親子共讀活動(dòng)主題演講人：XXX日期:

123實(shí)施流程設(shè)計(jì)活動(dòng)籌備要點(diǎn)活動(dòng)核心價(jià)值目錄

456持續(xù)發(fā)展計(jì)劃效果評(píng)估機(jī)制創(chuàng)意互動(dòng)形式目錄01活動(dòng)核心價(jià)值培養(yǎng)兒童閱讀興趣通過親子共讀活動(dòng)，讓孩子感受閱讀的樂趣，激發(fā)其主動(dòng)閱讀的興趣。激發(fā)閱讀動(dòng)力引導(dǎo)孩子接觸不同類型的書籍，如文學(xué)、科普、歷史等，拓寬其閱讀視野。拓展閱讀領(lǐng)域幫助孩子建立穩(wěn)定的閱讀時(shí)間和良好的閱讀習(xí)慣，使其終身受益。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣加強(qiáng)親子情感聯(lián)結(jié)培養(yǎng)共同興趣親子共讀可以讓孩子和家長(zhǎng)共同關(guān)注同一本書、同一話題，培養(yǎng)共同的興趣和愛好。03通過共讀，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的想法和需求，增進(jìn)彼此的理解和信任。02深化情感溝通增進(jìn)親密感親子共讀過程中的肢體接觸、情感交流，能增強(qiáng)親子間的親密感。01提升語(yǔ)言表達(dá)能力鍛煉口語(yǔ)表達(dá)共讀過程中，通過討論、提問和回答，鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。01積累詞匯和句式閱讀不同類型的書籍，可以幫助孩子積累豐富的詞匯和句式，提高語(yǔ)言表達(dá)的豐富性。02培養(yǎng)語(yǔ)感經(jīng)常接觸優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言材料，有助于孩子形成良好的語(yǔ)感，提高語(yǔ)言表達(dá)的流暢度和準(zhǔn)確性。0302活動(dòng)籌備要點(diǎn)適齡書目篩選標(biāo)準(zhǔn)孩子興趣愛好書籍內(nèi)容質(zhì)量書籍難度適中書籍形式多樣根據(jù)孩子的閱讀興趣和年齡段，選擇適合的書籍。挑選具有文學(xué)性、知識(shí)性和教育性的優(yōu)秀書籍。確保書籍內(nèi)容符合孩子的閱讀水平和理解能力。包括圖畫書、故事書、科普書等多種類型，豐富閱讀體驗(yàn)。保持閱讀區(qū)域的整潔有序，減少干擾和誘惑。整潔有序的閱讀空間提供合適的書桌、椅子、書架等閱讀工具，方便孩子閱讀。合適的閱讀工具01020304為孩子打造一個(gè)安靜、舒適、光線適宜的閱讀角落。安靜舒適的閱讀角落通過裝飾和氛圍營(yíng)造，激發(fā)孩子的閱讀興趣和欲望。美觀的裝飾與氛圍家庭閱讀環(huán)境布置共讀時(shí)間規(guī)劃建議6px6px6px建立固定的親子共讀時(shí)間，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。固定共讀時(shí)間利用睡前、起床后、飯后等碎片時(shí)間進(jìn)行親子共讀。充分利用碎片時(shí)間根據(jù)孩子的實(shí)際情況和興趣，靈活調(diào)整共讀時(shí)間。靈活調(diào)整時(shí)間010302根據(jù)孩子的年齡和注意力，合理安排每次閱讀的時(shí)長(zhǎng)。合理安排閱讀時(shí)長(zhǎng)0403實(shí)施流程設(shè)計(jì)預(yù)熱階段互動(dòng)游戲讓孩子選擇喜歡的故事角色進(jìn)行扮演，激發(fā)閱讀興趣。角色扮演設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的謎語(yǔ)，讓孩子積極參與，提高思維能力。猜謎語(yǔ)選擇與主題相關(guān)的歌曲或童謠，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。唱歌謠共讀環(huán)節(jié)引導(dǎo)技巧提問引導(dǎo)在閱讀過程中適時(shí)提問，幫助孩子理解故事情節(jié)和人物關(guān)系。01情感共鳴通過語(yǔ)調(diào)、表情和肢體動(dòng)作與孩子產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)。02細(xì)節(jié)觀察引導(dǎo)孩子觀察故事中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀察力和想象力。03讀后延伸討論方法與孩子就故事主題進(jìn)行討論，了解孩子的看法和想法。主題討論角色扮演游戲創(chuàng)意繪畫通過角色扮演加深對(duì)故事情節(jié)和人物角色的理解。鼓勵(lì)孩子根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)作自己的畫作，培養(yǎng)創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)。04創(chuàng)意互動(dòng)形式角色扮演演繹故事角色互換家長(zhǎng)和孩子互換角色，增加趣味性，同時(shí)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和理解力。03通過模仿角色的對(duì)話，幫助孩子更好地理解故事中的情節(jié)和人物關(guān)系。02模仿角色對(duì)話選定故事角色家長(zhǎng)和孩子一起選定故事中的角色，進(jìn)行角色扮演，演繹故事中的經(jīng)典情節(jié)。01繪畫/手工結(jié)合創(chuàng)作創(chuàng)作與故事相關(guān)的繪畫或手工作品通過繪畫或手工創(chuàng)作，將故事中的情節(jié)和角色具象化，加深理解。制作故事道具展示成果一起制作故事中出現(xiàn)的道具，如角色頭飾、玩具等，增加親子互動(dòng)的樂趣。將繪畫或手工作品展示在家中顯眼位置，增強(qiáng)孩子的成就感。123將每次閱讀的進(jìn)度記錄下來(lái)，以便家長(zhǎng)和孩子共同追蹤閱讀進(jìn)度。記錄閱讀進(jìn)度鼓勵(lì)孩子在閱讀過程中寫下自己的感受和想法，提高閱讀能力和思考能力。寫下閱讀感受為每次閱讀打上星級(jí)評(píng)價(jià)，激勵(lì)孩子積極參與親子共讀活動(dòng)。星級(jí)評(píng)價(jià)親子閱讀記錄卡05效果評(píng)估機(jī)制兒童參與度觀察指標(biāo)主動(dòng)性兒童是否主動(dòng)選擇書籍、主動(dòng)提問、參與討論等。01持久性兒童在閱讀中的專注程度和持續(xù)時(shí)間。02互動(dòng)性兒童與家長(zhǎng)或其他兒童在閱讀中的互動(dòng)情況。03理解度兒童對(duì)閱讀內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟程度。04家長(zhǎng)反饋收集路徑網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)利用社交媒體、親子論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，收集家長(zhǎng)的反饋和意見。03組織家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)分享親子共讀的體驗(yàn)和建議。02定期座談會(huì)問卷調(diào)查設(shè)計(jì)問卷，向家長(zhǎng)收集關(guān)于閱讀活動(dòng)的效果、孩子的興趣等方面的信息。01閱讀成果展示方案組織兒童在閱讀后進(jìn)行分享，展示他們的閱讀成果。舉辦分享會(huì)制作展示墻評(píng)選優(yōu)秀讀者在圖書館或兒童活動(dòng)區(qū)域設(shè)置展示墻，展示兒童的閱讀成果。根據(jù)閱讀成果，評(píng)選出優(yōu)秀讀者，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。06持續(xù)發(fā)展計(jì)劃根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、社會(huì)熱點(diǎn)等因素，每月精心策劃一個(gè)親子共讀主題，并挑選相關(guān)優(yōu)秀書籍。月度主題書單更新主題策劃通過微信公眾號(hào)、社群、郵件等方式，向家長(zhǎng)推送月度主題書單，方便家長(zhǎng)了解和選擇。書單推送為每本書提供詳細(xì)的推薦理由，包括書籍內(nèi)容、教育意義、適合年齡段等信息，幫助家長(zhǎng)更好地了解書籍。書籍推薦理由線上共讀社群運(yùn)營(yíng)社群建立在各大社交媒體平臺(tái)上建立親子共讀社群，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子加入，共同分享閱讀心得。01線上活動(dòng)定期在社群內(nèi)組織線上活動(dòng)，如讀書打卡、閱讀分享會(huì)、專家講座等，提高社群活躍度。02互動(dòng)答疑設(shè)立專門的互動(dòng)答疑區(qū)，解答家長(zhǎng)在閱讀過程中遇到的問題，提供專業(yè)的閱讀指導(dǎo)。03公共圖書館資源聯(lián)動(dòng)借閱服務(wù)提供便捷的圖書借閱服務(wù)，方便家長(zhǎng)和孩