學校贈書活動活動方案一、活動背景學校作為知識傳播的重要場所，一直致力于為學生提供豐富的學習資源。贈書活動是學校豐富學生課余生活、拓展知識面的重要舉措之一。通過贈書活動，學生可以接觸到更多的優秀書籍，激發閱讀興趣，提高閱讀能力，同時也有助于營造良好的校園文化氛圍。二、活動目的1.豐富學生的課余生活，提供更多的閱讀資源，滿足學生的閱讀需求。2.激發學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。3.營造良好的校園文化氛圍，促進學生之間的交流與互動，增強學生的團隊合作精神。三、活動主題“書香校園，共享知識”四、活動時間[具體活動時間]五、活動地點學校圖書館、教學樓、操場等六、參與人員全體在校學生七、活動準備1.書籍收集（1）向學校各班級、教師、校友等征集捐贈書籍，鼓勵大家積極參與。（2）設立捐贈點，方便大家捐贈書籍。可以在學校圖書館、教學樓、操場等設置捐贈箱，或者安排專人負責接收捐贈書籍。（3）對捐贈書籍進行分類、整理和登記，確保書籍的質量和數量。2.宣傳推廣（1）制作宣傳海報、宣傳單頁等宣傳材料，介紹贈書活動的目的、意義、時間、地點等信息，在學校內進行廣泛宣傳。（2）利用學校廣播、微信公眾號、班級群等渠道，發布贈書活動的相關信息，吸引更多的學生參與。（3）組織志愿者在學校內進行宣傳推廣，向學生介紹贈書活動的情況，鼓勵大家積極捐贈書籍。3.活動組織（1）成立活動領導小組，負責活動的策劃、組織、協調和實施等工作。領導小組由學校領導、圖書館館長、教師代表、學生代表等組成。（2）制定詳細的活動方案，明確活動的各個環節和步驟，確保活動的順利進行。（3）組織志愿者進行活動培訓，包括書籍整理、登記、發放等方面的培訓，提高志愿者的服務水平和能力。八、活動流程1.捐贈階段（1）學生將捐贈的書籍帶到指定的捐贈點，交給志愿者進行登記和整理。（2）志愿者對捐贈書籍進行分類、整理和登記，填寫捐贈書籍登記表，記錄書籍的名稱、作者、出版社、捐贈人等信息。（3）對捐贈書籍進行消毒處理，確保書籍的衛生和安全。2.篩選階段（1）活動領導小組對捐贈書籍進行篩選，挑選出適合學生閱讀的書籍。（2）根據書籍的類別、年級等因素，對篩選后的書籍進行分類整理，便于后續的發放和管理。3.發放階段（1）將篩選后的書籍發放到各班級，由班主任負責將書籍發放到學生手中。（2）可以組織學生在班級內進行書籍交流活動，讓學生分享自己喜歡的書籍，促進學生之間的交流與互動。（3）在學校圖書館設立專門的借閱點，方便學生借閱書籍。借閱時間和借閱規則由圖書館制定并公布。4.后續活動（1）組織學生開展讀書心得交流活動，讓學生分享自己的閱讀心得和體會，提高學生的閱讀能力和表達能力。（2）舉辦讀書講座、讀書比賽等活動，進一步激發學生的閱讀興趣，營造良好的校園文化氛圍。（3）對贈書活動進行總結和評估，收集學生和教師的意見和建議，為今后的活動提供參考和借鑒。九、活動預算1.宣傳費用：[X]元（包括制作宣傳海報、宣傳單頁、宣傳視頻等費用）2.書籍整理和消毒費用：[X]元（包括購買消毒用品、整理書籍的工具等費用）3.書籍篩選和分類費用：[X]元（包括購買分類標簽、書架等費用）4.書籍發放和借閱管理費用：[X]元（包括購買借閱登記冊、借閱卡等費用）5.其他費用：[X]元（包括活動組織、志愿者培訓等費用）總預算：[X]元十、活動注意事項1.捐贈書籍要保持整潔、完好，不得有破損、污漬等情況。2.捐贈書籍的內容要健康、積極向上，不得有暴力、色情、恐怖等不良內容。3.活動過程中要注意安全，避免發生意外事故。4.志愿者要認真負責，做好書籍的整理、登記、發放等工作，確保活動的順利進行。5.活動結束后要及時對活動進行總結和評估，為今后的活動提供參考和借鑒。十一、活動效果評估1.通過問卷調查、訪談等方式，了解學生對贈書活動的滿意度和意見建議。2.統計捐贈書籍的數量和種類，評估活動的捐贈效果。3.觀察學生在活動后的閱讀行為和閱讀習慣的變化，評估活動對學生閱讀興趣和閱讀能力的影響。4.收集教師對活動的評價和反饋，評估活動對校園文化氛圍的營造和學生團隊合作精神的培養的作用。十二、結語通過本次學校贈書活動，我們希望能夠為學生提供更多的閱讀資源，激發學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀習慣，提高學生的