2024年陜西省寶雞市扶風(fēng)縣中考三模歷史試卷

一、選擇題(★★★)1.“天子建國，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人工商各有分親……”“普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣。”這兩段話反映的是（）

A．夏朝的“家天下”B．西周的分封制C．秦朝的郡縣制D．西漢的“大一統(tǒng)”(★★★)2.北魏孝文帝改革后，漢語成為北方主要的通用語言，各民族間思想感情日益溝通，以往的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄。由此可知，孝文帝改革（）

A．完成了國家統(tǒng)一B．加強(qiáng)了君主專制C．促進(jìn)了民族交融D．增強(qiáng)了北魏實力(★★★)3.下圖為清朝前期人口與人均耕地田畝數(shù)變化示意圖。對下圖信息的解讀，最準(zhǔn)確的是（）

A．人口激增導(dǎo)致清代人均耕地面積急劇減少B．清代前期傳統(tǒng)農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展C．各級官吏大肆兼并土地，社會貧富分化嚴(yán)重D．墾荒政策的推行使耕地面積增加(★★★)4.如下圖《“China”被撕裂》反映的是（）

A．鴉片戰(zhàn)爭后西方列強(qiáng)用武力打開中國的大門B．第二次鴉片戰(zhàn)爭后侵略勢力由沿海深入內(nèi)地C．甲午中日戰(zhàn)爭后帝國主義掀起瓜分中國狂潮D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭使清政府淪為列強(qiáng)的工具(★★★)5.一位美國教育家于1919年5月來華，6月他在北京給女兒寫信：想想我們國內(nèi)14歲以上的孩子，有誰思考國家的命運？而中國學(xué)生負(fù)起政治改革運動的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并使得商人和各界人士感到慚愧而加入他們的運動，這實在是一個了不起的國家。材料說明這場運動（）

A．以《新青年》作為重要陣地B．以先進(jìn)青年知識分子為先鋒C．遭到北洋政府的鎮(zhèn)壓D．引發(fā)實業(yè)救國的熱潮(★★★)6.“三五年十月，新旅團(tuán)旗揚，十二個小兒童，勇赴國難，離別爹……”這曲《新旅贊歌》謳歌了淮安的一群小學(xué)生于1935年奔赴全國進(jìn)行愛國救亡宣傳的感人事跡。這群小學(xué)生“離別爹娘”的時代背景是（）

A．中國開始淪為半殖民地半封建社會B．列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮C．日本侵略不斷加劇，民族危機(jī)嚴(yán)重D．大小軍閥混戰(zhàn)，割據(jù)紛爭(★★★)7.下圖為我國1956年公有制經(jīng)濟(jì)和私有制經(jīng)濟(jì)成分的比例。圖中現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（）

A．土地改革的完成B．大躍進(jìn)運動開展C．三大改造的完成D．國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整(★★★)8.“世界上一系列爭端都面臨著用和平方式來解決還是用非和平方式來解決的問題。從世界歷史來看，有哪個政府制定過我們這么開明的政策？我們采取這個政策解決香港問題，完全是從實際出發(fā)的，是充分照顧到香港的歷史和現(xiàn)實情況的。”材料中的“這個政策”是（）

A．“和平統(tǒng)一、一國兩制”B．民族區(qū)域自治制度C．多黨合作政治協(xié)商制度D．人民代表大會制度(★★★★)9.下列有關(guān)亞歷山大帝國和羅馬帝國的相同點的敘述正確的是①都曾經(jīng)侵入到印度河流域②都建立了地跨歐亞非三洲的大帝國③都對外進(jìn)行了侵略擴(kuò)張的戰(zhàn)爭④都促進(jìn)了東西方文化的交流和發(fā)展

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④(★★★)10.“動力的革命解放了人的手，運輸?shù)母锩质谷祟愡h(yuǎn)距離的生產(chǎn)與消費成為可能，這便是在英國興起的廣泛而深刻的工業(yè)革命。”材料中“動力的革命”和“運輸?shù)母锩狈謩e指（）

A．蒸汽機(jī)的廣泛使用；汽車的發(fā)明B．電力的廣泛應(yīng)用；火車的發(fā)明C．電力的廣泛應(yīng)用；汽車的發(fā)明D．蒸汽機(jī)的廣泛使用；火車的發(fā)明(★★★)11.一位美國歷史學(xué)家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢時說：“歐洲變成了一只‘火藥桶’，只等一粒火星將它引爆。”引爆這個“火藥桶”的“火星”是（）

A．三國同盟成立B．三國協(xié)約成立C．薩拉熱窩事件D．奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)(★★★)12.如圖所示，2020年1月31日23:00，英國正式“脫歐”，這一行為表明

A．政治格局多極化受到挑戰(zhàn)B．經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)波折C．歐洲和平受到威脅D．聯(lián)合國主導(dǎo)地位受到挑戰(zhàn)二、綜合題(★★★)13.閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二唐軍攻滅東突厥汗國后，置定襄、云中兩都督府，任用原來的突厥貴族為刺史。唐太宗設(shè)安西都護(hù)府，到武則天時又在天山以北設(shè)置了北庭都護(hù)府，管理西域地區(qū)。唐太宗時在漠北推行羈縻府州制度，委任回紇酋長為懷化大將軍兼瀚海都督。唐太宗還允許文成公主嫁給吐蕃松贊干布，710年金城公主又出嫁吐蕃。——摘編自朱紹侯《中國古代史》(1)材料一圖A時期，①處________(政權(quán))在諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)；圖B時期，南宋定都②處________(地名)并與金達(dá)成和議，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線，宋金對峙局面形成；________(朝代)建立后，在西藏地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)；630年，__________(人物)率穆斯林占領(lǐng)麥加，此后，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。(2)依據(jù)材料二，概括唐朝對邊疆民族治理的方式。結(jié)合所學(xué)知識，分析唐朝民族治理政策實行的歷史意義。(3)綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓γ褡褰煌c祖國統(tǒng)一關(guān)系的認(rèn)識。(★★★)14.閱讀材料，回答問題。材料一戰(zhàn)敗國在巴黎郊區(qū)簽訂的和平條約一份接一份。這些條約從文字上看，就是一份份協(xié)約國作為勝利者強(qiáng)加給戰(zhàn)敗者的和平協(xié)定。所有的條約都有一個共性，那就是戰(zhàn)敗國必須割讓領(lǐng)土，削減其武裝力量，支付戰(zhàn)爭賠款。——摘自[德]弗爾克·貝克漢恩《第一次世界大戰(zhàn)》(1)指出圖A戰(zhàn)爭對歐洲局勢的影響。依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，說明“和平條約”簽訂的實質(zhì)。材料二華盛頓會議實質(zhì)上是1919年巴黎和會的繼續(xù)，因為巴黎和會雖然暫時調(diào)整了帝國主義國家在西方的關(guān)系，但它們在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾仍然十分尖銳，日美之間的矛盾尤為激烈。華盛頓會議目的是要解決《凡爾賽條約》未能解決的帝國主義列強(qiáng)之間關(guān)于海軍力量對比和在遠(yuǎn)東、太平洋地區(qū)特別是在中國的利益沖突，完善第一次世界大戰(zhàn)后的帝國主義和平體系。——摘編自王立新《超越凡爾賽》(2)指出圖B最終簽訂的針對中國問題的文件。依據(jù)材料二，概括華盛頓會議召開的目的。結(jié)合所學(xué)知識，說明“華盛頓會議實質(zhì)上是1919年巴黎和會的繼續(xù)”的含義。材料三第二次世界大戰(zhàn)使以歐洲為中心并支配世界的時代終于成為歷史的陳跡，取而代之的是美蘇對峙的兩極格局時代。而兩極格局的外在表現(xiàn)，則是美蘇之間在戰(zhàn)后逐漸形成的“冷戰(zhàn)”態(tài)勢……隨著冷戰(zhàn)的發(fā)展，整個世界也正在發(fā)生著一些極為深刻的變化，世界其他力量中心不斷成長。——摘編自徐藍(lán)《20世紀(jì)國際格局的演變——一種宏觀論述》(3)指出圖C柏林墻修建的背景。依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，任舉一例說明“世界其他力量中心不斷成長”，并分析引起國際格局演變的主要原因。(4)結(jié)合所學(xué)知識，指出現(xiàn)代世界政治格局發(fā)展的趨勢。綜上所述，談?wù)勀銓?zhàn)爭與世界格局發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識。(★★★)15.中國的發(fā)展與世界息息相關(guān)，當(dāng)今中國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色。某校九年級(1)班同學(xué)開展了一場相關(guān)歷史主題探究活動，請你參與。【衰敗】材料一圖A中英《南京條約》簽訂時的場景(繪畫)1919年1月，戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團(tuán)在法國巴黎召開巴黎和會，中國作為戰(zhàn)勝國一員參加這次會議，并對這次會議寄予了很高期望。但殘酷的事實證明美國總統(tǒng)威爾遜所說的“公理戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)”只是一個美麗的神話……中國外交遭到的屈辱和失敗則更使國人對西方資本主義死心了，與此同時，馬克思主義由于其對資本主義的無情揭露和抨擊及在資本主義之上建立社會主義社會的美好設(shè)想，則在他們心目中激起強(qiáng)烈共鳴。——摘編自曹心寶、肖逸夫《評中國參加一戰(zhàn)的歷史影響》(1)材料一圖A條約簽訂后使中國與外部世界的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，指出身為戰(zhàn)勝國的一員，中國遭受了什么“殘酷的事實”？簡述“中國外交遭到的屈辱和失敗”所產(chǎn)生的影響。【振興】材料二圖B長沙軍民慶祝第三次長沙會戰(zhàn)勝利圖C抗日戰(zhàn)爭時期相關(guān)數(shù)據(jù)(2)材料二圖B會戰(zhàn)的勝利產(chǎn)生了什么影響？依據(jù)圖C，概括中國抗戰(zhàn)的特點。結(jié)合所學(xué)知識，分析抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。【屹立】材料三新中國成立初期，冷戰(zhàn)的兩大陣營已經(jīng)形成。美國對中國政治上不予承認(rèn)，軍事上封鎖包圍，經(jīng)濟(jì)上遏制和孤立……但是20世紀(jì)五十年代，中國成功地進(jìn)行了多邊外交實踐，如1954年的日內(nèi)瓦會議和1955年的亞非會議，1954年至1956年是中國外交最成功的時期之一。兩次多邊外交的成功開展，大大提高了中國的國際地位和威望，打開了中國的外交局面，彰顯了新中國外交的魅力。——摘編自陳玲《建國初期多邊外交的實踐及分析——以日內(nèi)瓦會議和亞非會議為例》圖D關(guān)于恢復(fù)中國在聯(lián)合國合法席位提案的表決變化統(tǒng)計圖(3)依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，簡述新中國成立初期我國開展外交工作面臨的國際形勢。分析20世紀(jì)50年代中國成功開展“多邊外交實踐”的重要意義。依據(jù)圖D，指出中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的過程有什么特點？【引領(lǐng)】材料四

新時代中國大事記(部分)

①2013年，中國國家主席習(xí)近平先