大班幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案一、行業(yè)背景幼兒藝術(shù)教育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，對(duì)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、審美能力以及情感表達(dá)等方面的發(fā)展具有不可替代的作用?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。”大班幼兒正處于創(chuàng)造力和想象力迅速發(fā)展的時(shí)期，他們對(duì)周圍世界充滿好奇，喜歡用各種藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和想法。因此，開展豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)，為幼兒提供廣闊的藝術(shù)創(chuàng)作空間，有助于激發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。2.提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力，包括繪畫、手工、音樂、舞蹈等方面。3.通過藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒情感的表達(dá)和交流，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度。4.發(fā)展幼兒的審美能力，引導(dǎo)幼兒感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。三、活動(dòng)內(nèi)容與形式（一）繪畫活動(dòng)1.主題畫活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)不同的季節(jié)、節(jié)日、故事等主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。例如，春天主題畫可以讓幼兒描繪春天的景色、動(dòng)植物等；節(jié)日主題畫如春節(jié)，可以讓幼兒畫出自己過年的情景。活動(dòng)形式：教師先通過圖片、故事、實(shí)地觀察等方式引導(dǎo)幼兒了解主題內(nèi)容，然后讓幼兒自由創(chuàng)作。創(chuàng)作過程中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，運(yùn)用不同的繪畫技巧表現(xiàn)主題。2.創(chuàng)意繪畫活動(dòng)內(nèi)容：提供一些簡(jiǎn)單的圖形或材料，讓幼兒發(fā)揮想象力，將其組合成各種有趣的畫面。例如，用圓形、三角形、方形等圖形拼貼出一幅畫；用樹葉、樹枝等自然材料創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫?；顒?dòng)形式：教師先展示一些創(chuàng)意繪畫的范例，啟發(fā)幼兒的思維，然后讓幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)作完成后，組織幼兒互相分享自己的作品，講述作品中的故事。（二）手工活動(dòng)1.紙藝制作活動(dòng)內(nèi)容：包括折紙、剪紙、紙雕等。例如，教幼兒折出各種動(dòng)物、花朵；剪出不同形狀的窗花；制作紙雕作品如城堡、人物等。活動(dòng)形式：教師示范紙藝制作的基本方法和技巧，幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作?？梢韵葟暮?jiǎn)單的折紙開始，逐漸增加難度，嘗試剪紙和紙雕。制作過程中，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心。2.泥工制作活動(dòng)內(nèi)容：用彩泥塑造各種物體形象，如水果、蔬菜、動(dòng)物等?；顒?dòng)形式：教師講解泥工制作的要領(lǐng)，如搓、揉、捏、壓等技巧。幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作，可以獨(dú)立完成作品，也可以小組合作完成大型作品。作品完成后，可以進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。3.廢舊物品手工活動(dòng)內(nèi)容：利用廢舊物品如紙盒、易拉罐、塑料瓶等制作手工藝品。例如，用易拉罐制作機(jī)器人；用塑料瓶制作花瓶；用紙盒制作小房子等。活動(dòng)形式：教師引導(dǎo)幼兒觀察廢舊物品的特點(diǎn)，啟發(fā)幼兒思考如何將其變廢為寶。幼兒分組收集材料，共同設(shè)計(jì)制作方案，然后分工合作進(jìn)行制作。通過廢舊物品手工，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。（三）音樂活動(dòng)1.歌唱活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：教幼兒演唱歌曲，包括兒歌、民歌、經(jīng)典歌曲等。例如，《小星星》《兩只老虎》《茉莉花》等?；顒?dòng)形式：教師先范唱歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。然后逐句教幼兒演唱，通過拍手、跺腳、點(diǎn)頭等方式幫助幼兒掌握歌曲的節(jié)奏。可以采用集體唱、小組唱、個(gè)別唱等形式進(jìn)行練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。2.韻律活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律，讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表演。例如，跟著《健康歌》的音樂做健身操；隨著《拉德斯基進(jìn)行曲》的節(jié)奏走隊(duì)列等?；顒?dòng)形式：教師示范韻律活動(dòng)的動(dòng)作，幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)。可以先從簡(jiǎn)單的動(dòng)作開始，逐漸增加動(dòng)作的難度和組合。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好和對(duì)音樂的理解，自由創(chuàng)編韻律動(dòng)作。3.樂器演奏活動(dòng)內(nèi)容：介紹一些簡(jiǎn)單的打擊樂器，如木魚、沙錘、手鈴等，讓幼兒嘗試用樂器為歌曲或韻律活動(dòng)伴奏?；顒?dòng)形式：教師講解樂器的使用方法和演奏技巧，幼兒分組進(jìn)行樂器演奏練習(xí)。在演奏過程中，引導(dǎo)幼兒感受不同樂器的音色，體驗(yàn)合作演奏的樂趣?？梢詫菲餮葑嗯c歌唱、韻律活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行綜合性的音樂表演。（四）舞蹈活動(dòng)1.民族舞蹈活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些具有民族特色的舞蹈，如傣族舞、藏族舞、維吾爾族舞等。活動(dòng)形式：教師先介紹民族舞蹈的特點(diǎn)和文化背景，然后示范舞蹈動(dòng)作。幼兒跟隨教師逐段學(xué)習(xí)舞蹈，注意舞蹈的姿勢(shì)、節(jié)奏和表情?？梢酝ㄟ^觀看舞蹈視頻、邀請(qǐng)專業(yè)舞蹈演員進(jìn)行指導(dǎo)等方式，提高幼兒對(duì)民族舞蹈的理解和表現(xiàn)能力。2.現(xiàn)代舞活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，選擇一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)代舞元素進(jìn)行教學(xué)，如自由擺動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、跳躍等?；顒?dòng)形式：教師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和情感，用自己的方式表達(dá)舞蹈動(dòng)作。在幼兒創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和整理，幫助幼兒完善舞蹈動(dòng)作?？梢越M織幼兒進(jìn)行現(xiàn)代舞表演，展示自己的創(chuàng)作成果。四、活動(dòng)時(shí)間安排1.每周安排每周安排23次藝術(shù)活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間為3040分鐘。繪畫活動(dòng)和手工活動(dòng)可以安排在上午的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間或下午的集中活動(dòng)時(shí)間；音樂活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)通常安排在下午的集中活動(dòng)時(shí)間。2.學(xué)期安排每個(gè)學(xué)期根據(jù)不同的季節(jié)、節(jié)日和主題，制定相應(yīng)的藝術(shù)活動(dòng)計(jì)劃。例如，春季可以開展以春天為主題的繪畫、手工和音樂活動(dòng)；秋季可以結(jié)合豐收節(jié)開展相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。每個(gè)月可以組織一次藝術(shù)作品展示活動(dòng)，展示幼兒在本月藝術(shù)活動(dòng)中的優(yōu)秀作品，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。五、活動(dòng)實(shí)施步驟（一）活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備根據(jù)不同的藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的材料和工具。例如，繪畫活動(dòng)需要準(zhǔn)備繪畫紙、彩筆、油畫棒等；手工活動(dòng)需要準(zhǔn)備各種手工材料，如彩泥、彩紙、剪刀、膠水等；音樂活動(dòng)需要準(zhǔn)備音響設(shè)備、歌曲伴奏、樂器等；舞蹈活動(dòng)需要準(zhǔn)備舞蹈服裝、道具等。確保材料的安全性和適用性，避免幼兒在活動(dòng)過程中發(fā)生危險(xiǎn)。2.場(chǎng)地準(zhǔn)備選擇寬敞、明亮、通風(fēng)良好的活動(dòng)場(chǎng)地，便于幼兒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和表演。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。例如，繪畫活動(dòng)可以在教室的墻壁上展示一些藝術(shù)作品，營(yíng)造藝術(shù)氛圍；手工活動(dòng)可以設(shè)置專門的手工制作區(qū)域，擺放制作工具和材料；音樂活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)可以在教室的中央留出足夠的空間，供幼兒進(jìn)行表演。（二）活動(dòng)導(dǎo)入1.引起興趣通過故事、兒歌、游戲、謎語等方式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。例如，在繪畫活動(dòng)《美麗的花園》中，可以先講一個(gè)關(guān)于花園的故事，然后提問幼兒：“你們心目中的花園是什么樣子的？”激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。2.介紹活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)向幼兒介紹本次藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)，讓幼兒清楚地知道要做什么和為什么要做。例如，在手工活動(dòng)“制作小燈籠”中，告訴幼兒：“今天我們要一起制作小燈籠，在中秋節(jié)的時(shí)候可以掛在家里，增加節(jié)日的氣氛。大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)制作方法，看誰做得又快又好。”（三）活動(dòng)過程1.教師示范與講解教師對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的基本方法和技巧進(jìn)行示范和講解。講解要清晰、簡(jiǎn)潔、明了，便于幼兒理解和學(xué)習(xí)。例如，在折紙活動(dòng)中，教師邊示范邊講解折紙的步驟和要領(lǐng)：“先將正方形紙對(duì)角對(duì)折，然后再對(duì)折一次，變成一個(gè)小三角形。接著把三角形的兩個(gè)角向上折，就像這樣……”2.幼兒操作與創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師的示范和講解，進(jìn)行自主操作和創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過程中遇到的問題，并給予幫助和指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大膽嘗試不同的方法和技巧。例如，在繪畫活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒用不同的顏色和線條表現(xiàn)自己心中的花園；在手工活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)新的制作方法，將小燈籠制作得更加獨(dú)特。3.互動(dòng)與分享組織幼兒進(jìn)行互動(dòng)和分享。可以讓幼兒互相欣賞作品，交流創(chuàng)作思路和感受；也可以分組進(jìn)行討論，共同評(píng)價(jià)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過互動(dòng)與分享，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和欣賞能力，同時(shí)讓幼兒從同伴身上學(xué)習(xí)到不同的創(chuàng)作方法和技巧。例如，在作品分享環(huán)節(jié)，讓幼兒說一說自己畫的花園里都有什么，是怎么畫出來的；手工小燈籠是怎么做的，為什么要這樣設(shè)計(jì)。（四）活動(dòng)結(jié)束1.作品展示與評(píng)價(jià)將幼兒的作品進(jìn)行展示，可以展示在教室的墻壁上、作品展示區(qū)或利用展覽活動(dòng)進(jìn)行展示。組織幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，教師給予肯定和鼓勵(lì)，并提出一些建設(shè)性的意見和建議。例如，評(píng)價(jià)繪畫作品時(shí)，可以說：“你這幅畫的顏色搭配得非常漂亮，想象力也很豐富，要是再把某個(gè)地方畫得更細(xì)致一些就更好了?！痹u(píng)價(jià)手工作品時(shí)，可以說：“你制作的小燈籠很有創(chuàng)意，而且做得很精致，大家都很喜歡你的作品?！?.活動(dòng)總結(jié)教師對(duì)本次藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)，總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。鼓勵(lì)幼兒在今后的藝術(shù)活動(dòng)中繼續(xù)努力，不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。例如，總結(jié)說：“今天我們一起開展了藝術(shù)活動(dòng)，大家都表現(xiàn)得非常棒！學(xué)會(huì)了很多新的繪畫、手工、音樂和舞蹈技巧，創(chuàng)作了很多漂亮的作品。希望大家以后能繼續(xù)保持對(duì)藝術(shù)的熱愛，創(chuàng)作出更多更好的作品?！绷?、活動(dòng)評(píng)估1.幼兒表現(xiàn)評(píng)估觀察幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的參與度、興趣表現(xiàn)、創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮、藝術(shù)表現(xiàn)能力的提升等方面。例如，幼兒是否積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，是否能夠大膽地表達(dá)自己的想法和感受，是否能夠運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)主題等。通過幼兒的作品，評(píng)估幼兒的藝術(shù)水平和進(jìn)步情況。觀察作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、表現(xiàn)手法、創(chuàng)意等方面的發(fā)展變化。2.活動(dòng)效果評(píng)估根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，評(píng)估活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)期效果。例如，幼兒是否對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣有所提高，藝術(shù)表現(xiàn)能力是否得到了鍛煉，情感表達(dá)和交流能力是否得到了發(fā)展等。收集幼兒和家長(zhǎng)的反饋意見，了解他們對(duì)活動(dòng)的滿意度和建議，以便對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。七、注意事項(xiàng)1.確保活動(dòng)材料的安全性，避免幼兒在活動(dòng)過程中發(fā)生危險(xiǎn)。例如，使用剪刀、膠水等工具時(shí)，要提醒幼兒正確使用方法，防止意外傷害。2.尊重幼兒的個(gè)性差異和創(chuàng)