2025年中考考前模擬歷史試題注意事項：1．考試時間：60分鐘，試卷滿分：60分。答題前，請在答題卡規定的位置上填寫好自己的姓名、準考證號等信息。2．選擇題、判斷題必須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇、判斷題必須使用黑色墨跡簽字筆或鋼筆答題，請將答案填寫在答題卡規定的位置上。3．所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無效。4．考試結束后將試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．戰國時期有一戶人家：老大因作戰有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏。據此判斷這戶人家最有可能生活在（

）A．齊國 B．楚國 C．燕國 D．秦國2．《三字經》“魏蜀吳，爭漢鼎，號三國，迄兩晉，宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵，北元魏，分東西，宇文周，與高齊?！毕铝信c《三字經》中概述的時期相符的歷史現象是（

）A．江南地區得到開發 B．科舉盛行、人才輩出C．藩鎮割據、社會動蕩 D．佛教傳入、外交活躍3．以詩證史是史學的研究方法之一。下列唐詩與圖片不能相互印證的是（

）唐代胡人俑（甘肅慶城穆秦墓出土）A．蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍。B．胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊。C．紫髯深目兩胡兒，鼓舞跳梁前致辭。D．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。4．史料記載：“永樂三年，（上）命和及其儕王景弘等通使西洋，將士卒，攜金幣。造大船，自蘇州泛海至福建，復至福州五虎門揚帆，首達占城，以次遍歷諸番國，宣天子詔，因給賜其君長不服則以武懾之。五年九月，和等還，諸國使者隨和朝見。”由此可知，鄭和下西洋（

）①是一種國家行為②推行和平，震懾不服，維護國家安全③發展海外貿易，傳播中華文明

④開辟海洋事業，鋪平亞非歐航路A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④5．1839年6月，傳教士禪治文在其任職的《中國叢報》中記述：“我們已經反復檢查銷毀過程的一部分，他們在整個工作進行時的細心和忠實的程度，遠遠超過我們的預料?！睋丝芍?，虎門銷煙（

）A．成為了英國發動戰爭的導火線 B．引起了傳教士的不滿C．表明了中國人禁煙態度的堅決 D．損害了英國人的利益6．有學者認為，雖然中華民國并沒有給人民帶來當家作主的現實，但民眾的心理發生了很大變化。可以說，如果沒有辛亥革命創造的這種社會氛圍和民眾心理狀態，五四運動很難發生。材料表明，辛亥革命（

）A．加速五四運動爆發 B．激發國人愛國情感C．提升群眾救亡意識 D．推翻封建專制制度7．中國人民政治協商會議第一屆全體會議召開前，周恩來等中共領導人要求接送在港民主人士，進入解放區，從1948年8月到1949年8月，共安排秘密北上的民主人士20批，其中有119人參加了政協會議。中共的這一舉動主要是為了（

）A．團結民主人士籌建新中國B．協商制定第一部社會主義性質憲法C．恢復民主黨派的各級組織D．貫徹“長期共存，互相監督”方針8．在我校歷史學科“家風傳承”校園特色活動中，初二年級某同學展示了一張1956年公私合營企業領息的憑證，該憑證最適合用于研究（

）A．新民主主義革命的勝利 B．手工業生產合作社建立C．社會主義工業化的起步 D．生產資料所有制的變革9．下圖是古代羅馬發展演變的線索示意圖，其中③處應填寫的是（

）A．羅馬共和國 B．羅馬帝國 C．西羅馬帝國 D．東羅馬帝國10．符合該下圖的名稱是（

）A．販賣非洲奴隸圖 B．新航路開辟示意圖C．“三角貿易”圖 D．海上“絲綢之路”圖11．華盛頓會議是巴黎和會的補充和繼續。會上通過的《四國條約》《限制海軍軍備條約》《九國公約》等一系列條約構成了華盛頓體系。以下是各條約內容（摘錄），據此可知（）條約內容《四國公約》締約各國同意相互尊重它們在太平洋區域內島嶼屬地和島嶼領地權利；本條約批準生效后，《英日同盟條約》即于終止?！断拗坪＼娷妭錀l約》五國主力艦總噸位的限額為：美英各52．5萬噸，日本31．5萬噸，法意各17．5萬噸。美、英、日在太平洋地區所占有島嶼的要塞一律維持現狀，不得建立海軍基地和新的要塞……《九國公約》尊重中國的主權與獨立及領土和行政完整；建立共維護各國在中國的商務實業“機會均等”原則；不得在中國謀取有損于其他國家公民的特權。A．日本取得外交上的巨大勝利 B．帝國主義國家之間矛盾重重C．中國的國際地位得到了提高 D．良好的國際體系有利于和平12．杰出人物在社會發展過程中起著特殊的作用。下列兩段材料中相關歷史人物事跡的相同點是（

）他使年輕的共和國開始了從殖民地到獨立民族國家的轉變，在任內最重要的貢獻是奠定美國資產階級民主傳統，也為美國最高層權力交替樹立了良好的榜樣。他是印度現代民族解放運動的著名領袖，他采取了令人意想不到的反擊手段并引發了群眾斗爭高潮，最終使他轉變成一個不合作主義者。A．都沖擊了本國的封建勢力 B．都采收了暴力手段為主的斗爭方式C．都打擊了英國的殖民統治 D．都確立了分權制衡的民主共和體制第Ⅱ卷二、非選擇題（本題共3小題，第13題10分，第14題14分，第15題12分，共36分）13．閱讀材料，回答問題。（10分）材料一（1）材料一圖A中陽關和玉門關以西的地區被漢代人稱為，也就是現在的新疆和更遠的廣大地區；唐朝時，高僧（人物）順著河西走廊前往天竺取經，為中國佛教的發展做出了重大貢獻；在（中國皇帝）時代，馬可?波羅通過絲綢之路來到了中國；圖A中塞琉西亞的位置和圖B中亞歷山大帝國的（城市）基本一致。（4分）材料二西域各國和唐朝來往，必經長安；東亞、南亞各國經陸路與西域交往，也必經長安；它是首都，各國使節頻繁來此進行政治活動，向這里傳播域外文化，又從這里帶回唐朝文化；它作為文化中心，四方儒士云會于此，又有左右兩教坊，善歌工舞，域外傳來新聲佳曲，經教坊上演，傳遍京城，影響全國?！畼渲尽秶犯乓罚?）根據材料二，簡述長安在對外交流中的地位。結合所學知識，概括唐朝對外交流的特點。（4分）（3）綜合上述材料并結合所學知識，談談你對中西方文化關系的認識。（2分）14．閱讀材料，綜合運用所學探究問題。（14分）材料一：鴉片戰爭、英法聯軍、中法戰爭以后從來沒有過這種景象，民族危機帶來了新的轉機，歷史的辯證法就是這樣。……這次戰爭確實是中國近代史上的重大轉折點，它的意義就在于激發了全民族的覺醒，一種要求改革和進步的覺醒、富強意識的覺醒、愛國主義和自救的覺醒?！源饕荨吨腥占孜鐟馉幍挠绊懞鸵饬x》材料二：抗美援朝戰爭的勝利，極大地提高了中國共產黨在全國人民心目中的威信。在領導抗美援朝戰爭的過程，黨積累起在全國執政的最初經驗，表現出應對和駕馭復雜局面的能力，展示了高超的領導藝術。抗美援朝戰爭的勝利，提高了中國人民的民族自信心和民族自豪感，一部分曾經對美帝國主義抱著恐懼和幻想的人們受到深刻教育而覺悟起來。在抗美援朝運動中，中國人民發揚高度的愛國主義和國際主義精神，極大地鼓舞起革命熱情和生產積極性，中國的社會動員和組織能力得到空前提高?！跀澄译p方經濟力量和軍隊武器裝備對比懸殊、極不對稱的情況下，我軍經受了現代戰爭的洗禮，鍛煉出一大批適應現代戰爭需要的軍事人才，創造了依靠劣勢裝備打贏現代戰爭的一系列新經驗、新戰法。通過這場戰爭，人民軍隊建設進入一個新的發展階段。（1）根據材料中的圖一、圖二戰爭形勢圖，指出這兩場戰爭的爆發在空間上有何共同點？結合所學知識，分別指出這兩場戰爭爆發的國際背景。（6分）（2）根據材料一和所學知識，運用“歷史的辯證法”，指出該“戰爭”的影響。根據材料二，概括抗美援朝戰爭勝利的意義。綜合上述材料和所學知識，概括中國人民在這兩場戰爭中所承擔的相同使命。（8分）15．物種交流影響著人類的生產和社會。閱讀材料，回答問題。（12分）材料一可可最早種植于南美洲，與茶、咖啡并稱為世界三大飲料作物。1502年哥倫布美洲探險時帶回了可可豆。1525年，西班牙人在中美洲加勒比海地區開始種植可可，此后逐漸在海地等西印度群島推開。I528年，西班牙殖民者將巧克力飲料及制作手藝帶回歐洲。16世紀30年代，可可種植跨洋傳入西非的比奧科島，并逐漸拓展到非洲大陸。1560年起，可可栽培先后傳入印度尼西亞和菲律賓?！幾詮埣犊煽傻钠鹪础l展與傳播初探》材料二17世紀后歐美地區巧克力的生產和消費巧克力起初只有精英和富裕階層能夠享用。19世紀初，一磅巧克力的價錢相當于一名普通女工3天的工資。工廠通過工藝流程的改進使巧克力成為大眾能消費得起的產品?！幾运鞣啤·科《巧克力：一部真實的歷史》17世紀末研磨可可豆的場景。這是當時普遍使用的加工方式。19世紀末20世紀初德國制造的巧克力攪拌機（1）根據材料一并結合所學知識，指出可可的傳播路徑。（4分）（2）根據材料二，概括17世紀后歐美地區巧克力消費的變化，并結合所學知識分析其變化的原因。（6分）（3）請另舉一則“物種交流”的例子，說明其如何“影響著人類的生產和社會”。（2分）參考答案1．D【解析】據材料“老大因作戰有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏”可知，其生活在秦國，結合所學知識可知，公元前356年，秦國的秦孝公任用商鞅進行變法，國家承認土地私有，允許自由賣買；獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役；根據軍功大小授于爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權，建立縣制，由國君直接派官吏治理，據此可知，這戶人家最有可能生活在商鞅變法時期的秦國，D項正確；齊國、楚國、燕國在戰國時期都進行了改革和變法，但是相對而言，商鞅變法更加徹底，對秦統一六國奠定了堅實的物質基礎，與材料信息不符，排除A項、B項、C項。故選D項。2．A【解析】根據題干“魏蜀吳，爭漢鼎，號三國，迄兩晉，宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵，北元魏，分東西，宇文周，與高齊”結合所學可知，材料文字描述的是三國兩晉南北朝時期的政權更迭，這些政權中既有漢族政權，也有少數民族政權，在政權的更迭中各民族相互融合，這個時期，北方戰亂，北方人民南遷，促進江南經濟獲得開發，A項正確；科舉制度是隋煬帝開創的，通過考試選官，與材料無關，排除B項；政治動蕩，藩鎮割據是唐代安史之亂后出現的局面，排除C項；佛教傳入，外交活躍出現在兩漢時期，排除D項。故選A項。3．D【解析】本題是逆向選擇題，依據所學可知，甘肅出土的“唐代胡人俑”反映了唐朝時期實行開明的民族政策，與各民族相互交往、不斷交融的社會狀況。而詩歌是歷史重要的載體，唐代詩人李白的詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，表達了詩人歷盡艱險、進入康莊旅途的快感，既是寫景，又是比興，既是個人心情的表達，又是人生經驗的總結，因物興感，精妙無倫。故此詩句與題干圖片不能相互印證，D項符合題意，選擇D項；詩句“蕃人舊日不耕犁，相學如今中禾黍”、“胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊”、“紫髯深目兩胡兒，鼓舞跳梁前致辭”，以上唐詩反映了唐代周邊少數民族向漢族學習農業耕作技術，種植谷物，同時少數民族的音樂、飲食、服裝、騎馬等也在唐代廣為流傳，各民族相互影響、不斷交融，共同發展。故ABC項均與題干圖片相互印證，ABC項不符合題意，排除ABC項。故選D項。4．B【解析】根據題干“永樂三年，（上）命和及其儕王景弘等通使西洋，將士卒，攜金幣。造大船，自蘇州泛海至福建，復至福州五虎門揚帆，首達占城，以次遍歷諸番國，宣天子詔，因給賜其君長不服則以武懾之。五年九月，和等還，諸國使者隨和朝見?！笨芍?，鄭和下西洋是由永樂皇帝命令進行的，屬于一種國家行為；鄭和下西洋的過程中，宣讀天子詔書，賜予各國君長禮物，不服從的則以武力震懾，體現了推行和平和震懾不服從者，維護國家安全；此外，鄭和下西洋還帶有發展海外貿易和傳播中華文明的目的。綜上所述，①②③符合題意，B項正確；A只包含①②，概括不全面，排除A項；鄭和下西洋沒有到達歐洲，④不符合題意，CD均包含有④，排除CD項。故選B項。5．C【解析】根據材料“我們已經反復檢查銷毀過程的一部分，他們在整個工作進行時的細心和忠實的程度，遠遠超過我們的預料。”結合所學知識可知，在銷毀鴉片過程中，林則徐和他的團隊“細心和忠實的程度，遠遠超出我們的預料”，反映出了清朝政府在禁煙工作上的認真和堅定，C項正確；材料主要描述了銷毀鴉片的過程和態度，與成為了英國發動戰爭的導火線沒有直接聯系，排除A項；傳教士的記述反映了中國人對待銷煙工作的認真態度，并未反映傳教士對銷煙的態度，排除B項；題干強調的是銷煙的過程，而不是影響，排除D項。故選C項。6．A【解析】根據材料“雖然中華民國并沒有給人民帶來當家作主的現實，但民眾的心理發生了很大變化?？梢哉f，如果沒有辛亥革命創造的這種社會氛圍和民眾心理狀態，五四運動很難發生”，明顯可以看出辛亥革命對思想觀念的影響，它極大的推動了中華民族的思想解放，促進中國政治文明發展，打開了中國進步潮流的閘門，加速了五四運動的爆發，A項正確；材料主旨反映的是辛亥革命加速五四運動爆發，并沒有體現激發國人愛國情感，排除B項；材料主旨反映的是辛亥革命加速五四運動爆發，辛亥革命并沒有提升群眾救亡意識，排除C項；材料中沒有體現推翻封建專制制度的內容，排除D項。故選A項。7．A【解析】根據“中國人民政治協商會議第一屆全體會議”“民主人士”等，結合政治協商會議制度知識可知，1949年召開的中國人民政治協商會議第一屆全體會議主要議題是討論成立新中國，A項正確；第一部社會主義性質憲法在1954年的第一屆全國人民代表大會中制定，排除B項；恢復民主黨派的各級組織與材料無關，排除C項；1956年4月間，毛澤東發表《論十大關系》重要講話，提出中國共產黨同民主黨派“長期共存、互相監督”的方針，排除D項。故選A項。8．D【解析】根據題干“一張1956年公私合營企業領息的憑證”并結合所學知識可知，1956年的公私合營是中國對資本主義工商業進行社會主義改造的重要步驟，通過贖買政策實現和平過渡，將生產資料由私有制轉變為公有制。這一過程中，公私合營企業領息憑證正是生產資料所有制變革的直接體現，反映了這一歷史時期的生產資料所有制的變革，D項正確；新民主主義革命的勝利主要指的是1949年新中國的成立，標志著中國結束了半殖民地半封建社會的歷史，進入了一個新紀元。但這與1956年的公私合營企業領息憑證無直接關聯，排除A項；手工業生產合作社的建立主要是對手工業進行社會主義改造的一部分，但它并不直接涉及公私合營企業，排除B項；材料中的憑證主要反映了公私合營后的利潤分配，而非直接體現社會主義工業化的起步，排除C項。故選D項。9．B【解析】根據所學知識可知，公元前8世紀，在意大利半島的臺伯河畔，羅馬城逐步建立起來。公元前510年，羅馬建立了共和國。公元前27年，羅馬共和國被羅馬帝國所取代。公元395年，羅馬帝國分裂為東、西兩部分。476年，西羅馬被日耳曼人所滅。1453年，東羅馬被奧斯曼土耳其所滅，因此③處是羅馬帝國，B項正確；羅馬共和國位于②，不符合題意，排除A項；西羅馬帝國位于④，不符合題意，排除C項；東羅馬帝國位于⑤，不符合題意，排除D項，故選B項。10．A【解析】據圖片非洲和美洲之間的聯系和所學知識可知，為了獲取更大的利潤，歐洲殖民者從事販賣非洲黑奴的活動。他們在非洲擄獲黑奴，運往西印度群島和美洲殖民地，賣給當地的種植園主，A項正確；1487年，迪亞士在葡萄牙王室的支持下，帶領由3艘輕便帆船組成的船隊沿非洲西海岸南下，在第二年到達非洲的好望角。1497年，達·伽馬從葡萄牙出發，繞過好望角，溯非洲東海岸北上，橫渡印度洋，1498年到達印度西海岸。1492年8月，受西班牙王室資助，哥倫布率領由87名船員和3艘船組成的船隊從西班牙出發，開始橫渡大西洋，10月，到達巴哈馬群島中的圣薩爾瓦多島。后來，他們又“發現”了古巴和海地。1519年，麥哲倫奉西班牙國王之命，繼續尋找盛產黃金和香料的亞洲。經過3年的航行，船隊穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回歐洲。即新航路開辟示意圖包含歐洲、亞洲、美洲、非洲等地，與圖片反映內容不符合，排除B項；為了獲取更大的利潤，英國殖民者也從事販賣非洲黑奴的活動。英國商船從英國各地的港口出發，將火器、機械制品和酒等物品運往非洲傾銷；在非洲擄獲黑奴，運往西印度群島和美洲殖民地，賣給當地的種植園主；再購進殖民地盛產的蔗糖、煙草等產品返回英國。這個航程的路線呈三角形，故這個以販賣黑奴為中心的貿易被稱為“三角貿易”。即“三角貿易”圖包含歐洲、非洲、美洲等三地，與圖片反映內容不符合，排除C項；漢武帝還大力開辟海上交通，漢朝時已形成了多條海上航線。其中，從山東沿岸出發的船只穿過黃海，可到達朝鮮、日本。更重要的一條航線是從東南沿海港口出發，經中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠抵達印度半島南端和錫蘭。即海上“絲綢之路”圖從中國出發，與圖片反映內容不符合，排除D項。故選A項。11．B【解析】根據題干信息“會上通過的《四國條約》《限制海軍軍備條約》《九國公約》等一系列條約構成了華盛頓體系”可知，《四國公約》調整了它們在太平洋區域內島嶼屬地和島嶼領地權利?！断拗坪＼娷妭錀l約》調整了它們主力艦的總噸位?！毒艊s》調整了它們在中國的矛盾。這些條約的簽訂表明了帝國主義國家之間矛盾重重，B項正確；《九國公約》打破了日本獨霸中國的局面，使日本的利益受到限制，排除A項；《九國公約》是對中國主權、獨立和領土完整的粗暴侵犯，因此中國的國際地位得到了提高說法錯誤，排除C項；一戰后建立的凡爾賽——華盛頓體系，是建立在對戰敗國掠奪的基礎上的，隨著戰敗國的崛起，必將沖破這種體系，排除D項。故選B項。12．C【解析】根據材料“在任內最重要的貢獻是奠定美國資產階級民主傳統，也為美國最高層權力交替樹立了良好的榜樣”“他是印度現代民族解放運動的著名領袖，他采取了令人意想不到的反擊手段并引發了群眾斗爭高潮，最終使他轉變成一個不合作主義者”可知，材料分別描述了美國總統華盛頓和印度民族獨立領袖甘地的非暴力不合作運動，雙方反對的都是英國的殖民統治，C項正確；美國獨立戰爭反對的是英國的殖民統治，排除A項；印度甘地主張采取非暴力不合作的方式，排除B項；美國確立了分權制衡的民主共和體制，印度并沒有，排除D項。故選C項。13．（1）西域玄奘元世祖巴比倫（4分，每空1分）（2）地位：長安是西域各國、東亞、南亞各國經陸路交往的必經之地；是各國使節進行政治活動的重要地點；是域外文化與唐朝文化的交流中心。（2分，答出一點即可）特點：海陸并舉；范圍廣泛；雙向交流；形式多樣等。（2分，答出一點即可）（3）中西方文化都是人類文明的重要組成部分；古往今來，中西方文化雖有沖突，但交流不斷；中西方文化應互促互進、互鑒互賞，共同發展。（2分，答出一點即可）【解析】（1）內容：材料一圖A中陽關和玉門關以西的地區被漢代人稱為西域，也就是現在的新疆和更遠的廣大地區，因此①處應是西域；唐朝時，高僧玄奘順著河西走廊前往天竺取經，為中國佛教的發展做出了重大貢獻，因此②處應是玄奘；在元世祖時代，馬可?波羅通過絲綢之路來到了中國，③處應是元世祖；圖A中塞琉西亞的位置和圖B中亞歷山大帝國的巴比倫基本一致，因此在④處應是巴比倫。（2）地位：根據材料二“西域各國和唐朝來往，必經長安；東亞、南亞各國經陸路與西域交往，也必經長安；它是首都，各國使節頻繁來此進行政治活動，向這里傳播域外文化，又從這里帶回唐朝文化；它作為文化中心，四方儒士云會于此，又有左右兩教坊，善歌工舞，域外傳來新聲佳曲，經教坊上演，傳遍京城，影響全國”可知，長安是西域各國、東亞、南亞各國經陸路交往的必經之地；是各國使節進行政治活動的重要地點；是域外文化與唐朝文化的交流中心。特點：根據材料“西域各國和唐朝來往，必經長安；東亞、南亞各國經陸路與西域交往，也必經長安”可得出唐朝對外貿易范圍廣泛；根據材料“向這里傳播域外文化，又從這里帶回唐朝文化”可得出雙向交流；根據材料結合所學知識可知，唐朝時期通過貿易交往加強聯系，也通過派使者加強交流，說明這時期對外交往的形式多樣；唐朝時期對外交往通過海路和陸路，即海陸并舉。（3）認識：綜合上述材料并結合所學知識可知，中西方文化在不同的歷史和文化背景下產生和發展，存在差異但也有共性，我們應該加強對中西方文化之間的對話與交流，推動在包容性中實現文化融合，以充分發揮文化交流的創造力和推動力，并且中西方文化都是人類文明的重要組成部分；古往今來，中西方文化雖有沖突，但交流不斷，中西方文化應互促互進、互鑒互賞，共同發展。14．（1）共同點：戰爭都是在朝鮮境內爆發。（2分）國際背景：甲午中日戰爭：第二次工業革命，世界主要資本主義國家進入帝國主義階段，加緊對外進行侵略擴張；日本明治維新以來，國力增強，加緊對外進行侵略擴張。抗美援朝：美蘇冷戰；美國等資本主義國家對中國采取敵視的政策。（4分，分別答出兩場戰爭的一點國際背景）（2）影響：甲午中日戰爭加劇了民族危機；刺激了中華民族的覺醒；刺激了先進的中國人進一步探尋救國救民道路。（3分，答出一點即可）意義：提高了中國共產黨的威信；積累了黨的全國執政經驗；提高了中國人民的民族自信心和民族自豪感；提高了中國的社會動員和組織能力；促進了人民軍隊建設。（3分，答出一點即可）使命：維護國家主權，捍衛民族尊嚴。（2分）【解析】（1）共同點：結合所學可知，圖一是甲午中日戰爭，圖二是抗美援朝戰爭，從圖片信息可知，兩次戰爭都爆發于朝鮮半島。國際背景：結合所學可知，甲午中日戰爭爆發于1894年，這之前，第二次工業革命在歐美國家開展，世界主要資本主義國家進入帝國主義階段，加緊對外進行侵略擴張；1868年日本明治維新以后，國力大大增強，加緊對外進行侵略擴張。抗美援朝戰爭爆發前，美蘇兩國形成了冷戰對峙局面，以美國為首的西方列強我國中國采取敵視的政策，對我國實行外交孤立。（2）影響：根據材料一“……這次戰爭確實是中國近代史上的重大轉折點，它的意義就在于激發了全民族的覺醒，一種要求改革和進步的覺醒、富強意識的覺醒、愛國主義和自救的覺醒?！苯Y合所學可知，甲午中日戰爭加劇了民族危機，掀起了列強瓜分中國的狂潮，但也刺激了中華民族的覺醒，刺激了先進的中國人進一步探尋救國救民道路。意義：根據材料二“抗美援朝戰爭的勝利，極大地提高了中國共產黨在全國人民心目中的威信。”可知，提高了中國共產黨的威信；根據材料二“在領導抗美援朝戰爭的過程，黨積累起在全國執政的最初經驗，表現出應對和駕馭復雜局面的能力，展示了高超的領導藝術?！笨芍e累了黨的全國執政經驗；根據材料二“抗美援朝戰爭的勝利，提高了中國人