復學后家訪活動方案一、活動背景隨著疫情防控形勢的逐步穩定，學校迎來復學。然而，學生在經歷長時間的線上學習后，學習狀態、心理狀況等可能發生了變化。家訪作為學校與家庭溝通的重要橋梁，能夠深入了解學生復學后的實際情況，加強家校合作，共同助力學生更好地適應復學后的學習生活，促進學生全面發展。二、活動目標1.全面了解學生復學后的學習、生活及心理狀況，掌握學生在家和在校的表現差異，為個性化教育提供依據。2.加強與家長的溝通與交流，反饋學生復學后的情況，聽取家長的意見和建議，形成家校教育合力。3.宣傳學校的教育教學工作和管理要求，增進家長對學校的了解和信任，營造良好的教育氛圍。4.對特殊學生群體（如學習困難、心理問題、家庭變故等）進行重點關注和幫扶，制定個性化的教育支持計劃，促進學生健康成長。三、活動時間[具體家訪時間段，例如：X月X日X月X日]四、參與人員全體任課教師五、活動內容與形式（一）前期準備1.學生信息整理各班主任負責收集、整理班級學生的基本信息，包括家庭住址、家長聯系方式、學生學習情況、近期表現等，形成詳細的學生信息表。對學生進行分類，如按學習成績、學習態度、心理狀態等維度進行分層，以便有針對性地開展家訪工作。2.培訓動員組織召開家訪工作培訓會議，由學校領導對家訪的目的、意義、內容、方法等進行詳細講解，強調家訪過程中的注意事項，如尊重家長、保護學生隱私、注意溝通技巧等。鼓勵教師積極參與家訪活動，分享以往家訪的經驗和心得，激發教師的工作熱情，確保家訪工作順利開展。3.物資準備為每位參與家訪的教師配備家訪記錄手冊、調查問卷等相關資料。準備必要的防疫物資，如口罩、消毒液等，確保家訪過程中的安全防護。（二）家訪實施1.入戶家訪教師按照預先安排的家訪路線，逐戶到學生家中進行家訪。在家訪過程中，教師首先向家長介紹復學后學校的教育教學工作安排，包括課程設置、作息時間、教學進度等，讓家長了解學校的工作動態。詳細了解學生復學后的學習情況，如課堂表現、作業完成情況、學習興趣和動力等，與家長共同分析學生在學習上存在的問題及原因，探討解決方法。關注學生的生活狀況，了解學生在家的作息規律、飲食習慣、家庭氛圍等，詢問家長是否發現學生有異常的行為表現或情緒變化，及時發現潛在問題。與學生進行深入交流，鼓勵學生分享復學后的感受和想法，傾聽學生的心聲，給予學生關心和鼓勵，增強學生的學習信心。填寫家訪記錄手冊，詳細記錄家訪時間、地點、學生家庭情況、交流內容、發現的問題及建議等信息，確保記錄真實、準確、完整。2.問卷調查向家長發放《復學后學生情況家長調查問卷》，問卷內容涵蓋學生學習、生活、心理、家校溝通等方面，廣泛征求家長的意見和建議。指導家長認真填寫問卷，確保問卷的回收率和有效率。對家長提出的問題進行耐心解答，對于家長反映的共性問題和突出問題進行詳細記錄，以便后續研究解決。3.重點關注對于學習困難的學生，重點了解其學習困難的原因，如基礎知識薄弱、學習方法不當、學習動力不足等，與家長共同商討制定個性化的輔導計劃，幫助學生提高學習成績。關注有心理問題的學生，通過與學生和家長的交流，了解學生近期的心理狀態，是否存在焦慮、抑郁、恐懼等情緒問題，及時發現潛在的心理危機。對于需要專業心理支持的學生，及時與學校心理健康教師溝通，轉介至專業機構進行干預。對家庭變故學生（如父母離異、家庭成員患病、家庭經濟困難等）進行重點關懷，了解家庭變故對學生學習和生活的影響，給予學生更多的關愛和幫助，鼓勵學生克服困難，積極面對生活。向家長介紹學校的幫扶政策和措施，幫助家庭解決實際困難。（三）家訪后續1.信息匯總與分析家訪結束后，各班主任及時收集本班教師的家訪記錄和調查問卷，對家訪信息進行匯總整理。組織教師對家訪中發現的問題進行集中研討分析，梳理出學生存在的共性問題和個性問題，如學習習慣問題、心理適應問題、家庭環境影響等，并針對問題提出相應的教育對策和建議。2.家校溝通與反饋根據家訪情況，定期召開家長會，向全體家長反饋學生復學后的整體情況、存在的問題及改進措施，與家長進行深入溝通交流，形成家校教育共識。針對個別學生的問題，與家長進行一對一的溝通反饋，及時向家長通報學生的進步情況或新出現的問題，共同商討下一步的教育計劃，確保家校教育的一致性和連貫性。3.跟蹤幫扶建立特殊學生群體跟蹤幫扶檔案，對家訪中確定的重點關注學生進行持續跟蹤，記錄學生的發展變化情況。根據學生的實際情況，協調各方面資源，為學生提供個性化的學習指導、心理輔導、生活幫助等支持服務，確保學生能夠盡快適應復學后的學習生活，健康成長。六、活動流程（一）準備階段（第1周）1.完成學生信息整理，形成學生信息表。2.組織召開家訪工作培訓會議。3.準備家訪所需物資。（二）實施階段（第23周）1.教師按照家訪計劃逐戶進行家訪，開展入戶家訪、問卷調查等工作。2.各班主任及時收集整理本班家訪資料，進行初步分析。（三）總結階段（第4周）1.組織教師對家訪信息進行匯總、研討分析，形成家訪總結報告。2.召開家長會，反饋家訪情況，與家長溝通交流。3.建立特殊學生群體跟蹤幫扶檔案，開展跟蹤幫扶工作。七、活動要求1.高度重視，精心組織全體教師要充分認識家訪活動的重要意義，將其作為加強家校合作、促進學生成長的重要舉措。各年級組、各班級要精心組織，合理安排家訪時間和人員，確保家訪工作有序開展。2.尊重家長，保護隱私教師在家訪過程中要尊重家長的意見和建議，態度親切、誠懇，樹立良好的教師形象。要注意保護學生和家長的隱私，不得隨意泄露家訪過程中了解到的敏感信息。3.認真記錄，及時反饋教師要認真填寫家訪記錄手冊，詳細記錄家訪情況。對家訪中發現的問題要及時進行分析研究，并與家長共同商討解決方案。要及時向學校反饋家訪工作進展情況及