大班大型美術活動方案一、活動背景美術教育是幼兒教育的重要組成部分，它對于幼兒的認知發展、創造力培養、情感表達以及審美能力的提升都具有不可忽視的作用。在幼兒園大班階段，幼兒已經具備了一定的觀察力、想象力和表現力，對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望。通過開展大型美術活動，為幼兒提供一個廣闊的藝術創作空間，激發他們的藝術潛能，培養團隊協作精神，增強自信心和成就感，同時也為幼兒園營造濃厚的藝術氛圍，促進幼兒全面發展。二、活動目標1.知識與技能目標引導幼兒觀察生活中的藝術作品，了解不同的繪畫工具和材料，掌握基本的繪畫技巧和創作方法。能夠運用多種材料和手法進行藝術創作，如繪畫、手工制作等，表現出一定的想象力和創造力。2.過程與方法目標通過參與大型美術活動，培養幼兒的觀察力、專注力、思維能力和動手操作能力。在創作過程中，引導幼兒學會自主思考、合作交流，提高解決問題的能力。3.情感態度與價值觀目標激發幼兒對美術活動的興趣和熱愛，培養幼兒的藝術審美情趣。增強幼兒的自信心和成就感，培養幼兒勇于表達、敢于創新的精神。引導幼兒感受團隊合作的快樂，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。三、活動時間和地點1.時間：[具體活動日期]，上午9:0012:002.地點：幼兒園戶外操場或室內大型活動室四、參與人員大班全體幼兒、教師五、活動準備1.材料準備繪畫工具：水彩筆、油畫棒、彩鉛、顏料、調色盤、水粉筆等。手工制作材料：彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、雙面膠、吸管、廢舊物品等。輔助材料：畫紙、KT板、展示架等。2.場地準備根據活動規模和形式，提前布置活動場地。如在戶外操場設置繪畫區域、手工制作區域等，確保各區域之間有一定的間隔，避免相互干擾。在場地周圍設置展示區，用于展示幼兒的作品。可以使用展示架、繩子等搭建展示空間，營造藝術氛圍。3.人員準備教師提前熟悉活動流程和要求，明確各自的職責分工，如組織引導、材料分發、安全保障等。對幼兒進行活動前的安全教育，告知活動規則和注意事項，確保活動安全有序進行。六、活動流程1.開場致辭（9:009:10）主持人開場，介紹活動的主題、目的和流程，歡迎幼兒、教師和家長參與活動。邀請幼兒園領導致辭，對活動表示祝賀，并鼓勵幼兒積極參與創作，展示自己的藝術才華。2.創意啟發（9:109:30）通過播放一段精彩的藝術視頻或展示一系列優秀的美術作品，啟發幼兒的創作靈感。視頻或作品的主題可以與本次活動主題相關，如“美麗的大自然”“神奇的動物世界”等。教師引導幼兒觀察視頻或作品，鼓勵他們發表自己的看法和感受，提問幼兒從中學到了什么，有什么新的想法。3.小組創作（9:3010:30）根據幼兒的興趣和特長，將幼兒分成若干小組，每組810人。每組配備一名教師作為指導教師，負責引導和協助幼兒進行創作。教師向幼兒介紹本次活動的創作主題和要求，如“圍繞‘美麗的春天’創作一幅集體畫”。鼓勵幼兒發揮想象力，共同構思畫面內容，確定分工。幼兒開始創作，教師巡回指導，觀察幼兒的創作過程，及時給予鼓勵和支持，幫助幼兒解決遇到的問題。提醒幼兒注意安全使用繪畫工具和材料，保持環境衛生。4.作品展示與分享（10:3011:30）各小組完成創作后，教師引導幼兒將作品展示在展示區。組織幼兒圍坐成一圈，每組推選一名代表，向大家介紹自己小組作品的創作思路和過程。其他幼兒認真傾聽，可以提問或發表自己的意見。教師對每組作品進行點評，肯定幼兒的努力和創意，給予積極的鼓勵和建議。5.藝術表演（11:3012:00）為了進一步豐富活動內容，增添藝術氛圍，安排一段藝術表演環節。可以邀請幼兒表演舞蹈、唱歌、朗誦等節目，展示自己的才藝。表演結束后，主持人對活動進行總結，感謝幼兒、教師和家長的參與和支持，宣布活動圓滿結束。七、活動評估1.教師觀察評估在活動過程中，教師通過觀察幼兒的參與度、創作表現、團隊協作等方面，對幼兒進行全面評估。觀察幼兒是否積極主動參與活動，是否能夠發揮想象力和創造力進行創作，是否與小組成員友好合作等。教師可以使用觀察記錄表，記錄幼兒的表現和進步情況，為后續的教育教學提供參考依據。2.作品評價對幼兒的作品進行評價，從創意、技巧、表現力等方面進行綜合考量。評價時注重鼓勵幼兒的個性發展和創新思維，不以作品的完美程度作為唯一標準。可以組織幼兒進行自我評價和相互評價，讓幼兒在評價中學習和成長。教師也可以將幼兒的作品保存下來，作為幼兒成長檔案的一部分，記錄他們在藝術領域的發展歷程。3.幼兒反饋活動結束后，及時收集幼兒對活動的反饋意見。可以通過問卷調查、小組討論、個別談話等方式，了解幼兒對活動內容、形式、組織等方面的滿意度，以及他們在活動中的收獲和體會。根據幼兒的反饋，總結活動的優點和不足之處，為今后開展類似活動提供經驗借鑒，不斷改進和完善活動方案。八、注意事項1.安全第一確保活動場地和工具材料的安全性，提前檢查場地設施是否存在安全隱患，對尖銳的工具進行妥善保管，避免幼兒發生意外事故。在活動過程中，教師要時刻關注幼兒的動態，加強安全教育，提醒幼兒正確使用工具和材料，遵守活動規則，確保活動安全有序進行。2.環境保護教育幼兒養成良好的環保意識，愛護活動場地和工具材料，不隨意丟棄垃圾。活動結束后，組織幼兒清理場地，將剩余的材料分類整理，妥善保管。3.尊重幼兒個性在活動中充分尊重幼兒的個性差異和創作想法，鼓勵幼兒大膽表達自己的獨特見解，不要對幼兒的創作進行過