形式，收集學生的閱讀數據和信息，對讀書活動的效果進行科學評估和分析。十、注意事項1.活動要注重實效性，避免形式主義。要根據學生的年齡特點和閱讀水平，選擇適合的活動內容和形式，確保活動的質量和效果。2.活動要注重全員參與，避免少數人參與。要通過多種方式，宣傳讀書活動的意義和目的，激發學生的參與熱情，讓全體學生都能參與到讀書活動中來。3.活動要注重個性化，避免一刀切。要尊重