大班小雪活動方案一、活動主題“冬日暖陽，情系小雪”二、活動目的通過開展與小雪節氣相關的活動，讓大班幼兒了解小雪節氣的特點和習俗，感受中國傳統文化的魅力，豐富幼兒的生活經驗，培養幼兒的觀察力、想象力和創造力，增強幼兒的團隊合作意識和動手能力，激發幼兒對大自然和生活的熱愛之情。三、活動時間[具體活動日期]，上午[開始時間]下午[結束時間]四、活動地點幼兒園大班教室及園內操場五、參與人員大班全體幼兒、教師六、活動準備1.經驗準備教師提前向幼兒介紹小雪節氣的相關知識，包括氣候特點、物候現象、傳統習俗等，讓幼兒對小雪節氣有初步的認識。引導幼兒觀察周圍環境在小雪節氣前后的變化，如氣溫下降、樹葉飄落、花草枯萎等，豐富幼兒的感性經驗。2.物質準備活動所需的材料和工具，如繪畫工具、手工材料（彩色卡紙、剪刀、膠水、棉花、樹枝等）、節氣卡片、小雪相關的圖片和視頻資料、多媒體設備等。根據活動內容準備相應的獎品，如小貼紙、小雪花卡片、小雪人玩偶等，用于獎勵表現優秀的幼兒。準備活動當天所需的食物和飲品，如熱湯、小點心等，為幼兒補充能量。提前對活動場地進行布置，營造出小雪節氣的氛圍。在教室懸掛雪花剪紙、小雪人圖片等；在操場設置“小雪樂園”區域，擺放一些與小雪相關的道具，如仿真雪花、雪人造型的障礙物等。3.人員安排教師分工明確，確保每個環節都有專人負責。主班教師負責整體活動的策劃、組織和引導；配班教師協助主班教師開展各項活動，負責幼兒的安全管理、材料準備和活動記錄等工作。提前安排好攝影人員，負責記錄活動過程中的精彩瞬間，為活動留下寶貴的影像資料。七、活動內容與流程（一）開場致辭（9:009:10）1.教師身穿帶有小雪元素的服裝，以熱情洋溢的開場白歡迎幼兒參加本次活動。2.簡要介紹活動的主題、目的和流程，激發幼兒的活動興趣。（二）節氣知識講解（9:109:30）1.借助圖片、視頻等多媒體資料，向幼兒詳細介紹小雪節氣的相關知識。講解小雪節氣的時間和含義：“小雪”是二十四節氣中的第二十個節氣，通常在每年公歷11月22日或23日，此時太陽到達黃經240°。“小雪”意味著開始降雪，但雪量較小。介紹小雪節氣的氣候特點：氣溫逐漸下降，開始出現初雪，但雪量不大，地面上可能還不會積雪。此時，天氣寒冷，空氣干燥，要注意保暖和保濕。講述小雪節氣的物候現象：“一候虹藏不見；二候天氣上升地氣下降；三候閉塞而成冬。”意思是說，小雪時節，彩虹不再出現；天空陽氣上升，地下陰氣下降；萬物失去生機，天地閉塞而轉入嚴寒的冬天。分享小雪節氣的傳統習俗：如腌臘肉、吃糍粑、曬魚干、吃刨湯等，讓幼兒了解這些習俗背后的文化意義。2.通過提問、互動等方式，引導幼兒積極思考，加深對小雪節氣知識的理解。例如：“小朋友們，你們知道為什么小雪節氣要腌臘肉嗎？”“你們有沒有吃過糍粑呀？是什么味道的呢？”（三）創意繪畫（9:3010:30）1.主題創作鼓勵幼兒以“我眼中的小雪”為主題進行繪畫創作。教師可以提供一些繪畫提示，如小雪天里的景色、人們的活動、自己喜歡的小雪玩具等，幫助幼兒拓展思路。幼兒自由選擇繪畫工具，發揮想象力和創造力，在畫紙上描繪出自己心中的小雪世界。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽用色，表現出小雪節氣的特色。2.作品展示與分享繪畫活動結束后，組織幼兒將自己的作品展示在教室的展示區。邀請幼兒輪流上臺，向大家介紹自己的繪畫作品，分享自己創作的想法和感受。其他幼兒認真傾聽，并給予掌聲鼓勵。（四）手工制作：創意小雪人（10:3011:30）1.材料發放為每組幼兒提供彩色卡紙、剪刀、膠水、棉花、樹枝等手工制作材料。2.制作步驟講解教師向幼兒示范小雪人的制作方法：首先，用白色卡紙剪出兩個大小不同的圓形，作為雪人的身體和頭部。將頭部粘貼在身體上方合適的位置。用黑色卡紙剪出兩個小圓形作為雪人的眼睛，再用紅色卡紙剪出一個彎彎的形狀作為雪人的嘴巴，粘貼在雪人的臉上。用樹枝為雪人添加手臂，用棉花裝飾雪人的身體，使其看起來更加豐滿。鼓勵幼兒發揮創意，可以為雪人戴上帽子、圍巾等，讓雪人更加個性化。3.幼兒制作幼兒分組進行小雪人的制作，教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒相互合作，共同完成作品。（五）小雪節氣游戲：“小雪大冒險”（11:3012:30）1.游戲準備在操場設置“小雪樂園”區域，布置一些與小雪相關的游戲關卡，如用仿真雪花鋪設的迷宮、雪人造型的障礙物賽道、雪球投擲區等。將幼兒分成若干小組，每組56名幼兒，為每組幼兒發放一張游戲通關卡。2.游戲規則每組幼兒依次進入“小雪樂園”，按照游戲關卡的順序進行挑戰。在迷宮關卡中，幼兒要小心避開“雪花陷阱”，快速找到出口；在障礙物賽道關卡中，幼兒要靈活繞過雪人障礙物，順利到達終點；在雪球投擲區，幼兒要拿起“雪球”（用軟泡沫球代替）投向指定的目標。每完成一個關卡，教師在幼兒的游戲通關卡上加蓋通關印章。如果幼兒在游戲過程中遇到困難，可以向教師求助，但會扣除一定的通關時間。最先完成所有關卡且通關時間最短的小組獲勝，獲得相應的獎勵。3.游戲過程游戲開始后，教師密切關注幼兒的游戲情況，確保幼兒的安全。同時，鼓勵幼兒勇敢挑戰，積極參與游戲，培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識。當一組幼兒完成游戲后，引導其他幼兒為他們鼓掌加油，并給予適當的表揚和鼓勵。（六）美食分享：品嘗小雪節氣美食（12:3013:30）1.準備美食提前準備好與小雪節氣相關的美食，如熱湯、糍粑、紅薯等。將美食擺放在教室的餐桌上，營造出溫馨的用餐氛圍。2.美食介紹教師向幼兒介紹每種美食與小雪節氣的關系，以及它們的制作方法和營養價值。例如：“小朋友們，今天我們要品嘗的熱湯，它可以幫助我們在寒冷的小雪天里暖和身體，補充能量。這道熱湯是用多種蔬菜和肉類熬制而成的，營養豐富哦！”3.分享美食幼兒有序地排隊領取美食，坐在餐桌前開心地品嘗。鼓勵幼兒相互分享美食，體驗分享的快樂。（七）活動總結與回顧（13:3014:00）1.教師對本次活動進行總結，回顧活動的精彩瞬間和幼兒的表現，對幼兒在活動中的積極參與、創意表現和團隊合作精神給予充分肯定和表揚。2.再次強調小雪節氣的相關知識和傳統文化，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中加深記憶。3.鼓勵幼兒將在活動中所學所感帶回家，與家人一起分享，進一步傳播中國傳統文化。八、活動延伸1.在班級美工區投放與小雪節氣相關的材料，如彩泥、顏料、廢舊物品等，鼓勵幼兒繼續創作與小雪有關的手工作品，布置班級主題墻。2.開展“我和小雪有個約定”的活動，讓幼兒觀察記錄小雪節氣之后的天氣變化、植物生長等情況，用繪畫、文字等形式表達自己的發現和感受，培養幼兒的觀察能力和記錄習慣。3.請幼兒回家后與家長一起制作小雪節氣美食，如腌臘肉、做刨湯等，體驗傳統習俗的樂趣，增進親子關系。九、注意事項1.活動過程中，教師要時刻關注幼兒的安全，特別是在手工制作和游戲環節，提醒幼兒正確使用工具，避免發生意外事故。2.注意活動