導(dǎo)入若令舉一首詩為中國詩之代表，可舉義山《錦瑟》。若不了解此詩，即不了解中國詩。——學(xué)者葉嘉瑩夕陽無限好，

。《登樂游原》1春蠶到死絲方盡，

。《無題》2相見時難別亦難，

。《無題》345何當(dāng)共剪西窗燭，

。《夜雨寄北》身無彩鳳雙飛翼，

。《無題》只是近黃昏蠟炬成灰淚始干東風(fēng)無力百花殘心有靈犀一點通卻話巴山夜雨時李商隱學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀詩歌，把握節(jié)奏。了解詩人生平及作品風(fēng)格。2、探究詩歌思想內(nèi)容，領(lǐng)會典故的妙用，品味詩歌絕妙的藝術(shù)手法。3、掌握鑒賞詩歌的方法。激發(fā)對中國古典詩歌的熱愛。

李商隱(約813—約858)，晚唐詩人。字義山，號玉生、玉谿（xī）生，河南人，與杜牧合稱“小李杜”。

他一生大約創(chuàng)作了六百多首詩，有揭示社會黑暗，有纏綿悱惻的愛情詩、無題詩。作品有《李義山詩集》。他的主要成就在詩歌的藝術(shù)上，特別是他的近體律絕，其中的優(yōu)秀篇章都具有深婉綿密、典麗精工的藝術(shù)特色。曠世才子知人論世錦瑟

出身小官僚家庭，祖父、父親皆早亡，幼年身體羸弱，性格內(nèi)向敏感。他年輕時受牛黨令狐楚賞識而中進(jìn)士，登第后娶李黨骨干王茂元之女為妻，被視為騎墻派。無意卷入因受牛(僧儒)李(德裕)黨爭的漩渦，卻受到兩派的打壓、排擠，終身沉寂下僚，抑郁不得志。其情感經(jīng)歷也異于常人，年輕時曾有一場為世俗所不容的愛情（與初戀因門第分開），后與妻子琴瑟相合，但中年喪妻。四十六歲就抑郁而亡。善感——感傷哀怨

內(nèi)向——晦澀朦朧、多用典故

多才——語言清麗華美

寫作背景

這首詩作于唐宣宗大中十二年（公元858年），這年詩人46歲，罷鹽鐵推官后回鄭州閑居，不久病故。

詩的內(nèi)容是回憶往事，情調(diào)低沉，誦讀時要放慢速度，給人迷惘的感覺。本詩雖題為“錦瑟”，但并非“詠物詩”，只是以開頭二字為題。李商隱的詩語言清麗，感情哀怨，境界朦朧，解讀極為不易。古來解此詩者有幾十家，而眾說紛紜，莫衷一是。

有人認(rèn)為它是愛情詩，寫相思而不能聚的痛苦；有人認(rèn)為它是對亡妻（王氏）的深情悼念；還有人認(rèn)為它是詠物詩。現(xiàn)在人們一般認(rèn)為是作者的自傷身世之作。自學(xué)指導(dǎo)一（4分鐘）錦瑟1、結(jié)合注釋，理解詩歌大意。2、從詩中找出表明主要內(nèi)容、詩人情感的字詞。誦讀詩歌錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。李商隱1、結(jié)合注釋，理解詩歌大意。

錦瑟琴為什么要有五十根弦，每根弦都讓我追思美好青春。

我曾經(jīng)像莊周夢蝶一樣沉迷在美好的境界中，最終我只能像望帝那樣把自己的傷心托付給杜鵑。

我的眼淚止不住地流著，過去生活的圖景如同藍(lán)田玉山上的縷縷玉煙，依稀可見。

這種悲歡離合的感情豈待如今追憶時才有，在事情發(fā)生的當(dāng)時就已經(jīng)感到惘然若失了。2、從詩中找出表明主要內(nèi)容、詩人情感的字詞。內(nèi)容之眼：思華年情感之眼：惘然1、詩人由“五十弦”的錦瑟想到了什么？運用了什么表現(xiàn)手法？2、本詩中間兩聯(lián)用了哪些典故？傳達(dá)了怎樣的情思？3、本詩體現(xiàn)了什么藝術(shù)特點？自學(xué)指導(dǎo)二（3分鐘）1、詩人由“五十弦”的錦瑟想到了什么？運用了什么表現(xiàn)手法？

比興。先寫錦瑟琴，再想到了年已半百的自己，以及流逝的青春年華，從而展現(xiàn)了詩人因美好年華的流逝而傷感、無奈的情懷。2、本詩中間兩聯(lián)用了哪些典故？傳達(dá)了怎樣的情思？典故一：莊周夢蝶

一天，莊周夢見自己變成了一只翩翩起舞的蝴蝶，夢中快樂，悠然自得，竟然忘記了自己是莊周。夢醒后疑惑、悵然，不知是自己做夢變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢變成了莊周。

詩人早年及第娶妻仕進(jìn)快樂，現(xiàn)在發(fā)妻早逝沉寂下潦，再回首時，多少往事云煙如夢。表達(dá)對青春、愛情、理想的追求與向往。典故二：杜鵑啼血望帝：傳說周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，后來禪位退隱，不幸國亡身死，魂化為鳥，暮春啼叫，以至口中流血，其聲哀怨悲凄，動人心腑，名為杜鵑。春心：“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰。”（李商隱·無題）,一般指對愛情的向往追求，也可借喻對美好事物的追求。杜鵑：“杜鵑啼血猿哀鳴”（白居易·琵琶行)，有愁苦、哀怨、思鄉(xiāng)之情。

望帝因失國失命而哀傷，詩人因春心愛情而哀傷。表達(dá)由錦瑟引發(fā)的哀怨、凄切、凄涼、悲慨之情。典故三：滄海珠淚

（鮫人泣珠）《博物志》南海之外有蛟人，能泣淚成珠。《大戴禮記》珠生于蚌，蚌在于海，每當(dāng)夜靜月明，蚌則向月張開，以養(yǎng)其珠，于是珠得月華，晶瑩如同淚珠一般，蚌珠的圓缺隨月亮的盈虧而變化。

美麗的珍珠是由眼淚蘊(yùn)育而成的，美麗中蘊(yùn)含著痛苦，告訴我們成功需要艱辛的付出，也表達(dá)對夢想和理想破滅的傷心。典故四：良玉生煙

傳說藍(lán)田美玉深埋地下，不為人所見，但它那溫潤的精氣卻能透過泥土，煙霧般升騰到空中。

珠玉沉于海、埋于土，泣淚生煙；詩人年少時玉生煙，而今日沉寂下僚、半世蹉跎、自傷自憐，怎一個愁字了得。

美好的時光、夢想、情緣或前途，難以把握，可望而不可即，表達(dá)夢想和思想都破滅后的迷惘。2、本詩中間兩聯(lián)用了哪些典故？傳達(dá)了怎樣的情思？錦瑟象征、用典比喻、用典比喻、用典象征、用典迷惘、傷感哀傷、思念沉痛、悲傷惆悵、無奈夢、蝴蝶：理想、抱負(fù)、戀情、美好時光等春心：青春、愛情、美好時光等杜鵑：哀傷、思念珠：比喻人才（滄海遺珠）玉：比喻人才迷幻哀怨寂寥縹緲3、本詩體現(xiàn)了什么藝術(shù)特點？（1）善起興。先寫錦瑟琴，再想到了年已半百的自己，以及流逝的青春年華。（2）大量用典（著眼于從原典中生發(fā)詩意的聯(lián)想，借以傳遞情緒和感受。）（3）哀怨、悵惘的基調(diào)。（4）凄迷、朦朧的意境。（5）華美、婉麗、綺麗的語言。課堂小結(jié)比興象征比喻用典直抒胸臆追憶華年迷惘感傷詩歌內(nèi)容（內(nèi)容之眼：思華年）

（首聯(lián)）錦瑟牽情，回首往事（頷聯(lián)）往事如夢，感傷深沉（頸聯(lián)）對月而泣，美夢如煙（尾聯(lián)）追憶此情，當(dāng)時惘然詩的情感（詩眼/情感之眼：惘然）追憶華年的迷惘與感傷。《錦瑟》整理知識

1、本詩體現(xiàn)了什么藝術(shù)特點？（1）善起興。先寫錦瑟琴，再想到了年已半百的自己，以及流逝的青春年華。（2）大量用典（著眼于從原典中生發(fā)詩意的聯(lián)想，借以傳遞情緒和感受。）（3）哀怨、悵惘的基調(diào)。（4）凄迷、朦朧的意境。（5）華美、婉麗、綺麗的語言。

當(dāng)堂訓(xùn)練1、杜鵑因其啼聲甚哀，往往用來傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意。《琵琶行》中是“

？

”，《錦瑟》中是“

，

”。2、以錦瑟起興，引起對華年往事的追憶的句子是：

，

。3、《錦瑟》一詩中“

，

”表現(xiàn)的可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。作者用此聯(lián)陰陽冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛慕和無盡的哀思與悵恨。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙

4、用典的四句詩分別是:

，

。

，

。5、詩中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：

，

。6、運用典故描繪了美好的情境，把人生的恍惚和迷惘以及苦苦