2025幼兒園防疫培訓內容演講人：日期:目錄01020304防疫背景與重要性幼兒園防疫基本知識日常防疫操作規范應急處置與隔離觀察0506心理疏導與健康教育家校合作共同防疫01防疫背景與重要性新冠病毒仍在全球范圍內傳播盡管各國采取了一系列措施，但新冠病毒仍在全球范圍內傳播，對公共衛生安全構成威脅。病毒變異情況不斷出現病毒變異是常態，新的變異株可能具有更強的傳染性和致病性，需要持續關注。境外輸入風險持續存在隨著國際交往的恢復，境外輸入病例的風險依然存在，需要嚴格防控。當前全球疫情形勢幼兒園是兒童聚集的場所，一旦發生疫情，容易造成聚集性傳播，因此防疫工作至關重要。保護兒童健康幼兒園做好防疫工作，可以讓家長更加放心，減輕家長的心理負擔和接送孩子的壓力。減輕家長負擔幼兒園是社會的重要組成部分，保障幼兒園的安全穩定，有利于維護社會的正常秩序。維護社會穩定幼兒園防疫意義010203《托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案》規定了托幼機構在疫情防控方面的具體要求，包括衛生管理、健康教育、應急處置等方面。《學校衛生工作條例》對學校衛生工作進行了全面規定，包括傳染病防控、食品衛生、環境衛生等方面，為幼兒園防疫提供了法律依據。相關政策法規解讀02幼兒園防疫基本知識傳染病基礎知識傳染病的分類中國的法定傳染病有甲、乙、丙3類，共41種。傳染病的特點具有病原體、傳染性和流行性，感染后可能有免疫性。傳染病定義傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病。常見傳染病及預防措施手足口病注意個人衛生，勤洗手、戴口罩，避免接觸患者。水痘接種疫苗，避免接觸患者，保持室內空氣流通。流行性感冒注意保暖，避免去人群密集的場所，加強鍛煉。諾如病毒感染注意食品衛生，避免與患者共用餐具、接觸患者嘔吐物等。定期對教室、玩具、餐具等進行消毒處理。衛生消毒開展衛生健康教育活動，提高幼兒衛生意識和自我防護能力。健康教育01020304每天進行入園晨檢，觀察幼兒有無異常癥狀。晨檢制度一旦發現傳染病患兒，立即采取隔離措施，防止疫情擴散。隔離措施幼兒園特殊環境下的防疫要點03日常防疫操作規范員工健康檢查每日對員工進行體溫檢測，有發熱、咳嗽等癥狀的員工不得上崗。兒童健康監測家長需每日上報兒童健康狀況，有發熱、咳嗽、流涕等癥狀的兒童不得入園。口罩佩戴家長和兒童在入園前必須佩戴口罩，避免交叉感染。晨檢制度設立專門的晨檢區域，對入園兒童進行體溫檢測、觀察癥狀等。入園前準備工作在園期間防疫措施定時通風保證教室、活動室等場所的通風，每日至少通風3次，每次30分鐘以上。分散活動減少兒童聚集性活動，分組進行游戲、學習等活動，降低交叉感染風險。衛生教育加強兒童衛生教育，培養兒童洗手、戴口罩、咳嗽禮儀等良好衛生習慣。餐具消毒餐具每餐后進行高溫蒸汽消毒，確保餐具的衛生安全。每日離園后對教室、活動室、玩具等環境進行徹底消毒。打開門窗，通風換氣，保證室內空氣清新。及時清理垃圾，避免垃圾堆積，保持環境整潔。每周對教室、活動室等進行紫外線消毒，殺滅空氣中的細菌、病毒。離園后清潔與消毒流程環境消毒通風換氣垃圾處理紫外線消毒04應急處置與隔離觀察一旦發現幼兒出現發熱、咳嗽等異常癥狀，應立即報告給幼兒園疫情報告人或負責人。立即報告及時通知家長，并將異常幼兒送往指定醫院就診，同時做好就醫過程中的防護。送醫就診將異常幼兒迅速隔離至隔離觀察室，并安排專門人員看護，避免與其他幼兒接觸。緊急隔離對異常幼兒進行追蹤，記錄其健康狀況，并上報相關部門。追蹤與記錄發現異常情況處理流程隔離觀察室設置及管理要求隔離觀察室應設置在幼兒園相對獨立的區域，遠離其他班級，通風良好，有單獨的出入通道。選址與布局配備必要的醫療設備和防疫物資，如體溫計、口罩、消毒液等，確保滿足隔離觀察的基本需求。隔離觀察室產生的垃圾應按照醫療廢物處理，避免交叉感染。設施與物資隔離觀察室由專人負責，實行嚴格的出入管理，做好清潔、消毒等工作，確保環境安全。管理要求01020403垃圾處理及時通報幼兒園應第一時間向家長通報疫情情況，以及采取的應急措施，保證家長知情權。心理疏導緊急情況下，家長和幼兒都可能出現恐慌、焦慮等情緒，幼兒園應提供心理疏導服務，幫助家長和幼兒緩解壓力。家園協作家長和幼兒園應建立良好的溝通機制，共同制定防疫措施，確保家園防疫工作無縫對接。家長配合家長應積極配合幼兒園做好疫情防控工作，如及時接幼兒回家隔離、提供相關信息等。緊急情況下家長溝通與協作機制0102030405心理疏導與健康教育通過細致觀察幼兒情緒和行為變化，理解他們內心的感受和需要。觀察與理解教會幼兒識別、表達和合理調節自己的情緒，如通過繪畫、游戲等方式進行情緒宣泄。情緒調節鼓勵幼兒樹立積極的心態，幫助他們建立自信，勇敢面對困難和挑戰。積極引導幼兒心理疏導技巧010203家長溝通加強與家長的溝通，及時了解他們在疫情期間的心理壓力和困惑，提供必要的支持和幫助。親子互動引導家長與幼兒進行更多的親子互動，增強彼此之間的情感聯系和信任。家園合作鼓勵家長積極參與幼兒園防疫工作，共同為幼兒的身心健康保駕護航。家長心理支持策略培養幼兒良好的生活習慣，如勤洗手、戴口罩、保持個人衛生等。生活習慣體育鍛煉營養膳食根據幼兒年齡特點，安排適當的體育活動，增強身體素質和免疫力。提供科學、合理的膳食，確保幼兒攝入充足的營養，支持他們的生長發育。健康生活方式宣傳推廣06家校合作共同防疫家長參與防疫工作途徑指導家長在家庭中做好孩子衛生習慣培養，如勤洗手、戴口罩等。家庭防疫組織家長志愿者參與幼兒園防疫工作，如協助晨檢、環境消毒等。家長志愿者組織家長參加防疫知識講座或線上培訓，提高家長防疫意識和能力。防疫知識培訓建立家校定期溝通機制，及時通報幼兒園防疫工作情況，了解家長意見和建議。定期溝通利用微信群、校園APP等信息化手段，實現家校實時信息共享。信息化手段建立家長對幼兒園防疫工作的反饋機制，及時收集家長意見和建議，不斷完善防疫措施。反饋機制信息共享和溝通機制建立加