大班語言活動《牛奶河》演講人：XXX日期:活動背景分析核心活動目標活動材料準備活動實施流程延伸互動環節效果評估與改進目錄01活動背景分析語言活動設計意圖通過故事講解，培養幼兒的傾聽與表達能力讓幼兒在聽故事的過程中，學會傾聽并理解故事情節，同時能夠用語言表達自己的想法和感受。創設情境，激發幼兒的語言興趣拓展詞匯，提升語言理解能力通過角色扮演、情景模擬等方式，激發幼兒對語言的興趣和熱情，提高幼兒的語言運用能力。在活動中引導幼兒學習新詞匯，并理解其含義，幫助幼兒拓展詞匯量，加深對語言的理解。123大班幼兒語言發展特點大班幼兒處于語言發展的關鍵期，詞匯量迅速增加，能夠理解和運用更多的詞匯來表達自己的想法。詞匯量迅速增加大班幼兒的語言表達能力逐漸增強，能夠用較為完整的句子來表達自己的想法和感受，并嘗試進行簡單的語言創造。語言表達能力逐漸增強大班幼兒開始嘗試理解和運用復雜的語法結構，能夠區分不同的語言單位，如詞組、句子等，并嘗試進行組合和變換。開始理解復雜語法結構通過故事中的情節，引導幼兒認識到保護環境的重要性，學會愛護水資源，減少污染。"牛奶河"主題教育價值培養幼兒環保意識故事中反映了環境污染等社會問題，可以引導幼兒關注和思考這些問題，并嘗試提出自己的解決方案。引導幼兒關注社會問題故事中充滿了神奇和未知的元素，可以激發幼兒的好奇心和探索欲，引導幼兒積極探索未知世界。激發幼兒的好奇心和探索欲02核心活動目標語言表達能力培養口頭表達鼓勵幼兒能夠用完整的語句來表達對故事的理解和感受，提高幼兒的語言表達能力。01詞匯積累在活動中，引導幼兒學習新的詞匯，如“污染”、“環保”等，并嘗試用這些詞匯進行造句。02情感表達通過角色扮演等形式，讓幼兒能夠用語言來表達自己的情感和思想，增強幼兒的情感表達能力。03環保意識啟蒙引導環保行為引導鼓勵幼兒在日常生活中，從身邊的小事做起，如節約用水、用電、減少垃圾等，養成環保的好習慣。03在活動中加入垃圾分類的小游戲，讓幼兒了解垃圾分類的基本知識，培養幼兒的環保意識。02垃圾分類知識環保意識教育通過故事中的情節，引導幼兒認識到環保的重要性，教育幼兒要愛護環境、保護地球。01集體協作能力提升在活動中，鼓勵幼兒進行小組合作，共同完成任務，培養幼兒的集體協作能力。小組合作分享與交流規則意識讓幼兒在集體中分享自己的經驗和感受，提高幼兒的傾聽和表達能力，加強幼兒之間的交流與合作。通過活動，讓幼兒了解并遵守游戲規則，增強幼兒的規則意識，為未來的學習和生活打下基礎。03活動材料準備實物材料清單（牛奶盒等）牛奶盒每個學生準備2個干凈的牛奶盒，用于制作“河流”和“小船”。吸管準備適量的吸管，用于搭建“小橋”和“柵欄”。紙張準備一些彩色紙或白色紙，用于制作“小魚”等裝飾物。剪刀用于裁剪紙張和吸管，確保安全使用。多媒體教學資源播放與牛奶河相關的圖片和視頻，激發學生的興趣和想象力。投影儀播放適合的背景音樂，營造出愉悅的課堂氛圍。音頻設備展示學生的作品和創意，方便學生互相學習和交流。互動白板使用剪刀時，要確保安全，避免傷到自己或他人。牛奶盒內部不要殘留牛奶或其他液體，以免弄濕紙張和吸管。制作過程中，要小心使用吸管和紙張，避免戳傷眼睛或口鼻。制作完成后，要將垃圾及時清理干凈，保持環境整潔。安全操作規范說明04活動實施流程情景導入：牛奶河故事講述故事背景向孩子們講述一個關于牛奶河的美麗故事，強調河流的重要性和價值。01展示圖片或視頻通過生動的圖片或視頻，讓孩子們感受到牛奶河的純凈和美麗，激發他們對環境的熱愛。02提問引導思考向孩子們提問，引導他們思考為什么牛奶河會變得如此美麗，以及我們應該如何保護它。03將孩子們分成小組，讓他們討論污染對環境和生物的危害，以及我們應該如何保護環境。互動討論：污染與環保分組討論向孩子們介紹一些環保知識，例如垃圾分類、節約用水、減少污染等，幫助他們樹立正確的環保意識。環保知識講解引導孩子們思考一些深層次的環保問題，例如如何平衡經濟發展和環境保護的關系等。思維拓展語言實踐：角色扮演對話角色分配表演與點評情景模擬讓孩子們選擇自己喜歡的角色，例如環保小衛士、污染制造者等，準備進行角色扮演。設置一個與環保相關的情景，例如河流被污染、垃圾分類等，讓孩子們在情景中進行角色扮演，通過對話來加深對環保的理解。讓孩子們表演他們的角色扮演，并邀請其他孩子進行點評，鼓勵他們發表自己的觀點和看法。05延伸互動環節科學實驗：水質凈化模擬實驗材料實驗步驟科學原理互動環節沙子、棉花、活性炭、塑料瓶、牛奶、水等。將沙子、棉花、活性炭依次放入塑料瓶中，模擬河水凈化的過程；再將牛奶倒入模擬的“污水”中，觀察凈化效果。通過實驗讓孩子們了解水的凈化過程，以及活性炭等物質的吸附作用。讓孩子們親手操作實驗，觀察實驗現象，并鼓勵他們提出問題、分享發現。創作材料水彩顏料、畫筆、紙張、牛奶等。創作主題以“牛奶河”為主題，讓孩子們發揮想象力，創作一幅美麗的圖畫。創作指導鼓勵孩子們大膽嘗試不同的色彩和繪畫技巧，表現他們對“牛奶河”的理解和想象。作品展示將孩子們的作品展示出來，讓大家欣賞和評價，培養孩子們的自信心和審美能力。藝術創作：牛奶河主題畫家園共育任務布置任務內容家長與孩子一起完成一項與“牛奶河”相關的環保任務，如垃圾分類、節約用水等。01任務目的通過家園共育任務，讓家長和孩子一起了解環保知識，培養孩子的環保意識和責任感。02任務反饋家長將任務完成情況以照片或視頻形式反饋給老師，老師可以在課堂上進行分享和展示，增強孩子們的參與感和成就感。03任務延伸鼓勵家長與孩子一起在日常生活中實踐環保行動，如節約用水、減少塑料使用等，讓環保成為孩子生活的一部分。0406效果評估與改進幼兒參與度觀察指標主動性持久性互動性創造性幼兒是否主動參與活動，表現出對《牛奶河》故事的興趣和熱情。幼兒在活動中是否能與同伴、教師積極互動，分享自己的想法和感受。幼兒參與活動的持久程度，能否保持較長時間的注意力和專注力。幼兒是否表現出創造性思維和想象力，能運用已有經驗進行拓展和表達。語言發展目標達成檢測聽說能力詞匯量表達能力閱讀興趣能否準確理解故事內容，并能復述主要情節和角色對話。在活動中是否使用了新的詞匯，能否正確運用并表達意思。幼兒是否能清晰、有條理地表達自己的想法和感受，使用恰當的語音、語調。通過活動是否激發了幼兒的閱讀興趣，能否主動閱讀相關書籍或故事。根據幼兒興趣和需求，對《牛奶河》故事進行改編或創新，增加活動的趣味性和吸引力。采用多樣化的活動形式，如角色扮演