2024年陜西省咸陽市永壽縣店頭中學中考三模歷史試卷

一、選擇題(★★★)1.中國是農業大國，農業生產具有悠久的歷史。如果要研究我國原始農業情況，下列素材最有價值的是（）

A．B．C．D．(★★)2.宋代的詞人層出不窮。他的詞風豪邁而飄逸，把寫景、抒情和議論結合在一起，達到引人入勝、激發情感的藝術效果。他是（）

A．李白B．關漢卿C．蘇軾D．曹雪芹(★★)3.某班以“統一多民族國家的鞏固和發展”為主題開展繪制示意圖的活動。下面是一位同學繪制的示意圖，其中“①”處應是（）

A．設置西域都護B．設置安西都護府C．設置伊犁將軍D．設置臺灣府(★★★)4.新文化運動的倡導者陳獨秀認定：“只有這兩位先生(注：‘德先生’和‘賽先生’)，可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。”其中體現的思想主張是（）

A．自強求富B．扶清滅洋C．變法圖強D．民主科學(★★)5.會議奠定方向。下列描述與如圖所示會議有關的是（）

A．提出明確的反帝反封建的民主革命綱領B．確定實行土地革命和武裝起義的方針C．確立思想建黨、政治建軍的原則D．確立毛澤東思想為中國共產黨的指導思想(★★★)6.1949年4月，毛澤東寫下詩句：“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”該詩反映的歷史事件是（）

A．西安事變B．百團大戰C．淞滬會戰D．南京解放(★★★)7.下列材料中，1982年憲法的第一條內容表述與1954年憲法有所不同，原因主要是（）

第一條中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主國家。——1954年憲法第一條中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家——1982年憲法

A．土地改革的完成B．三大改造的完成C．抗美援朝的勝利D．經濟特區的建立(★★★)8.某歷史興趣小組在自主學習時收集了以下圖片，最符合這組圖片的主題是（）

A．對內改革，釋放活力B．科技強軍，鋼鐵長城C．和平外交，獨立自主D．社會生活，日新月異(★★★)9.歷史課上提到“智慧官”“阿拉伯數字”“《天方夜譚》”等關鍵詞。據此可知，本節課學習的內容是

A．阿拉伯文化B．古希臘文化C．拜占庭文化D．古埃及文化(★★★)10.制作時間軸是學習歷史的重要方法。以下是某同學制作的時間軸，據此判斷，他學習的內容是（）

A．法國大革命B．“光榮革命”C．美國獨立戰爭D．日本明治維新(★★)11.1921年3月，全俄中央執行委員會發布《告農民書》說：“今后，糧食征收制廢除，代替它的是對農產品的實物稅。實物稅會少于糧食征收制的數額。”這一做法（）

A．有利于緩解危機鞏固工農聯盟B．保證了前線的糧食供應C．推動了社會主義工業化的完成D．暴露了農業集體化弊端(★★)12.發展中國家一般指的是第二次世界大戰后在政治上取得獨立的亞、非、拉美國家。標志著這些國家從被帝國主義殖民奴役到作為新興獨立的政治力量登上國際舞臺的是（）

A．萬隆會議的召開B．埃及將蘇伊士運河收歸國有C．納米比亞的獨立D．巴拿馬收回運河區全部主權二、綜合題(★★★)13.閱讀材料，回答問題。材料一材料二唐朝時期，人們通過自愿報名，參加不同科目或不同級別的考試，再由主管機關根據個人考試成績，從中選取人才，分別委以不同官職……大批士人可以“學而優則仕”……在原則上以考試成績作為唯一的選才標準，并建立了一套統一的內容、標準、程序、步驟，使考試制度化，這有利于評分標準化與客觀化。——摘編自宋中選《從唐代科舉看其政治功能》(1)材料一圖A中的①處是______(地名)；秦國于公元前______年完成統一大業，秦朝在地方建立由中央直接管轄的郡縣制；圖B王朝建立的行政區劃與管理的制度，被稱為“______制度”；公元前27年，______(人物)首創“元首制”這一政治形式，掌握了最高統治實權。羅馬共和國演變為羅馬帝國。(2)根據材料二，指出唐朝科舉制度的特點。結合所學知識，分析這種特點帶來的積極作用。(3)綜合上述材料，結合所學知識，談談你對制度創新的認識。(★★★)14.閱讀材料，回答問題。材料一

圖A新航路的開辟示意圖15—18世紀，歐洲的殖民擴張是“以最殘酷的暴力方式進行赤裸裸的劫掠”，西班牙人在美洲開采礦山……英國人則從事販賣黑奴的勾當。這一時期，北美淪為英、法的殖民地，拉美則被西班牙和葡萄牙所征服，而亞洲則僅有若干沿海據點被占領，廣大內地暫時還沒有遭到殖民侵略。——摘編自吳于廑、齊世榮《世界近代史·上卷》(1)觀察圖A中的航行路線，任選一位歷史人物，列舉其主要事跡。圖A事件后，世界經濟中心發生了什么變化？根據材料一，概括15—18世紀歐洲殖民擴張的特點。圖B1825年斯蒂芬森試驗蒸汽機車材料二第二次工業革命使資本主義各國大力發展重工業，并逐步實現了工業化，極大地促進了世界經濟整體化趨勢的加強。在統治、控制落后國家的基礎上，于19世紀末20世紀初，形成無所不包的資本主義世界經濟體系，從而實現了世界經濟的整體化。同時加劇了主要資本主義國家經濟發展水平的均衡化和各國經濟發展速度的不平衡。——摘編自何成剛主編《史學閱讀與微課設計：世界近代史》圖C壁壘(漫畫)材料三20世紀90年代以來……信息技術日新月異，縮小了經濟活動的時間和空間距離，加速了經濟信息在全球范圍內的傳遞……發達國家推行的不同類型的市場經濟模式，隨著世界經濟發展和形勢變化，正在進行調整、改革與完善。發展中國家，特別是經濟轉軌國家，也先后從計劃經濟體制向市場經濟體制轉化……東西方由對抗走向對話，為全球經濟發展與合作奠定了新的基礎。——摘編自程建華《當代資本主義經濟》(2)選做題：以下兩個小題，請任選一個作答。(如果兩個都答，按第①小題計分)①指出與圖B成就有關的動力設備。根據材料二，分析第二次工業革命對實現“世界經濟整體化”的作用。結合所學知識，指出第二次工業革命與第一次世界大戰之間的關系。②根據材料三，結合所學知識，分析20世紀90年代以來，經濟全球化加速發展的原因。簡述世界貿易組織的宗旨。圖C漫畫反映出當前經濟全球化面臨的挑戰是什么？(3)結合所學知識，列舉一例我國參與經濟全球化的做法。綜合上述材料，談談你對經濟全球化的認識。(★★★)15.鑄牢中華民族共同體意識，既是歷史的一脈相承，又是新時代的與時俱進。某校九年級（1）班同學開展了一場相關歷史主題探究活動，請你參與。【中華民族意識覺醒】材料一1919年中國在巴黎和會上外交的失敗，極大地震撼了國人。廣大青年學生壯懷激昂、奔走呼號；工人階級首次以獨立的姿態登上政治舞臺；大中城市商人罷市；一些官員對學生的同情與聲援；社會知識精英和大量知識分子，許多地區農民、廣大女學生積極參加。……五四運動改變了以往只有覺悟的革命者而缺少覺醒的人民大眾的斗爭狀況，實現了中國人民和中華民族自鴉片戰爭以來第一次全面覺醒。——摘編自李東明《五四運動與民族意識覺醒》(1)材料一圖A人物的主要功績是什么？結合所學知識，寫出與圖B現象有關的不平等條約。根據材料一，指出五四運動爆發的導火線，并概括這一時期“中華民族意識覺醒”群體的變化。【中華民族團結作戰】材料二1935年5月22日，長征途中的中央紅軍總參謀長劉伯承與彝族果基部落首領小葉丹在彝海邊歃血為盟，彝海結盟使得紅軍順利通過彝族地區，徹底粉碎了蔣介石將紅軍圍殲于大渡河南岸的企圖。圖C《彝海結盟》(油畫)及相關介紹九一八事變后，全國各民族團結一致，投入抗戰。東北地區的滿族、朝鮮族等和極投身各種抗日團體和抗日義勇軍。東北、華北等地的蒙古族人民和漢族人民先后成立了蒙邊騎兵、蒙漢同盟軍、蒙漢抗日游擊隊等，對日開展武裝斗爭。西藏宗教領袖第九世班禪額爾德尼和第十三世達賴喇嘛通電全國，聲討日本侵略罪行。新疆的漢族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族等各族人民掀起了大規模募捐活動，支援抗日前線。——摘自統編版義務教育教科書《中國歷史》八年級上冊(2)根據材料二圖C，指出“彝海結盟”發生在哪一事件期間？結合所學知識，簡述該事件勝利的歷史意義。根據材料二，歸納抗日戰爭時期全國各民族的主要抗戰方式。【促進民族地區發展】材料三

年份農業總產值(億元)工業總產值(億元)1952年46.511.41978年155.6212.12014年11352.364369圖D民族自治地方經濟發展概況

時間史實1951年西藏和平解放一五計劃期間川藏、青藏、新藏公路相繼通車1984年《中華人民共和國民族區域自治法》頒布2000年組織實施興邊富民行動2006年青藏鐵路全線通車圖E我國為促進民族地區發展的部分史實(3)根據材料三圖D，指出1952年—2014年我國民族自治地方經濟發展的趨勢。結合圖E及所學知識，說明我國是如何促進民族地區發展的？【①】材料四進入新時代，民族工作面臨新的歷史方位和使命任務，如何進一步激發中華民族的凝聚力和向心力，增強中華民族大團結，團結動員各民族為推進強國建設、民族復興偉業而共同奮斗，是必須解決好的重大時代課題。以鑄牢中華民族共同體意識為主線，就