某小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量制度?

某小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量制度一、總則1.為全面提升本校教師教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程管理，促進教師專業(yè)發(fā)展，更好地為學(xué)生服務(wù)，依據(jù)教育相關(guān)法律法規(guī)及本校實際情況，特制定本制度。2.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，全體教師應(yīng)高度重視教學(xué)工作，積極落實本制度各項要求，不斷提高教學(xué)水平。二、教學(xué)計劃與備課1.教學(xué)計劃-每學(xué)期開學(xué)前，教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，制定詳細、合理的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面。-教學(xué)計劃需經(jīng)教研組長審核通過后，報教務(wù)處備案。2.備課-教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“三備”：備教材、備學(xué)生、備教法。深入研究教材，把握教學(xué)重點、難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和興趣愛好，因材施教；選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。-備課要撰寫詳細的教案，教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)板書、教學(xué)反思等內(nèi)容。教學(xué)過程要設(shè)計合理，環(huán)節(jié)緊湊，注重師生互動和學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。-提倡集體備課與個人備課相結(jié)合。各學(xué)科教研組應(yīng)定期組織集體備課活動，共同研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的整合。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)特點和學(xué)生實際情況，進行個性化備課。三、課堂教學(xué)1.教師應(yīng)嚴(yán)格遵守教學(xué)作息時間，按時上下課，不得遲到、早退、曠課。特殊情況需請假的，應(yīng)提前辦理請假手續(xù)，并安排好調(diào)課事宜。2.課堂教學(xué)要注重教學(xué)方法的運用，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力和實踐能力。嚴(yán)禁滿堂灌、注入式教學(xué)。3.教師要注重課堂管理，營造良好的課堂教學(xué)秩序。關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時處理學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的問題，確保教學(xué)活動順利進行。4.教師要合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極開發(fā)和利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。5.課堂教學(xué)語言要規(guī)范、準(zhǔn)確、簡潔、生動，語速適中，音量適宜。板書要工整、美觀、條理清晰，突出重點。四、作業(yè)布置與批改1.作業(yè)布置-教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情況，精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要緊扣教學(xué)內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的培養(yǎng)，難易適中，分量適當(dāng)。-作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括書面作業(yè)、實踐作業(yè)、閱讀作業(yè)等。鼓勵布置開放性、探究性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。-嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)每天不超過60分鐘。2.作業(yè)批改-教師要認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，做到及時、準(zhǔn)確、規(guī)范。批改符號要統(tǒng)一、明確，注明批改日期。對學(xué)生的作業(yè)評價應(yīng)采用等級制（優(yōu)秀、良好、合格、待合格）和評語相結(jié)合的方式，鼓勵性評語要具體、有針對性，充分發(fā)揮作業(yè)批改的激勵作用。-對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)督促學(xué)生及時訂正，并進行二次批改。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)要進行面批面改，加強個別輔導(dǎo)。五、課外輔導(dǎo)1.教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異，有針對性地開展課外輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。2.課外輔導(dǎo)應(yīng)遵循自愿原則，不得強制學(xué)生參加。教師可利用課余時間、自習(xí)課等對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)，不得進行有償家教。3.教師要做好課外輔導(dǎo)記錄，及時總結(jié)輔導(dǎo)經(jīng)驗，不斷提高輔導(dǎo)效果。六、教學(xué)評價1.學(xué)生學(xué)業(yè)評價-教師應(yīng)建立多元化的學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系，綜合運用課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測驗、考試等多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行評價。-注重過程性評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整教學(xué)策略。期末考試成績應(yīng)占學(xué)生學(xué)期總成績的一定比例，具體比例由各學(xué)科教研組根據(jù)學(xué)科特點確定。-教師要及時向?qū)W生反饋學(xué)業(yè)評價結(jié)果，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，改進不足。2.教師教學(xué)評價-學(xué)校建立教師教學(xué)質(zhì)量評價制度，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面對教師的教學(xué)工作進行全面評價。評價方式包括學(xué)生評教、同行評教、領(lǐng)導(dǎo)評教、自我評價等。-每學(xué)期末，學(xué)校組織學(xué)生對教師的教學(xué)工作進行網(wǎng)上評教。學(xué)生評教結(jié)果作為教師教學(xué)質(zhì)量評價的重要依據(jù)之一。-各學(xué)科教研組定期組織同行聽課、評課活動，教師之間相互學(xué)習(xí)、相互促進。同行評教結(jié)果應(yīng)反饋給被評價教師，并作為教學(xué)質(zhì)量評價的參考。-學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過聽課、檢查教案和作業(yè)批改等方式，對教師的教學(xué)工作進行評價。領(lǐng)導(dǎo)評教結(jié)果將作為教師教學(xué)質(zhì)量考核、評優(yōu)評先、職稱晉升的重要依據(jù)。-教師應(yīng)定期進行自我評價，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，反思教學(xué)中的不足之處，不斷改進教學(xué)方法和教學(xué)策略。七、教學(xué)研究與培訓(xùn)1.教學(xué)研究-教師應(yīng)積極參與教學(xué)研究活動，以研促教，不斷提高教學(xué)水平。每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。-各學(xué)科教研組應(yīng)定期開展教研活動，圍繞教學(xué)中的熱點、難點問題進行研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，分享教學(xué)資源。教研活動要有計劃、有記錄、有總結(jié)。-鼓勵教師申報各級各類課題，積極參與課題研究。學(xué)校對課題研究給予一定的經(jīng)費支持和指導(dǎo)，推動教學(xué)改革與創(chuàng)新。2.培訓(xùn)與進修-學(xué)校積極為教師提供培訓(xùn)與進修機會，支持教師參加各類培訓(xùn)活動、學(xué)術(shù)交流活動和學(xué)歷提升教育。-教師應(yīng)珍惜培訓(xùn)與進修機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)結(jié)束后，教師應(yīng)將所學(xué)知識和技能運用到教學(xué)實踐中，并向其他教師進行匯報和交流。八、教學(xué)質(zhì)量獎懲1.獎勵-對教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、教學(xué)成果突出的教師，學(xué)校給予表彰和獎勵。獎勵形式包括頒發(fā)榮譽證書、獎金、獎品等。-在教學(xué)改革、教學(xué)研究方面取得顯著成績的教師，如發(fā)表高質(zhì)量的教學(xué)論文、主持或參與課題研究并通過驗收、獲得教學(xué)成果獎等，學(xué)校給予相應(yīng)的獎勵。-指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽取得優(yōu)異成績的教師，學(xué)校根據(jù)競賽級別和獲獎情況給予獎勵。2.懲罰-對教學(xué)質(zhì)量不達標(biāo)的教師，學(xué)校將進行誡勉談話，要求其制定整改措施，限期提高教學(xué)質(zhì)量。-教師若出現(xiàn)教學(xué)事故，如曠課、教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重錯誤等，學(xué)校將