大班銀行活動方案一、活動背景隨著社會經濟的發展，銀行在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。對于大班的孩子們來說，了解銀行的基本功能和業務流程，有助于他們初步建立起金融意識和理財觀念。本次活動旨在通過一系列有趣、富有教育意義的活動，讓孩子們走進銀行，親身體驗銀行的工作環境和業務操作，激發他們對金融知識的興趣，為今后的學習和生活打下良好的基礎。二、活動目標1.認知目標幫助幼兒了解銀行的基本功能，如儲蓄、取款、貸款等。認識銀行的主要工作人員，如柜員、大堂經理等。熟悉銀行的基本設施和布局，如柜臺、ATM機、自助終端等。2.技能目標培養幼兒的觀察力、記憶力和語言表達能力。提高幼兒的社會交往能力，讓他們學會與不同的人溝通和交流。引導幼兒掌握一些簡單的理財技能，如認識貨幣、存錢等。3.情感目標激發幼兒對銀行工作的興趣和好奇心，培養他們對金融知識的熱愛。增強幼兒的安全意識和自我保護能力，讓他們學會在銀行環境中保護自己的財物和人身安全。培養幼兒的合作意識和團隊精神，讓他們在活動中學會與同伴合作完成任務。三、活動時間[具體活動時間]，活動時長約為[X]小時。四、活動地點[銀行名稱]五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動準備1.與銀行溝通協調提前與銀行取得聯系，確定活動時間、地點和內容。了解銀行的工作流程和安全注意事項，確保活動的順利進行。邀請銀行工作人員擔任活動講解員，為幼兒介紹銀行的相關知識。2.活動材料準備制作活動宣傳海報，向幼兒和家長宣傳活動的內容和意義。準備幼兒參觀銀行所需的物品，如參觀證、小禮物等。設計活動調查問卷，了解幼兒對銀行的認知程度和活動后的感受。準備活動所需的道具，如貨幣模型、儲蓄罐、銀行卡等，用于幼兒的互動體驗。3.教師培訓組織教師學習銀行相關知識，了解活動流程和注意事項。對教師進行安全教育培訓，確保幼兒在活動中的安全。指導教師如何引導幼兒觀察、提問和互動，提高活動的教育效果。七、活動流程1.活動開場（10分鐘）教師帶領幼兒在銀行門口集合，整隊入場。向幼兒介紹本次活動的目的和流程，激發幼兒的興趣和期待。邀請銀行大堂經理向幼兒致辭，歡迎他們來到銀行參觀。2.銀行知識講解（20分鐘）銀行工作人員通過PPT或實物展示等方式，向幼兒介紹銀行的基本功能和業務流程。講解貨幣的種類、面值和用途，讓幼兒認識不同的人民幣。介紹銀行的主要工作人員，如柜員、大堂經理、理財經理等，讓幼兒了解他們的工作職責。3.參觀銀行設施（30分鐘）在銀行工作人員的帶領下，幼兒依次參觀銀行的各個區域，包括營業廳、自助服務區、理財室等。引導幼兒觀察銀行的設施和布局，如柜臺、ATM機、自助終端等，讓他們了解其使用方法和功能。鼓勵幼兒提問，銀行工作人員進行耐心解答，幫助幼兒加深對銀行的認識。4.互動體驗活動（40分鐘）模擬儲蓄業務：幼兒在銀行工作人員的指導下，學習如何填寫存款憑條、存錢到儲蓄罐等，體驗儲蓄的過程。認識銀行卡：銀行工作人員向幼兒介紹銀行卡的種類、功能和使用方法，讓幼兒親自觀察和觸摸銀行卡。角色扮演：設置“銀行小劇場”，讓幼兒分別扮演柜員、客戶等角色，模擬銀行的日常業務操作，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力。5.安全教育（20分鐘）銀行工作人員向幼兒講解在銀行環境中的安全注意事項，如保管好自己的財物、遵守銀行秩序等。進行安全演練，模擬突發情況，如火災、搶劫等，讓幼兒學習如何正確應對，提高他們的安全意識和自我保護能力。6.活動總結（10分鐘）教師對本次活動進行總結，回顧活動的主要內容和收獲。邀請幼兒分享自己在活動中的感受和體驗，鼓勵他們積極發言。向幼兒頒發活動紀念品，表彰他們在活動中的優秀表現。7.問卷調查（10分鐘）發放活動調查問卷，讓幼兒和家長填寫對本次活動的評價和建議。對調查問卷進行收集和整理，為今后的活動改進提供參考依據。八、活動延伸1.班級主題活動在班級內開展“我是小小銀行家”主題活動，讓幼兒繼續深入了解銀行的相關知識。組織幼兒進行角色扮演游戲，進一步鞏固他們在活動中所學的銀行知識和技能。引導幼兒制作銀行相關的手工制品，如儲蓄罐、銀行卡等，加深對銀行的印象。2.家園共育向家長發放活動反饋表，讓家長了解幼兒在活動中的表現和收獲，鼓勵家長在家中繼續培養幼兒的金融意識和理財觀念。建議家長帶幼兒到銀行辦理一些簡單的業務，如存錢、取錢等，讓幼兒在實踐中體驗銀行的服務。開展家庭理財小課堂，讓家長和幼兒一起學習理財知識，培養家庭理財意識。九、注意事項1.安全第一活動前對幼兒進行安全教育，提醒幼兒遵守銀行的規定和秩序。活動過程中，教師要密切關注幼兒的動向，確保幼兒的人身安全。與銀行工作人員保持密切溝通，共同做好安全防范工作，如遇到突發情況及時采取措施。2.尊重銀行工作人員教育幼兒尊重銀行工作人員，聽從他們的指揮和安排。提醒幼兒在參觀和互動過程中，注意禮貌用語，保持良好的行為習慣。3.活動秩序活動過程中要保持良好的秩序，避免幼兒出現混亂和打鬧現象。教師要提前安排好幼兒的參觀路線和互動環節，確保活動