大學五水共治活動方案一、活動背景“五水共治”即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，這是浙江省政府推出的一項重要政策舉措。在大學校園中開展“五水共治”活動，不僅有助于培養大學生的環保意識和社會責任感，也能為校園環境的改善和水資源的可持續利用做出積極貢獻。隨著經濟的快速發展和城市化進程的加速，水資源短缺和水污染問題日益嚴重。大學作為人才培養的重要場所，有責任引導學生關注水資源問題，積極參與到水資源保護和治理的行動中來。通過開展“五水共治”活動，讓大學生了解水資源現狀，掌握相關知識和技能，形成良好的節水、護水習慣，并將這些理念傳播到校園和社會的各個角落。二、活動目標1.提高大學生對“五水共治”的認知度和理解程度，增強環保意識。2.培養大學生參與水資源保護和治理的實踐能力，形成良好的節水、護水習慣。3.通過活動的開展，改善校園水環境，營造綠色、環保、和諧的校園氛圍。4.鼓勵大學生將“五水共治”理念傳播到家庭和社區，帶動更多人關注水資源問題，共同參與治水行動。三、活動時間[具體活動時間區間，例如：XX年XX月XX日XX年XX月XX日]四、活動主體全體在校大學生五、活動內容與形式（一）宣傳教育模塊1.舉辦“五水共治”主題講座邀請環保專家或相關政府部門工作人員來校舉辦講座，介紹“五水共治”的背景、意義、目標和主要措施，講解水資源保護的基本知識和方法。講座采用PPT演示、案例分析、互動問答等形式，增強講座的趣味性和吸引力，讓學生更好地理解和接受相關知識。2.開展主題班會組織各班級召開“五水共治”主題班會，由班主任或團支書主持。班會上，同學們可以圍繞“五水共治”展開討論，分享自己對水資源問題的認識和感受，交流節水、護水的經驗和做法。通過主題班會，引導學生關注身邊的水資源問題，激發他們參與治水行動的積極性。3.制作宣傳海報和展板設計制作一系列“五水共治”主題的宣傳海報和展板，內容包括水資源現狀、治水成果、節水小貼士、護水行動倡議等。將海報張貼在校園宣傳欄、教學樓、宿舍區等顯著位置，展板放置在校園廣場、圖書館等人員密集場所，營造濃厚的宣傳氛圍，讓學生隨時隨地都能了解“五水共治”相關信息。4.利用新媒體平臺宣傳充分利用學校官方網站、微信公眾號、微博等新媒體平臺，開設“五水共治”專題欄目，定期發布“五水共治”的政策法規、工作動態、科普知識、學生活動等內容。通過圖文并茂、生動有趣的形式，吸引學生關注，擴大活動影響力。同時，鼓勵學生通過新媒體平臺分享自己的治水心得和體會，形成良好的互動氛圍。（二）實踐行動模塊1.校園水質監測活動組織學生成立水質監測小組，定期對校園內的河流、湖泊、池塘以及自來水等水體進行水質監測。監測項目包括酸堿度（pH值）、溶解氧（DO）、化學需氧量（COD）、氨氮（NH?N）等指標。學生們在專業教師的指導下，使用專業的水質檢測儀器進行采樣和分析，并將監測結果進行記錄和整理。通過水質監測活動，讓學生了解校園水體的質量狀況，為后續的治水行動提供數據支持。2.校園節水行動開展校園節水宣傳周活動，通過張貼節水標語、發放節水宣傳手冊、舉辦節水知識競賽等形式，向學生普及節水知識，提高學生的節水意識。同時，在校園內開展節水檢查行動，檢查教學樓、宿舍、食堂等場所的用水設備是否存在漏水現象，對發現的問題及時進行維修和整改。鼓勵學生養成節約用水的好習慣，如縮短洗澡時間、及時關閉水龍頭、一水多用等。3.校園護水行動組織學生志愿者開展校園護水行動，定期對校園內的河流、湖泊、池塘進行巡查，清理水面漂浮物、岸邊垃圾等，保持水體清潔。同時，向學生宣傳保護水環境的重要性，勸阻學生向水體中丟棄垃圾、傾倒污水等不文明行為。通過護水行動，讓學生親身參與到水資源保護中來，增強他們的環保責任感。4.走進社區治水宣傳活動組織學生志愿者走進周邊社區，開展“五水共治”宣傳活動。通過發放宣傳資料、舉辦治水知識講座、現場答疑等形式，向社區居民宣傳“五水共治”的意義和重要性，普及水資源保護知識和節水、護水方法。鼓勵居民積極參與治水行動，共同營造良好的社區水環境。（三）競賽活動模塊1.“五水共治”主題征文比賽舉辦“五水共治”主題征文比賽，鼓勵學生圍繞“五水共治”這一主題，結合自己的親身經歷、所見所聞、所思所想，撰寫文章。文章體裁不限，可以是議論文、記敘文、散文等。通過征文比賽，激發學生對“五水共治”的深入思考，提高他們的文字表達能力和環保意識。2.“五水共治”主題攝影比賽開展“五水共治”主題攝影比賽，征集以水資源保護、水環境治理、節水行動等為主題的攝影作品。參賽作品要求內容真實、主題突出、具有一定的藝術感染力。通過攝影比賽，讓學生用鏡頭記錄身邊的治水故事和美麗水環境，展示“五水共治”的成果，同時也提高學生的攝影技巧和審美水平。3.“五水共治”知識競賽組織開展“五水共治”知識競賽，競賽內容涵蓋“五水共治”的政策法規、基本知識、治水成果等方面。通過知識競賽的形式，激發學生學習“五水共治”知識的積極性，提高他們對“五水共治”的認知程度和參與度。競賽可以采用筆試、現場問答等形式進行，對表現優秀的學生給予表彰和獎勵。六、活動實施步驟（一）活動籌備階段（XX年XX月XX日XX年XX月XX日）1.成立活動領導小組，負責活動的策劃、組織、協調和指導工作。2.制定活動方案，明確活動目標、內容、形式、時間安排和責任分工等。3.準備活動所需的宣傳資料、檢測儀器、獎品等物資。4.邀請環保專家、相關政府部門工作人員等擔任講座嘉賓和評委。（二）宣傳發動階段（XX年XX月XX日XX年XX月XX日）1.召開活動啟動儀式，向全體學生宣傳“五水共治”活動的意義和目標，動員學生積極參與。2.按照宣傳教育模塊的內容，開展各項宣傳活動，營造濃厚的活動氛圍。（三）實踐行動階段（XX年XX月XX日XX年XX月XX日）1.組織學生按照實踐行動模塊的內容，開展校園水質監測、節水行動、護水行動和走進社區治水宣傳等活動。2.定期對活動開展情況進行檢查和指導，及時解決活動中出現的問題。3.做好活動記錄和資料收集工作，包括活動照片、視頻、學生作品等。（四）競賽活動階段（XX年XX月XX日XX年XX月XX日）1.按照競賽活動模塊的內容，組織開展征文比賽、攝影比賽和知識競賽等活動。2.邀請專業評委對參賽作品和選手進行評審，評選出優秀作品和獲獎選手。3.舉辦頒獎儀式，對獲獎作品和選手進行表彰和獎勵。（五）活動總結階段（XX年XX月XX日XX年XX月XX日）1.對活動開展情況進行全面總結，總結活動取得的成效、經驗和不足之處。2.召開活動總結大會，對表現優秀的學生和班級進行表彰。3.將活動成果進行整理和展示，進一步擴大活動影響力。七、活動預算1.宣傳資料制作費用：[X]元，包括海報制作、宣傳手冊印刷、展板制作等費用。2.講座嘉賓費用：[X]元，支付環保專家、相關政府部門工作人員等的講座費用。3.檢測儀器設備購置費用：[X]元，購買水質檢測儀器等設備。4.競賽活動獎品費用：[X]元，用于征文比賽、攝影比賽和知識競賽的獎品發放。5.其他費用：[X]元，包括活動場地布置、水電費、交通費用等。總預算：[X]元八、活動評估1.設立評估指標學生參與度：統計參與活動的學生人數、參與活動的項目數量等，評估學生對活動的參與熱情和積極性。學生認知度：通過問卷調查、知識測試等方式，了解學生對“五水共治”相關知識的掌握程度和認知水平的提高情況。實踐行動效果：觀察校園水質監測數據的變化、節水行動和護水行動的開展情況、社區治水宣傳活動的反饋等，評估實踐行動對校園和社區水環境改善的實際效果。活動影響力：統計活動在學校官方網站、微信公眾號、微博等新媒體平臺上的關注度、閱讀量、轉發量等，以及活動在校園內和社區中的傳播范圍和影響力。2.定期評估與反饋在活動開展過程中，定期對活動進行評估和反饋。每周召開活動工作例會，匯報活動進展情況，分析存在的問題，及時調整活動方案和工作措施。活動結束后，全面總結活動評估結果，撰寫活動評估報告，為今后開展類似活動提供經驗參考。九、注意事項1.活動過程中要確保學生的安全，特別是在進行水質監測、護水行動等實踐活動時，要提前做好安全教育和防護措施。