大班認識夏天活動方案一、活動背景夏天是一個充滿活力與變化的季節，對于大班的幼兒來說，夏天有著許多有趣的現象和豐富的自然資源。通過開展認識夏天的活動，能夠激發幼兒對大自然的探索欲望，培養他們的觀察力、想象力和語言表達能力，幫助幼兒更好地了解季節變化與生活的關系，豐富他們的生活經驗，為其今后的學習和成長奠定良好的基礎。二、活動目標1.知識與技能目標引導幼兒了解夏天的季節特征，包括天氣、動植物的變化等。幫助幼兒掌握一些與夏天相關的生活常識，如防暑降溫的方法等。2.過程與方法目標通過觀察、實驗、游戲等多種活動形式，培養幼兒的觀察力、思考力和動手能力。鼓勵幼兒用語言、繪畫等方式表達自己對夏天的認識和感受，提高語言表達和藝術表現能力。3.情感態度與價值觀目標激發幼兒對夏天的喜愛之情，感受大自然的美好與神奇。培養幼兒熱愛生活、積極探索的良好品質。三、活動時間[具體活動時間區間]，每周安排[X]次活動，每次活動時長為[X]分鐘。四、活動地點幼兒園內的教室、操場、種植園以及周邊公園等。五、活動準備1.經驗準備幼兒已對四季有初步的認知，了解春天的基本特征。2.物質準備教學資料：收集有關夏天的圖片、視頻、圖書等資料，制作成多媒體課件。實驗材料：小鏡子、溫度計、冰塊、放大鏡、透明塑料杯、土壤、植物種子等。游戲道具：與夏天相關的頭飾（如太陽、云朵、青蛙、荷花等）、小水桶、水槍、遮陽帽、太陽鏡等。美工材料：彩色畫筆、畫紙、剪刀、膠水、彩泥等。防暑藥品：藿香正氣水、清涼油等。六、活動內容與形式（一）主題導入（第1次活動）1.活動內容通過播放一段夏天景色的視頻，如烈日下的海灘、茂密的樹林、盛開的荷花等，吸引幼兒的注意力，引發他們對夏天的興趣。教師提問：“小朋友們，你們從視頻中看到了什么？這是什么季節呀？”引導幼兒自由發言，分享自己對夏天的初步印象。2.活動形式集體教學活動（二）認識夏天的天氣（第2次活動）1.活動內容觀察體驗：帶領幼兒到戶外操場，感受夏天的陽光和氣溫。教師引導幼兒用手觸摸地面、空氣，感受太陽的熱度，并提問：“夏天的太陽照在身上有什么感覺？”讓幼兒親身體驗夏天天氣炎熱的特點。實驗觀察：回到教室后，教師進行“觀察溫度計”的小實驗。向幼兒介紹溫度計的用途和使用方法，然后將溫度計放在陽光下，讓幼兒觀察溫度計的變化，了解氣溫與太陽照射的關系。討論交流：組織幼兒圍繞夏天的天氣展開討論，如夏天為什么這么熱？炎熱的天氣會給我們的生活帶來哪些影響？引導幼兒思考并回答問題，教師適時進行總結和補充，幫助幼兒了解夏天天氣炎熱的原因以及防暑降溫的重要性。2.活動形式集體教學活動與戶外觀察活動相結合（三）夏天的動植物（第3次活動）1.活動內容園內觀察：帶領幼兒到幼兒園的種植園和花園，觀察夏天里植物的生長變化。教師引導幼兒觀察各種花草樹木，看看它們在夏天有什么不同的樣子，如葉子變得更綠更茂盛、花朵開得更加鮮艷等。鼓勵幼兒用自己的語言描述觀察到的植物特征，并提問：“為什么夏天的植物會長得這么好呢？”動物觀察：觀察幼兒園里的小動物，如小鳥、蝴蝶、蜻蜓、青蛙等，看看它們在夏天的活動有什么特點。教師可以引導幼兒觀察小動物的生活習性，如小鳥在枝頭唱歌、蝴蝶在花叢中飛舞、青蛙在池塘邊呱呱叫等，讓幼兒了解夏天是許多動物活躍的季節。分享交流：回到教室后，組織幼兒進行分享交流活動。請幼兒說一說自己觀察到的夏天的動植物，鼓勵他們用繪畫的形式記錄下來，并向同伴介紹自己的作品。教師對幼兒的表現進行評價和總結，進一步加深幼兒對夏天動植物的認識。2.活動形式戶外觀察活動與室內分享交流活動相結合（四）夏天的自然現象（第4次活動）1.活動內容雷雨天氣：通過觀看視頻、圖片等資料，向幼兒介紹夏天常見的雷雨天氣。教師講解雷雨形成的原因，引導幼兒觀察雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象，如天空變黑、閃電劃過、雷聲轟鳴、雨后彩虹等。讓幼兒了解雷雨天氣的特點和自我保護的方法，如遇到雷雨時要及時躲進室內，不要在大樹下避雨等。彩虹形成：進行“彩虹實驗”，幫助幼兒了解彩虹形成的原理。教師準備一個透明塑料杯，在杯中裝滿水，然后將杯子放在陽光下，讓光線透過杯子照射到墻上，此時可以看到墻上出現一道類似彩虹的光影。教師向幼兒解釋彩虹是由于陽光在水滴中折射、反射而形成的，激發幼兒對科學現象的好奇心。2.活動形式集體教學活動與科學小實驗相結合（五）夏天的節日與習俗（第5次活動）1.活動內容節日介紹：向幼兒介紹夏天的主要節日，如端午節、七夕節等。通過圖片、故事等形式，講解節日的由來和意義，讓幼兒了解這些節日的文化內涵。習俗體驗：結合端午節，開展“包粽子”的活動。教師提前準備好糯米、粽葉、紅棗等材料，邀請家長志愿者來園指導幼兒包粽子。在活動過程中，教師向幼兒介紹包粽子的步驟和方法，讓幼兒親身體驗傳統節日的習俗。活動結束后，一起品嘗自己包的粽子，感受節日的歡樂氛圍。2.活動形式集體教學活動與實踐體驗活動相結合（六）夏天的藝術創作（第6次活動）1.活動內容繪畫創作：引導幼兒以“夏天”為主題進行繪畫創作。教師可以提供一些繪畫素材，如夏天的風景、人物、動植物等，啟發幼兒的創作靈感。鼓勵幼兒發揮想象力，用畫筆描繪出自己心中夏天的樣子，如藍天、白云、綠樹、紅花、大海、沙灘等。手工制作：開展手工制作活動，如制作荷花、太陽帽、扇子等。教師向幼兒介紹手工制作的材料和方法，讓幼兒根據自己的喜好選擇制作項目。在制作過程中，培養幼兒的動手能力和創造力，同時讓幼兒進一步感受夏天的特色。2.活動形式美工活動（七）夏天的游戲活動（第7次活動）1.活動內容打水仗游戲：準備好水槍、小水桶等道具，選擇一個合適的場地，如操場或戶外草坪。將幼兒分成若干小組，進行打水仗游戲。在游戲過程中，幼兒可以互相噴水，感受清涼和快樂，同時也鍛煉了他們的身體協調性和反應能力。夏日運動會：組織幼兒開展夏日運動會，設置一些適合夏天的運動項目，如接力賽、運球比賽、跳繩比賽等。運動會過程中，為幼兒準備好遮陽帽、太陽鏡等防暑用品，確保幼兒在運動過程中的安全和舒適。通過運動會，培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識，讓他們在運動中體驗夏天的活力。2.活動形式戶外游戲活動七、活動評估1.觀察記錄教師在活動過程中要認真觀察幼兒的表現，包括參與活動的積極性、注意力、觀察力、思考力、動手能力等方面，及時記錄幼兒的行為表現和發展情況。2.作品評價對幼兒的繪畫、手工制作等作品進行評價，從作品的創意、表現手法、色彩搭配等方面進行分析，了解幼兒對夏天的認識和理解程度，以及他們的藝術表現能力。3.語言表達評估在活動交流環節，觀察幼兒的語言表達能力，看他們是否能夠清晰、準確地表達自己的想法和感受，是否能夠積極參與討論并與同伴進行有效的互動。4.綜合評估根據觀察記錄、作品評價和語言表達評估等方面的情況，對幼兒在整個認識夏天活動中的表現進行綜合評估。針對幼兒的優點和不足之處，給予及時的鼓勵和指導，為今后的教育教學活動提供參考。八、注意事項1.活動過程中要注意幼兒的安全，特別是在戶外觀察、實驗和游戲活動時，要提前檢查場地和器材，排