大班英語兒歌活動方案一、活動主題“律動英語，快樂童聲”二、活動目標1.語言能力：通過學唱英語兒歌，提升幼兒英語詞匯量，增強英語口語表達的流利度和準確性，培養英語語感。2.音樂感知：讓幼兒感受英語兒歌的節奏、韻律，提高音樂感知能力，激發對音樂活動的興趣。3.社交合作：鼓勵幼兒在集體活動中積極參與、大膽表現，培養團隊合作意識和人際交往能力。4.綜合素質：促進幼兒觀察力、記憶力、想象力等綜合素質的發展，培養幼兒的創造力和藝術表現力。三、活動對象大班全體幼兒四、活動時間[具體活動時間]，時長約[X]小時五、活動地點幼兒園大班教室六、活動準備1.教學資源收集適合大班幼兒的英語兒歌，如《Twinkle,Twinkle,LittleStar》《TheWheelsontheBus》《OldMacDonaldHadaFarm》等，確保歌曲旋律簡單、歌詞易懂且富有童趣。制作與所選兒歌相關的教學課件，包括歌曲動畫視頻、歌詞圖片、重點單詞和句子的講解等，以增強教學的直觀性和趣味性。2.教學道具準備各種顏色鮮艷、形象可愛的頭飾，如星星、公交車、動物等，與兒歌內容相匹配，用于幼兒角色扮演。購買或自制一些簡單的樂器，如沙錘、手鈴、木魚等，讓幼兒在演唱兒歌時進行節奏伴奏。制作單詞卡片，將兒歌中的重點單詞寫在卡片上，便于幼兒認讀和記憶。3.場地布置在教室的墻壁上張貼英語兒歌的海報，營造英語學習氛圍。擺放幼兒的桌椅，形成一個寬松、舒適的活動空間，便于幼兒進行互動和表演。4.人員安排主班教師：負責整個活動的組織、教學和引導，確保活動順利進行。配班教師：協助主班教師進行教學活動，如分發道具、維持秩序、關注幼兒個體差異等。七、活動流程1.導入環節（5分鐘）播放歡快的英語兒歌《HelloSong》，教師帶領幼兒一起唱唱跳跳，營造輕松愉快的活動氛圍，吸引幼兒的注意力。教師與幼兒進行簡單的問候互動，用英語提問：“Howareyoutoday?”引導幼兒用英語回答：“I'mfine,thankyou.”2.歌曲學習環節（20分鐘）教師播放一首新的英語兒歌動畫視頻，如《Twinkle,Twinkle,LittleStar》，讓幼兒完整欣賞，初步感受歌曲的旋律和節奏。再次播放視頻，教師結合課件中的歌詞圖片，逐句教唱幼兒歌曲。對于重點單詞和句子，如“twinkle”（閃爍）、“star”（星星）、“upabovetheworldsohigh”（在世界之上如此之高）等，進行反復講解和示范發音，引導幼兒跟讀。采用多種教學方法幫助幼兒記憶歌詞，如動作輔助法（教師邊唱邊做相應的動作，讓幼兒模仿）、游戲法（通過開火車的方式，讓幼兒依次唱出一句歌詞）等，激發幼兒的學習興趣和積極性。3.互動表演環節（20分鐘）教師為幼兒分發與兒歌內容相關的頭飾，如小星星頭飾，讓幼兒分組進行角色扮演。一組幼兒扮演星星，另一組幼兒扮演觀眾，進行歌曲表演。鼓勵幼兒發揮想象力，根據歌曲內容自由創編動作，使表演更加生動有趣。教師引導幼兒注意動作與歌詞、節奏的配合，增強表演的協調性。表演結束后，組織幼兒進行互相評價，讓幼兒說說自己最喜歡哪個小組的表演，為什么。教師對幼兒的表現給予肯定和鼓勵，同時提出一些改進的建議，如表情要更豐富、動作要更整齊等。4.節奏訓練環節（15分鐘）教師拿出準備好的樂器，如沙錘、手鈴、木魚等，向幼兒介紹它們的名稱和用法。然后播放兒歌的音頻，教師用樂器為歌曲伴奏，示范不同樂器的節奏型。讓幼兒選擇自己喜歡的樂器，跟隨音樂的節奏為兒歌伴奏。教師引導幼兒注意樂器的節奏與歌曲旋律的協調統一，鼓勵幼兒嘗試不同的節奏組合，培養幼兒的節奏感和創造力。進行節奏接龍游戲，教師先敲打出一個節奏型，然后讓幼兒依次模仿，后面的幼兒要在前一個幼兒的基礎上增加一個節奏型，依次類推，鍛煉幼兒的節奏感和反應能力。5.鞏固復習環節（10分鐘）教師通過播放兒歌音頻、展示歌詞圖片等方式，引導幼兒一起回顧所學的英語兒歌。讓幼兒跟著音頻再次演唱歌曲，鞏固記憶歌詞和發音。開展單詞卡片認讀游戲，教師出示單詞卡片，讓幼兒快速說出單詞的英語發音和中文意思。對于掌握較好的幼兒，可以進行單詞搶答游戲，激發幼兒的競爭意識和學習積極性。6.活動總結環節（5分鐘）教師對本次英語兒歌活動進行總結，回顧活動的主要內容和幼兒的表現，表揚幼兒在活動中的積極參與和出色表現，如發音準確、動作優美、表演富有創意等。鼓勵幼兒在日常生活中繼續聽英語兒歌、說英語，將所學的英語知識運用到實際生活中。同時，感謝幼兒的配合和家長的支持，希望在今后的活動中大家能夠繼續共同努力，讓幼兒在英語學習中取得更大的進步。八、活動延伸1.家園共育：建議家長在家中多播放英語兒歌給幼兒聽，與幼兒一起唱唱跳跳，營造良好的英語學習家庭氛圍。鼓勵家長和幼兒用英語進行簡單的日常交流，如問候、購物、講故事等，鞏固幼兒在園所學的英語知識。2.區域活動：在班級的語言區投放英語兒歌的相關圖書、卡片、頭飾等材料，讓幼兒在自主活動時間可以繼續欣賞兒歌、表演兒歌、認讀單詞，進一步加深對英語兒歌的理解和記憶。3.英語兒歌比賽：組織班級內的英語兒歌比賽，讓幼兒有更多機會展示自己的學習成果。比賽可以設置不同的獎項，如最佳演唱獎、最佳表演獎、最佳創意獎等，激發幼兒的參與熱情和競爭意識。九、注意事項1.活動過程中要關注幼兒的情緒和參與度，及時調整教學方法和活動節奏，確保每個幼兒都