大班國學手工活動方案一、活動背景國學是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，它蘊含著豐富的智慧和價值觀，對幼兒的成長和發(fā)展具有深遠的影響。在幼兒教育階段，開展國學手工活動，不僅能夠讓幼兒在動手實踐中感受國學的魅力，還能培養(yǎng)他們的動手能力、創(chuàng)造力和審美能力，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。隨著幼兒園教育對傳統(tǒng)文化教育的重視程度不斷提高，越來越多的幼兒園開始嘗試將國學元素融入各類教學活動中。手工活動作為幼兒教育中常見且深受喜愛的教學形式，與國學相結(jié)合能夠為幼兒提供更加豐富多樣的學習體驗。通過制作與國學相關的手工藝品，幼兒可以更加直觀地了解國學經(jīng)典故事、詩詞、傳統(tǒng)節(jié)日等內(nèi)容，增強對國學知識的理解和記憶，同時也能促進其身心全面發(fā)展。二、活動目標1.知識與技能目標引導幼兒了解國學經(jīng)典故事、詩詞、傳統(tǒng)節(jié)日等相關知識，加深對國學文化的認知。培養(yǎng)幼兒的手工制作技能，如剪紙、折紙、粘貼、繪畫等，提高其動手操作能力。幫助幼兒掌握一些簡單的手工工具和材料的使用方法，如剪刀、膠水、彩紙、畫筆等。2.過程與方法目標通過創(chuàng)設國學情境，讓幼兒在觀察、思考、討論、實踐的過程中，體驗國學手工制作的樂趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力。在手工活動中，鼓勵幼兒自主探索、嘗試不同的制作方法和技巧，提高其解決問題的能力。引導幼兒學會與同伴合作交流，共同完成手工作品，培養(yǎng)其團隊協(xié)作精神。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對國學文化的興趣和熱愛之情，培養(yǎng)其民族自豪感和文化自信心。在手工制作過程中，讓幼兒感受成功的喜悅，體驗克服困難的成就感，培養(yǎng)其積極向上的生活態(tài)度和堅韌不拔的意志品質(zhì)。三、活動對象大班全體幼兒四、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在下午時間段進行，時長約為120分鐘。五、活動地點幼兒園大班活動室六、活動準備1.經(jīng)驗準備在活動前，教師可通過講故事、唱兒歌、觀看動畫等形式，向幼兒介紹一些國學經(jīng)典故事、詩詞和傳統(tǒng)節(jié)日等知識，為手工活動做好鋪墊。鼓勵幼兒在家中與家長一起收集一些與國學相關的圖片、資料或手工藝品，豐富幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)他們參與活動的興趣。2.物質(zhì)準備手工材料：根據(jù)不同的手工制作內(nèi)容，準備相應的材料，如彩紙、卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆、竹簽、吸管、棉花、毛線、泡沫板等。工具設備：安全剪刀若干、膠水若干、顏料調(diào)色盤若干、畫筆若干、美工刀（教師備用）、墊板、一次性手套（幼兒使用剪刀時佩戴）等。展示材料：展示架、展示臺、夾子、裝飾繩等，用于展示幼兒的手工作品。國學資料：收集與本次手工活動相關的國學經(jīng)典故事、詩詞、圖片、視頻等資料，制作成PPT或打印成圖片，供活動中幼兒觀看和參考。獎品設置：準備一些小貼紙、小書簽、國學卡片等小獎品，用于獎勵在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。七、活動流程（一）導入部分（10分鐘）1.教師播放一段充滿國學韻味的音樂，如古箏曲《漁舟唱晚》或古典詩詞朗誦音頻等，營造濃厚的國學氛圍，吸引幼兒的注意力。2.教師身著傳統(tǒng)服飾，以親切的口吻向幼兒提問：“小朋友們，今天老師要帶大家去一個神秘的國學世界，你們想去嗎？在這個國學世界里，我們會發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西，還能親手制作出屬于自己的寶貝哦！”引發(fā)幼兒的好奇心和參與熱情。（二）國學知識講解（20分鐘）1.結(jié)合本次手工活動的主題，教師通過PPT或圖片展示，向幼兒講解相關的國學知識。例如，如果本次活動主題是“春節(jié)”，教師可以介紹春節(jié)的由來、習俗、傳統(tǒng)美食等內(nèi)容；若是“唐詩剪紙”，教師則可以講述唐詩的創(chuàng)作背景、詩人的故事，并展示一些簡單易懂的唐詩。2.在講解過程中，教師可以運用生動有趣的語言和動作，引導幼兒觀察、思考和提問。例如，在講解春節(jié)習俗時，教師可以模仿貼春聯(lián)、放鞭炮的動作，讓幼兒更加直觀地感受春節(jié)的歡樂氛圍；在講解唐詩時，教師可以通過簡單的朗誦，讓幼兒感受唐詩的韻律之美。3.鼓勵幼兒分享自己所知道的與國學相關的知識或經(jīng)驗，教師給予積極的回應和肯定，增強幼兒的自信心和參與感。（三）手工制作示范（20分鐘）1.教師根據(jù)本次手工活動的內(nèi)容和幼兒的實際操作能力，進行詳細的手工制作示范。示范過程中，教師要邊操作邊講解制作步驟和技巧，如剪紙的方法、折紙的折痕處理、粘貼的注意事項等，讓幼兒清楚地了解每一個環(huán)節(jié)的操作要點。2.在示范過程中，教師可以強調(diào)一些安全事項，如正確使用剪刀、避免膠水入眼等，確保幼兒在制作過程中的安全。3.教師制作完成后，展示自己的作品，并向幼兒介紹作品所蘊含的國學意義。例如，如果制作的是一個以端午節(jié)為主題的手工香囊，教師可以介紹端午節(jié)佩戴香囊的傳統(tǒng)習俗以及香囊所具有的驅(qū)蟲辟邪的寓意。（四）幼兒自主制作（60分鐘）1.幼兒根據(jù)教師的示范和講解，選擇自己喜歡的國學主題進行手工制作。教師為幼兒提供充足的材料和工具，并巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的制作方法和技巧。2.對于能力較弱的幼兒，教師要給予更多的關注和幫助，引導他們逐步完成手工制作；對于能力較強的幼兒，教師可以提出一些更高的要求，如創(chuàng)新制作方法、豐富作品內(nèi)涵等，滿足不同層次幼兒的發(fā)展需求。3.在幼兒制作過程中，教師要提醒幼兒注意保持桌面和地面的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。同時，鼓勵幼兒之間相互交流、分享制作經(jīng)驗和想法，培養(yǎng)其合作意識和能力。（五）作品展示與分享（20分鐘）1.幼兒完成手工制作后，教師引導幼兒將作品展示在展示架或展示臺上，并組織幼兒圍坐在一起，進行作品展示和分享活動。2.鼓勵幼兒主動向同伴介紹自己的作品，講述作品所表達的國學主題和創(chuàng)作思路。例如，幼兒可以介紹自己制作的春節(jié)燈籠，講述春節(jié)的故事以及自己在制作過程中的創(chuàng)意和體會。3.其他幼兒認真傾聽，并給予積極的評價和鼓勵。教師可以引導幼兒從作品的創(chuàng)意、制作技巧、國學內(nèi)涵等方面進行評價，如“你這個剪紙作品的圖案很精美，而且還和唐詩結(jié)合得很好，真棒！”“你的手工香囊顏色搭配得真漂亮，里面裝的香草還有驅(qū)蚊的作用呢，很有創(chuàng)意！”通過評價，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和語言表達能力，同時讓幼兒感受到成功的喜悅。（六）活動總結(jié)（10分鐘）1.教師對本次國學手工活動進行總結(jié)，回顧活動的主要內(nèi)容和幼兒的表現(xiàn)。肯定幼兒在活動中的積極參與和優(yōu)秀表現(xiàn)，如創(chuàng)意構思、手工技能的進步、團隊協(xié)作精神等，同時對幼兒存在的不足之處提出改進建議。2.再次強調(diào)國學文化的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)探索國學的奧秘，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3.為在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)小獎品，如創(chuàng)意獎、巧手獎、合作獎等，激勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)努力。八、活動延伸1.在班級美工區(qū)投放更多與國學相關的手工材料和工具，鼓勵幼兒在區(qū)域活動時間繼續(xù)進行國學手工制作，進一步深化對國學文化的理解和體驗。2.組織幼兒開展“國學手工展”活動，將幼兒的優(yōu)秀作品展示在幼兒園的公共區(qū)域，如走廊、大廳等，讓更多的人欣賞到幼兒的創(chuàng)意和才華，同時也增強幼兒的自信心和成就感。3.鼓勵幼兒回家后與家長一起制作與國學相關的手工藝品，并將作品帶到幼兒園與同伴分享，增進家園合作，共同促進幼兒對國學文化的學習和傳承。九、注意事項1.活動前要對幼兒進行安全教育，特別是在使用剪刀、膠水等工具時，要提醒幼兒正確操作，避免發(fā)生意外事故。2.教師