大班美德活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景幼兒期是培養(yǎng)良好品德行為的關(guān)鍵時(shí)期。在大班階段，孩子們開始對周圍世界有更深入的認(rèn)知和思考，他們渴望學(xué)習(xí)和模仿成人的行為，逐漸形成自己的價(jià)值觀和道德觀念。通過開展美德活動(dòng)，能夠引導(dǎo)幼兒樹立正確的道德認(rèn)知，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，為其未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解常見的美德行為，如關(guān)愛他人、誠實(shí)守信、尊重長輩、團(tuán)結(jié)友愛等，理解美德的內(nèi)涵和重要性。2.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對美德行為的喜愛和向往之情，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，增強(qiáng)幼兒的同情心、責(zé)任感和自信心。3.行為目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中踐行美德行為，能夠主動(dòng)關(guān)心他人、遵守規(guī)則、誠實(shí)守信、樂于分享等，形成良好的行為習(xí)慣。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間，例如：本學(xué)期第116周]四、活動(dòng)對象大班全體幼兒五、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施（一）美德故事匯1.活動(dòng)準(zhǔn)備收集各類與美德相關(guān)的故事，如《孔融讓梨》《司馬光砸缸》《誠實(shí)的列寧》等，制作成生動(dòng)有趣的繪本或PPT。2.活動(dòng)過程每周安排固定時(shí)間進(jìn)行美德故事講述。教師通過生動(dòng)的講述、豐富的表情和動(dòng)作，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。故事講述結(jié)束后，組織幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論，如：“你最喜歡故事里的誰？為什么？”“如果你是故事中的主人公，你會(huì)怎么做？”鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法和感受，從而加深對美德行為的理解。3.活動(dòng)延伸請幼兒回家后將故事講給家人聽，并和家人一起討論生活中還有哪些類似的美德行為。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作，將自己對美德的理解用畫筆表現(xiàn)出來。（二）美德行為實(shí)踐1.關(guān)愛他人行動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些小卡片和彩筆，制作“關(guān)愛小天使”任務(wù)卡，上面寫有一些關(guān)愛他人的具體任務(wù)，如給生病的小伙伴送一幅畫、幫老師拿東西、給爺爺奶奶捶捶背等。活動(dòng)過程將任務(wù)卡發(fā)放給幼兒，鼓勵(lì)他們在一周內(nèi)完成任務(wù)。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊需要幫助的人，主動(dòng)伸出援手，并及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定。在完成任務(wù)后，組織幼兒進(jìn)行分享，讓他們講述自己幫助他人的過程和感受，進(jìn)一步強(qiáng)化關(guān)愛他人的意識(shí)。活動(dòng)延伸開展“關(guān)愛他人之星”評選活動(dòng)，每周評選出在關(guān)愛他人行動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，并在班級榮譽(yù)墻上展示照片，激勵(lì)更多幼兒積極參與關(guān)愛他人的行動(dòng)。2.誠實(shí)守信活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備設(shè)置一個(gè)“誠信小商店”，準(zhǔn)備一些小玩具、文具等物品，并制定價(jià)格標(biāo)簽。準(zhǔn)備一些購物券，模擬貨幣交易。活動(dòng)過程組織幼兒在“誠信小商店”進(jìn)行購物活動(dòng)。幼兒用購物券購買自己喜歡的物品，在交易過程中，教師引導(dǎo)幼兒遵守交易規(guī)則，如實(shí)付款，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)守信的品質(zhì)。活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒討論：“在購物時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？為什么要誠實(shí)付款？”通過實(shí)際操作和討論，讓幼兒深刻理解誠實(shí)守信的重要性。活動(dòng)延伸開展“誠信寶寶”評選活動(dòng)，每周評選出在活動(dòng)中表現(xiàn)出誠實(shí)守信行為的幼兒，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中做到誠實(shí)守信，如不說謊、不欺騙他人等，并請家長協(xié)助監(jiān)督，共同培養(yǎng)幼兒的誠信意識(shí)。3.尊重長輩活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備邀請部分家長到園，錄制一些長輩們的生活視頻或照片，內(nèi)容包括長輩們的工作、愛好、為家庭付出的努力等。活動(dòng)過程組織幼兒觀看視頻或照片，讓幼兒了解長輩們的辛勤付出和對家庭的貢獻(xiàn)。開展“我為長輩做件事”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒回家后為長輩做一些力所能及的事情，如給長輩端杯水、幫長輩掃地、為長輩表演節(jié)目等。在班級中，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向長輩問好、傾聽長輩講話，尊重長輩的意見和建議。活動(dòng)延伸組織“感恩長輩”主題班會(huì)，邀請家長參加。幼兒通過詩歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈表演等形式，表達(dá)對長輩的感恩之情。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒制作感恩卡片送給長輩，寫下自己想對長輩說的心里話，增進(jìn)親子之間的情感交流。4.團(tuán)結(jié)友愛活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些合作游戲所需的材料，如拼圖、拔河繩、接力棒等。活動(dòng)過程開展一系列合作游戲，如“拼圖大比拼”“拔河比賽”“接力賽跑”等。在游戲過程中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分工合作、相互支持，共同完成任務(wù)。游戲結(jié)束后，組織幼兒分享游戲中的體驗(yàn)和感受，讓幼兒明白團(tuán)結(jié)友愛能夠讓大家更快樂、更強(qiáng)大。活動(dòng)延伸在班級中設(shè)置“團(tuán)結(jié)友愛小明星”評選欄，每周評選出在團(tuán)結(jié)友愛方面表現(xiàn)突出的小組或個(gè)人，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極參與小組活動(dòng)，與同伴友好相處，共同進(jìn)步。（三）美德主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.活動(dòng)準(zhǔn)備收集幼兒在美德活動(dòng)中的照片、繪畫作品、手工作品等，準(zhǔn)備一些與美德相關(guān)的裝飾品，如美德標(biāo)語、卡通形象等。2.活動(dòng)過程在教室的主題墻上設(shè)置“美德樂園”板塊，將幼兒的作品展示出來，如“關(guān)愛他人”主題下的幼兒幫助他人的照片、“誠實(shí)守信”主題下幼兒制作的誠信卡片等。同時(shí)，張貼一些美德標(biāo)語，如“關(guān)愛他人，快樂自己”“誠實(shí)守信，從我做起”等，營造濃厚的美德教育氛圍。在教室的其他區(qū)域，如圖書角、美工區(qū)等，投放一些與美德相關(guān)的圖書、繪本和手工材料，讓幼兒在自主活動(dòng)中不斷受到美德教育的熏陶。3.活動(dòng)延伸隨著美德活動(dòng)的推進(jìn)，定期更新“美德樂園”的內(nèi)容，展示幼兒新的美德行為和作品，讓幼兒感受到自己的成長和進(jìn)步，進(jìn)一步激發(fā)他們踐行美德的積極性。（四）家園共育1.活動(dòng)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一份家園共育調(diào)查問卷，了解家長對美德教育的認(rèn)識(shí)和期望，以及家庭中開展美德教育的情況。制定一份家園共育指導(dǎo)手冊，內(nèi)容包括美德教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及家長在家庭中可以配合開展的活動(dòng)等。2.活動(dòng)過程發(fā)放調(diào)查問卷，收集家長的反饋信息。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，召開家長會(huì)，向家長介紹本次美德活動(dòng)的方案和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)家園共育的重要性。在家長會(huì)上，組織家長學(xué)習(xí)家園共育指導(dǎo)手冊，分享一些家庭美德教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，引導(dǎo)家長積極參與到幼兒的美德教育中來。鼓勵(lì)家長在家中以身作則，為幼兒樹立良好的榜樣，如誠實(shí)守信、關(guān)愛他人、尊重長輩等。同時(shí)，建議家長在日常生活中注重培養(yǎng)幼兒的美德行為，如引導(dǎo)幼兒關(guān)心家人、遵守社會(huì)公德、學(xué)會(huì)分享等，并及時(shí)與教師溝通幼兒在家中的表現(xiàn)。3.活動(dòng)延伸定期開展家長志愿者活動(dòng)，邀請家長參與幼兒園的美德活動(dòng)，如故事媽媽進(jìn)課堂、親子美德實(shí)踐活動(dòng)等，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系與合作。同時(shí)，建立家園溝通平臺(tái)，如微信群、QQ群等，及時(shí)分享幼兒在美德活動(dòng)中的表現(xiàn)和照片，讓家長能夠隨時(shí)了解幼兒的情況，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。六、活動(dòng)評估1.教師觀察記錄教師在日常活動(dòng)中密切觀察幼兒的行為表現(xiàn)，記錄幼兒在美德行為實(shí)踐中的參與情況、表現(xiàn)水平以及情感態(tài)度的變化。例如，觀察幼兒是否主動(dòng)關(guān)心他人、是否能夠遵守誠實(shí)守信的原則、在團(tuán)隊(duì)合作中是否積極參與等，并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對存在的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。2.幼兒自我評價(jià)定期組織幼兒進(jìn)行自我評價(jià)，引導(dǎo)幼兒回顧自己在美德活動(dòng)中的表現(xiàn)，如“我學(xué)會(huì)了幫助別人，我很開心”“我做到了誠實(shí)守信，沒有說謊”等。通過自我評價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自我認(rèn)知能力和自我管理能力，同時(shí)也讓幼兒感受到自己在美德教育中的成長和進(jìn)步。3.家長反饋通過家長會(huì)、家長問卷調(diào)查、家園溝通平臺(tái)等方式，及時(shí)了解家長對幼兒美德教育的反饋意見。家長可以反饋幼兒在家中的美德行為表現(xiàn)、對美德活動(dòng)的看法和建議等。教師根據(jù)家長的反饋，調(diào)整和改進(jìn)活動(dòng)方案，進(jìn)一步提高美德活動(dòng)的效果。4.綜合評估根據(jù)教師觀察記錄、幼兒自我評價(jià)和家長反饋等多方面的信息，對幼兒在美德活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評估。評估內(nèi)容包括幼兒的美德認(rèn)知水平、情感態(tài)度、行為習(xí)慣等方面的發(fā)展情況。對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對需要進(jìn)一步加強(qiáng)的幼兒制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，給予針對性的指導(dǎo)和幫助。七、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)方式，激發(fā)幼兒的參與興趣。2.教師要注重自身的言行舉止，為幼兒樹立良好的榜樣，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒積極思考、