大班保健活動方案一、活動主題關(guān)注大班幼兒健康，助力全面成長二、行業(yè)背景幼兒階段是身體發(fā)育和機能發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是塑造健康觀念和生活習慣的重要階段。對于大班幼兒而言，即將步入小學，更需要具備良好的身體素質(zhì)和健康素養(yǎng)來適應(yīng)新的學習和生活環(huán)境。幼兒園保健工作至關(guān)重要，它不僅關(guān)系到幼兒當前的身心健康，更對其未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。三、活動目標1.知識與技能目標大班幼兒能夠了解基本的身體結(jié)構(gòu)和功能，掌握常見疾病的預(yù)防方法。學會正確的洗手、刷牙、用眼等生活衛(wèi)生習慣，并能在日常生活中熟練應(yīng)用。2.過程與方法目標通過多樣化的活動形式，如游戲、實踐操作、故事講述等，激發(fā)幼兒對健康知識的興趣，培養(yǎng)主動探索和學習的能力。引導幼兒在實際體驗中，逐步養(yǎng)成自我保健意識和良好的生活習慣，提高自我保護能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)幼兒對健康生活的熱愛，樹立積極向上的生活態(tài)度。增強幼兒的團隊合作意識和社會交往能力，學會關(guān)心他人的健康。四、活動對象大班全體幼兒五、活動時間[具體活動時間區(qū)間，如X月X日X月X日]六、活動地點1.幼兒園內(nèi)教室、活動室2.幼兒園保健室3.戶外操場七、活動準備1.知識資料準備收集與幼兒健康相關(guān)的圖片、繪本、視頻等資料，如《身體的秘密》繪本、預(yù)防傳染病的動畫視頻等，制作成生動有趣的教學課件。整理常見疾病的預(yù)防知識手冊，內(nèi)容包括感冒、流感、手足口病等疾病的癥狀、傳播途徑及預(yù)防方法。2.物資材料準備準備充足的衛(wèi)生用品，如洗手液、肥皂、牙膏、牙刷、小毛巾等，用于幼兒日常衛(wèi)生實踐操作。制作健康知識卡片、拼圖、模型等教具，如人體器官拼圖、七步洗手法卡片等，方便幼兒學習和游戲。準備活動所需的獎品，如小貼紙、卡通徽章、健康小零食等，激勵幼兒積極參與活動。3.人員安排安排保健醫(yī)生作為活動的專業(yè)指導，負責講解健康知識、解答幼兒疑問，并進行專業(yè)示范。組織班級教師協(xié)助開展活動，包括引導幼兒參與活動、維持活動秩序、記錄幼兒表現(xiàn)等。4.場地布置在教室和活動室張貼健康宣傳海報，如正確洗手步驟圖、保護眼睛小貼士等，營造濃厚的健康活動氛圍。將戶外操場劃分成不同的活動區(qū)域，如游戲區(qū)、運動區(qū)等，確保活動有序開展。八、活動內(nèi)容與實施健康知識大揭秘（12周）1.身體結(jié)構(gòu)我知道利用教學課件向幼兒介紹人體的主要器官，如心臟、肝臟、胃、肺等，通過圖片展示和簡單講解，讓幼兒了解各器官的位置和功能。組織幼兒分組討論：“如果沒有這些器官會怎么樣？”引導幼兒感受器官的重要性，激發(fā)對身體結(jié)構(gòu)的探索興趣。2.常見疾病預(yù)防保健醫(yī)生通過動畫視頻、故事等形式，向幼兒講解常見疾病如感冒、流感、手足口病等的癥狀、傳播途徑和預(yù)防方法。開展“我是健康小衛(wèi)士”問答活動，讓幼兒回答預(yù)防疾病的相關(guān)問題，鞏固所學知識。對于回答正確的幼兒給予小貼紙獎勵。生活衛(wèi)生好習慣（34周）1.洗手小能手保健醫(yī)生現(xiàn)場示范七步洗手法，邊示范邊講解每個步驟的要領(lǐng)和作用。幼兒分組進行洗手實踐操作，教師在旁指導，確保幼兒掌握正確的洗手方法。完成后，組織幼兒互相檢查洗手是否干凈，并評選出“洗手小能手”。2.刷牙小明星為幼兒講解刷牙的重要性和正確方法，通過兒歌《刷牙歌》幫助幼兒記憶刷牙步驟。幼兒每人配備一套牙刷和牙膏，在教師引導下進行刷牙練習。定期檢查幼兒的刷牙情況，對堅持每天正確刷牙的幼兒頒發(fā)“刷牙小明星”徽章。3.愛護小眼睛借助圖片和視頻，向幼兒介紹眼睛的構(gòu)造和功能，讓幼兒了解如何保護眼睛。開展“蒙眼找物”游戲，讓幼兒體驗眼睛看不見的不便，從而增強保護眼睛的意識。同時，教給幼兒一些簡單的眼保健操動作，每天定時帶領(lǐng)幼兒進行練習。健康運動樂翻天（56周）1.室內(nèi)健康游戲組織幼兒開展“健康拼圖大比拼”游戲，將人體器官拼圖或健康知識拼圖分給各小組，看哪組拼得又快又準。進行“躲避病毒”游戲，幼兒扮演病毒和健康衛(wèi)士，通過模仿病毒傳播和健康衛(wèi)士躲避的動作，讓幼兒在游戲中加深對疾病傳播和預(yù)防的理解。2.戶外體育活動每周安排至少兩次戶外體育活動，如跳繩、踢毽子、拍球等。在活動前，教師向幼兒強調(diào)運動安全注意事項。開展“健康小達人挑戰(zhàn)賽”，設(shè)定不同的運動項目和目標，如一分鐘跳繩數(shù)量、連續(xù)踢毽子次數(shù)等，讓幼兒分組進行比賽，激發(fā)幼兒的運動興趣和競爭意識。心理健康我關(guān)注（78周）1.情緒小怪獸通過繪本故事《我的情緒小怪獸》，向幼兒介紹不同的情緒，如開心、難過、生氣、害怕等，并幫助幼兒認識自己的情緒。組織幼兒進行“情緒臉譜繪畫”活動，讓幼兒用畫筆描繪出自己在不同情緒下的樣子，進一步加深對情緒的理解。2.我會交朋友開展“好朋友手拉手”活動，引導幼兒主動與同伴交流、合作，鼓勵幼兒分享自己的玩具和食物，培養(yǎng)幼兒的友好交往能力。當幼兒之間出現(xiàn)矛盾時，教師及時引導幼兒學會表達自己的感受，傾聽他人的想法，共同解決問題，培養(yǎng)幼兒的情緒調(diào)節(jié)能力和人際交往能力。九、活動評估1.觀察記錄教師在日常活動中密切觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄幼兒對健康知識的掌握情況、生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成情況以及在運動和游戲中的參與度、合作能力等。通過課堂提問、實踐操作等方式，了解幼兒對所學健康知識的理解和應(yīng)用能力，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導。2.家長反饋定期通過家長會、家長微信群等方式與家長溝通，了解幼兒在家庭中的健康表現(xiàn)，如是否養(yǎng)成良好的生活習慣、情緒狀態(tài)如何等。發(fā)放家長調(diào)查問卷，征求家長對本次保健活動的意見和建議，以便對活動進行調(diào)整和改進。3.幼兒自評與互評組織幼兒進行自我評價，讓幼兒說一說自己在活動中學到了什么，有哪些進步，如“我學會了正確洗手，現(xiàn)在每天都洗得很認真”。開展幼兒互評活動，如評選“健康小榜樣”“生活好習慣之星”等，鼓勵幼兒互相學習、共同進步，同時增強幼兒的自我認知和競爭意識。十、活動延伸1.家園共育向家長發(fā)放健康知識宣傳手冊，鼓勵家長在家中繼續(xù)引導幼兒鞏固所學的健康知識和生活衛(wèi)生習慣，如督促幼兒按時刷牙、洗手，合理安排飲食和作息等。定期組織親子健康活動，如親子運動會、健康知識競賽等，增進親子關(guān)系，共同關(guān)注幼兒健康。2.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)在班級設(shè)置“健康小天地”專欄，展示幼兒在活動中的精彩瞬間、健康作品（如繪畫、手抄報等）以及健康知識小貼士，持續(xù)營造健康的班級氛圍。鼓勵幼兒自主收集與健康相關(guān)的資料，如圖片、新聞等，豐富班級健康資源，培養(yǎng)幼兒的自主學習能力和健康意識。十一、注意事項1.活動過程中要關(guān)注幼兒的安全，尤其是在戶外體育活動和實踐操作環(huán)節(jié)，教師要提前檢查場地和器材，做好安全防護措施。2.活動內(nèi)容要符合大班幼兒的年齡特點和認知水平，形式要多樣化、