大寒小班活動方案一、活動主題“寒盡春生，趣玩大寒”二、活動背景大寒是二十四節氣中的最后一個節氣，此時天氣寒冷至極。對于小班幼兒來說，這是一個感受季節變化、體驗傳統習俗的良好契機。通過開展與大寒相關的活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解大寒節氣的特點和習俗，增強對傳統文化的認知和熱愛，同時鍛煉幼兒的動手能力、觀察力和團隊協作能力，促進其全面發展。三、活動目標1.認知目標讓幼兒了解大寒節氣的基本特征，如天氣寒冷、冰雪增多等。知道大寒時節的一些傳統習俗，如吃臘八粥、腌制年肴、大寒迎年等。2.技能目標提升幼兒的動手操作能力，如制作臘八粥、繪畫大寒景象等。培養幼兒的觀察力和語言表達能力，鼓勵幼兒描述大寒時節的所見所聞。3.情感目標激發幼兒對傳統文化的興趣和熱愛，增強民族自豪感。通過集體活動，培養幼兒的團隊合作意識和分享精神。四、活動時間[具體活動時間，時長預計為半天或一天，可根據實際情況靈活安排]五、活動地點幼兒園小班教室及園內活動場地六、參與人員小班全體幼兒及教師七、活動準備1.經驗準備提前讓幼兒和家長一起了解大寒節氣的相關知識，如通過觀看節氣動畫、閱讀繪本等方式。鼓勵幼兒在家中觀察大寒時節的天氣變化，與家長交流自己的發現。2.物質準備食材準備：制作臘八粥所需的各類食材，如大米、小米、紅棗、桂圓、蓮子、花生、葡萄干等；腌制年肴所需的食材，如豬肉、白菜、蘿卜等；制作大寒主題手工的材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、棉花、樹枝等。工具準備：煮臘八粥的鍋、勺子、碗；腌制年肴的壇子、鹽、花椒等調料；用于手工制作的桌子、椅子、圍裙等。資料準備：大寒節氣的圖片、視頻資料；與大寒習俗相關的故事繪本；制作活動海報所需的材料。場地布置：在教室和園內活動場地張貼大寒節氣的圖片、懸掛與大寒習俗相關的裝飾，營造濃厚的節氣氛圍。3.人員安排教師分工：班主任負責活動的整體策劃和組織協調；配班教師協助班主任開展各項活動，負責幼兒的安全和個別指導；生活老師負責食材的準備和衛生保障工作。后勤保障：安排后勤人員負責活動場地的設備檢查和維護，確保活動安全順利進行。八、活動流程（一）大寒時節知多少（上午9:009:30）1.開場導入教師身著具有傳統特色的服裝，以熱情洋溢的語言向幼兒介紹大寒節氣，引出活動主題。通過播放一段生動有趣的大寒節氣動畫視頻，吸引幼兒的注意力，激發他們對活動的興趣。2.節氣講解運用圖片、簡單易懂的文字和生動形象的比喻，向幼兒講解大寒節氣的特點。例如，展示一幅冰天雪地的圖片，告訴幼兒大寒時節天氣非常寒冷，河水會結冰，大地被冰雪覆蓋，就像穿上了一件白色的棉襖。結合生活實際，引導幼兒說一說在大寒時節自己的感受，如出門時會覺得很冷，要穿很多衣服等。3.互動問答提出一些與大寒節氣相關的簡單問題，如“大寒是一年中第幾個節氣呀？”“大寒的時候會不會下雪呢？”鼓勵幼兒積極思考，舉手回答問題。對回答正確的幼兒給予小貼紙獎勵，增強他們的自信心和參與活動的積極性。（二）美味臘八粥（上午9:3010:30）1.認識食材將制作臘八粥所需的食材一一展示在幼兒面前，向他們介紹每種食材的名稱、外形和特點。例如，拿起一顆紅棗，告訴幼兒紅棗紅紅的、甜甜的，吃了可以補血；拿起一粒蓮子，介紹蓮子白白的，有點苦，但很有營養。邀請幼兒近距離觀察食材，摸一摸、聞一聞，讓他們對食材有更直觀的認識。2.煮粥過程在生活老師的協助下，教師將食材清洗干凈，放入鍋中開始煮臘八粥。在煮粥的過程中，向幼兒講解煮粥的步驟和注意事項，如要按照一定的順序放入食材，水要加適量等。讓幼兒圍坐在鍋邊，觀察臘八粥在鍋中翻滾的樣子，感受臘八粥的香味逐漸散發出來，激發他們的好奇心和食欲。3.品嘗分享臘八粥煮好后，教師將臘八粥盛入小碗中，分給每一位幼兒。引導幼兒品嘗臘八粥，感受臘八粥的香甜可口。鼓勵幼兒與同伴分享自己的感受，說一說臘八粥里最喜歡吃的食材是什么。培養幼兒的分享意識和語言表達能力。（三）大寒手工樂（上午10:3011:30）1.創意構思教師展示一些用彩色卡紙、棉花、樹枝等材料制作的大寒主題手工范例，如雪花、冰墩墩（結合大寒節氣元素進行創意改造）等，啟發幼兒的想象力和創造力。引導幼兒思考可以用手中的材料制作出哪些與大寒相關的作品，如用棉花制作雪花、用彩色卡紙制作房屋表示冬天的雪景等。2.動手制作為幼兒發放制作材料，讓他們根據自己的構思開始動手制作。教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮自己的創意，提醒幼兒注意使用工具的安全，如剪刀不要傷到自己。對于能力較弱的幼兒，教師給予適當的幫助和引導，鼓勵他們大膽嘗試。3.作品展示組織幼兒將自己制作的作品展示在教室的展示區，邀請幼兒互相欣賞和介紹自己的作品。例如，幼兒可以說：“我做的是雪花，用棉花做的，很漂亮吧！”教師對幼兒的作品進行點評和鼓勵，肯定他們的創意和努力，讓幼兒感受到成功的喜悅。（四）腌制年肴趣（下午14:0015:00）1.習俗介紹教師向幼兒介紹大寒時節腌制年肴的習俗，告訴幼兒這是為了迎接新年，準備豐富的食物。講解腌制年肴的步驟和方法，如選擇新鮮的豬肉、白菜、蘿卜等食材，將豬肉切成塊，用鹽、花椒等調料腌制；將白菜、蘿卜洗凈晾干，切成絲，放入壇子中腌制等。2.親子合作（可邀請家長參與，提前溝通好時間和流程）如果邀請了家長，教師將幼兒和家長分成小組，每組發放腌制年肴所需的食材和工具。在教師和家長的指導下，幼兒與家長一起動手腌制年肴。幼兒可以幫忙遞食材、攪拌調料等，體驗勞動的樂趣。鼓勵幼兒與家長交流分享自己的感受和想法，增進親子關系。3.成果展示腌制完成后，每個小組將腌制好的年肴展示出來，并簡單介紹自己腌制的過程和成果。教師對每個小組的表現進行評價，表揚幼兒和家長的積極參與和合作精神。（五）大寒迎年樂翻天（下午15:0016:00）1.游戲導入組織幼兒開展“大寒知識大比拼”游戲。教師準備一些與大寒節氣和習俗相關的問題，如“大寒有哪些傳統習俗呀？”“臘八粥里都有什么食材？”等。將幼兒分成若干小組，通過搶答的方式回答問題，答對一題得一分，最后得分最高的小組獲勝。獲勝小組可獲得小獎品。2.大寒主題舞蹈教師帶領幼兒學習一支簡單的大寒主題舞蹈。舞蹈動作可以結合大寒時節的元素，如雪花飛舞、寒風凜冽等，讓幼兒在歡快的音樂中感受大寒的氛圍。對幼兒的舞蹈表現進行鼓勵和指導，讓他們盡情享受舞蹈帶來的快樂。3.活動總結教師對本次大寒小班活動進行總結，回顧活動中的精彩瞬間和幼兒的表現，再次強調大寒節氣的特點和傳統習俗。感謝幼兒和家長的積極參與和配合，鼓勵幼兒在今后繼續了解和傳承傳統文化。九、活動延伸1.家園共育請家長在活動結束后，與幼兒一起繼續了解大寒節氣之后的節日，如春節的相關習俗，共同營造濃厚的節日氛圍。鼓勵家長在家中與幼兒一起制作與大寒、新年相關的手工作品，如剪窗花、寫春聯等，進一步加深幼兒對傳統文化的理解和熱愛。2.區角活動在班級區角投放與大寒節氣相關的材料，如節氣繪本、拼圖、手工材料等，讓幼兒在自主游戲中繼續探索大寒節氣的奧秘。設立“節氣小主播”區域，邀請幼兒輪流講述自己對大寒節氣的認識和感受，鍛煉幼兒的語言表達能力。十、注意事項1.活動過