大班春季開學活動方案一、活動背景隨著新學期的到來，幼兒園大班即將開啟新的學習旅程。為了幫助孩子們快速適應新學期的生活，營造積極向上、溫馨和諧的開學氛圍，特制定本次開學活動方案，旨在通過一系列豐富多彩的活動，激發孩子們對新學期的熱情，促進班級凝聚力的提升，同時讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受到成長與進步的喜悅。二、活動目標1.幫助幼兒快速適應新學期的生活節奏和學習環境，緩解入園焦慮。2.激發幼兒對新學期的興趣和期待，培養積極向上的學習態度。3.增強班級凝聚力，促進幼兒之間的交流與合作，建立良好的同伴關系。4.讓幼兒在活動中體驗快樂，感受幼兒園生活的豐富多彩，激發對幼兒園的熱愛之情。三、活動時間[具體開學日期]上午四、活動地點大班教室及幼兒園戶外場地五、活動對象大班全體幼兒六、活動準備（一）環境創設1.班級環境布置張貼色彩鮮艷、富有童趣的新學期主題海報，如“歡迎小朋友們回園”“新學期，新起點”等，營造溫馨的開學氛圍。在教室顯眼位置設置“心愿墻”，準備便簽紙和彩筆，讓孩子們寫下自己新學期的小愿望，激發他們對未來的憧憬。擺放綠植，為教室增添生機與活力，同時培養幼兒的觀察力和責任感。2.戶外環境布置在幼兒園戶外場地設置歡迎拱門，懸掛彩色氣球和橫幅，如“熱烈歡迎大班小朋友春季開學”，營造熱烈的開學氛圍。擺放一些適合大班幼兒的戶外游戲器材，如滑梯、秋千、攀爬架等，為后續的戶外活動做好準備。（二）物資準備1.獎品準備準備各類小獎品，如卡通貼紙、小玩具、繪本圖書等，用于獎勵在活動中表現優秀的幼兒。2.食品準備準備一些健康、美味的零食和水果，如餅干、酸奶、蘋果、香蕉等，作為活動中的加餐，為孩子們補充能量。3.道具準備準備活動所需的道具，如小紅花、小貼紙、抽獎箱、眼罩等，用于游戲環節和互動活動。4.教學材料準備根據本學期的教學內容，準備相應的教材、教具，如繪本、拼圖、積木、繪畫工具等，為新學期的教學活動做好準備。（三）人員安排1.教師分工主班教師：負責整體活動的策劃、組織和實施，引導幼兒參與各項活動，關注幼兒的情緒和表現，及時給予指導和鼓勵。配班教師：協助主班教師開展活動，負責場地布置、物資準備、幼兒安全保障等工作，配合主班教師進行互動游戲和教學活動。保育教師：負責幼兒的生活護理，如洗手、喝水、加餐等，確保幼兒在活動中的身體健康和舒適。2.人員培訓在活動前，組織教師進行培訓，明確各自的職責和任務，熟悉活動流程和內容，掌握與幼兒互動的技巧和方法，確保活動順利進行。七、活動流程（一）入園簽到開學當天，在班級門口設置簽到臺，準備簽到表和彩色印泥。幼兒入園時，在家長的陪同下，用手指蘸取印泥，在簽到表上按下自己的指紋，留下新學期的第一個印記，同時領取一張“開學小驚喜”卡片（卡片上可以是一句鼓勵的話語、一個小問題或一個小任務）。（二）班級歡迎會1.教師熱情接待幼兒和家長，引導幼兒進入教室，找到自己的座位。2.播放歡快的音樂，營造輕松愉悅的氛圍。教師站在教室前方，向幼兒和家長致以新學期的問候和祝福，歡迎孩子們回到幼兒園。3.開展“新學期，新變化”分享活動，邀請幼兒說一說自己在假期里的有趣經歷和成長變化，鼓勵他們大膽表達，鍛煉語言表達能力和自信心。4.教師介紹本學期的班級工作計劃和重點活動安排，讓幼兒和家長對新學期有一個清晰的了解。（三）互動游戲環節1.“快樂抱抱爆”游戲準備：將幼兒分成若干小組，每組56人，每組一個氣球。游戲規則：教師播放音樂，幼兒圍著氣球慢跑。音樂停止時，幼兒迅速抱在一起，將氣球擠爆。最后剩下氣球未爆的小組獲勝，小組內的幼兒均可獲得獎品。游戲目的：培養幼兒的合作意識和競爭意識，增強團隊協作能力，同時讓幼兒在游戲中體驗快樂，緩解入園焦慮。2.“蒙眼貼五官”游戲準備：在教室的一面墻上貼上一個沒有五官的卡通頭像，準備眼罩若干。游戲規則：邀請幼兒蒙上眼睛，在家長的幫助下，走到頭像前，為卡通頭像貼上五官。貼得最準確的幼兒獲勝，可獲得獎品。游戲目的：鍛煉幼兒的觀察力和空間感知能力，培養幼兒的動手能力和自信心。3.“接力拼圖賽”游戲準備：準備若干幅拼圖，將幼兒分成若干小組，每組45人。游戲規則：每組幼兒依次接力完成一幅拼圖，最先完成的小組獲勝，小組內的幼兒均可獲得獎品。游戲目的：培養幼兒的團隊合作精神和專注力，提高幼兒的動手能力和解決問題的能力。（四）心愿墻分享組織幼兒來到“心愿墻”前，鼓勵他們取下自己寫下的心愿卡片，和大家分享自己新學期的小愿望。教師可以引導幼兒用簡單的語言描述自己的心愿，如“我希望學會更多的漢字”“我想和小朋友們一起做好朋友”等。其他幼兒認真傾聽，并給予掌聲鼓勵。分享結束后，教師將幼兒的心愿卡片貼在“心愿墻”上，作為新學期的美好留念。（五）開學第一課1.安全教育教師結合圖片、視頻等形式，向幼兒講解交通安全、消防安全、食品安全等方面的知識，讓幼兒了解基本的安全常識，提高自我保護意識。開展安全演練活動，如火災逃生演練、地震避險演練等，讓幼兒在實踐中掌握正確的逃生方法和應急處理技能。2.常規教育引導幼兒回顧上學期的班級常規要求，如排隊、洗手、喝水、午休等，并再次強調本學期的常規重點和注意事項。通過兒歌、游戲等方式幫助幼兒鞏固常規知識，培養良好的行為習慣和生活自理能力。（六）美味加餐保育教師為幼兒準備好美味的零食和水果，組織幼兒有序洗手后，進行加餐。在加餐過程中，引導幼兒養成良好的飲食習慣，如不挑食、細嚼慢咽等，同時鼓勵幼兒互相分享食物，增進同伴之間的友誼。（七）抽獎活動準備一個抽獎箱，里面放置寫有幼兒姓名的紙條。在活動結束前，邀請幼兒輪流上臺抽獎，獎品為各類小禮品，如卡通貼紙、小玩具、繪本圖書等。抽獎結束后，教師對本次開學活動進行總結，再次感謝幼兒和家長的參與和支持，鼓勵孩子們在新學期里積極向上，快樂成長。八、活動延伸1.在班級主題墻上設置“成長足跡”板塊，將幼兒在開學活動中的照片、繪畫作品、心愿卡片等展示出來，記錄孩子們新學期的成長歷程。2.在區角活動中，提供與開學活動相關的材料，如拼圖、繪本、手工材料等，讓幼兒繼續進行相關主題的探索和創作，加深對新學期的理解和感受。3.鼓勵幼兒回家后，和家長分享在幼兒園的開學活動經歷，將自己的小愿望告訴家長，共同制定實現愿望的計劃，促進家園共育。九、注意事項1.活動前確保場地安全，檢查游戲道具和設施是否存在安全隱患，提前做好防范措施。2.關注幼兒的情緒變化，及時給予安撫和鼓勵，避免幼兒因過度興奮或緊張而出現意外