四川省2025年下半年考試試卷一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有1個事最符合題意）1、學生學習直角三角形，這種學習屬于____

A．詞匯學習B．符號學習C．概念學習D．命題學習2、短時記憶是感覺記憶和長時記憶的中間階段，保持時間大約為____

A．0.25—2秒B．0.25—20秒C．2—5分鐘D．5分鐘—一輩子3、如果一個測驗基本達到了測驗目的，測出了它所要測出的東西，那么這個測驗____

A．信度較好B．效度較好C．難度適中D．區分度較好4、以美國布盧姆為首的第一個委員會自20世紀50年代開始進行系統研究的是____

A．學生心理B．教師心理C．教學風格D．教學目標5、具有一定難度，需要學生努力克服，而又是力所能及的學習情境稱為____

A．誘因B．問題情境C．學習期待D．強化6、在西方教育史上，被認為是現代教育代言人的是____

A．赫爾巴特B．盧梭C．巴洛克D．杜威7、學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能是指____

A．發展性功能B．個體性功能C．教育性功能D．社會性功能8、學生在聽教師講解公式原理時，總是在已有知識經驗的基礎上去把握所學的內容，這屬于____

A．知覺的選擇性B．知覺的恒常性C．知覺的理解性D．知覺的整體性9、奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是____

A．痕跡衰退說B．干擾說C．同化說D．動機說10、通過有目的地組織學生參加一定的實際活動進行思想品德教育的方法是____

A．說服法B．榜樣法C．陶冶法D．鍛煉法

11、創造性思維的核心成分是____

A．直覺思維B．聚合思維C．邏輯思維D．發散思維12、教案也叫____

A．單元計劃B．課題計劃C．課時計劃D．學期計劃13、制約人們受教育權利的首要因素是____

A．經濟水平B．政治制度C．文化傳統D．科技水平14、把認知領域的教學目標分為知識、領會、應用、分析、綜合和評價等六個層次的教育心理學家是____

A．布魯納B．布盧姆C．加涅D．奧蘇伯爾15、問題解決的第一個階段是____

A．分析問題B．提出假設C．發現問題D．檢驗假設16、在一定的教學思想或理論指導下，為完成特定的教學任務，實現預期的課程目標所形成的相對穩定的、系統化的教學活動的基本范型稱為____

A．教學方法B．教學模式C．教學策略D．教學方式17、學習新知識時，學習者身心的發展水平對學習的適應性，被稱為____

A．關鍵期B．學習準備C．最近發展區D．印刻現象18、在教“鳥”的概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥的本質特征，這是適當地運用了____

A．命題B．案例C．反例D．正例19、致力于發展學生道德判斷能力的德育模式是____

A．認知模式B．價值澄清模式C．社會學習模式D．體諒模式20、學生根據社會的道德準則和學校所制定的有關日常行為規范對道德行為的是非、善惡、美丑進行判斷的能力稱為____

A．自我評價能力B．自我教育能力C．自我調控能力D．道德評價能力21、要求被試根據圖片上的情景編制故事，據此來測量個體人格特征，這種人格測驗稱為

A．羅夏墨跡測驗B．主題統覺測驗C．自陳式測驗D．艾森克人格問卷22、提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”觀點的蘇聯教育家是____

A．克魯普斯卡婭B．馬卡連柯C．加里寧D．凱洛夫23、班主任工作的中心環節是____

A．了解和研究學生B．組織和培養班集體C．做好個別學生的教育工作D．統一多方面的教育力量24、《學記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，所闡明的教學原則是____

A．循序漸進原則B．直觀性原則C．啟發性原則D．因材施教原則25、基于某種特定的標準來評價學生對教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度。這種教學評價屬于____

A．總結性評價B．常模參照評價C．診斷性評價D．標準參照評價26、《中華人民共和國教師法》規定的教師考核內容為“政治思想、業務水平、____、工作成績”幾個方面。

A．工作態度B．工作熱情C．工作效率D．工作質量27、語文成績好，語文自我概念強，這說明____

A．學習成績與學業自我有較高相關B．學習成績與學業自我不相關C．學習成績與學業自我相互干擾D．自我概念決定學習成績28、根據心理學關于學習的定義，下列現象不屬于學習的是____

A．兒童學會用筷子吃飯B．喝酒后開快車C．每天瀏覽報紙D．轉學來的新生開始不愿與同學交流，時間長了與同學的關系就融洽了29、素質教育的重點是____

A．促進學生全面發展B．堅持面向全體學生C．培養學生的創新精神D．發展學生的個性二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。）1、師生關系在人格上是一種____

A．平等關系B．上下關系C．道德關系D．教育關系2、下列哪一項屬于元認知的實例?____

A．學生在考試之后能準確地預測自己的分數B．學生在學習中能舉一反三C．學生在閱讀時遇到難點停下來思考，或回到前面重新閱讀D．利用復述策略記憶3、下列關于影響小學生自我發展的因素說法完整、正確的是____

A．遺傳素質B．自我概念C．認知能力和社會互動D．社會環境4、”我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的____

A．《大教學論》B．《教育漫話》C．《愛彌兒》D．《普通教育學》5、布魯納的學習過程的第三個階段是____

A．轉化B．獲得C．評價D．同化6、19世紀末，美國心理學家桑代克通過對____的學習研究，建構了科學教育心理學的體系。

A．動物B．人類C．學生D．兒童7、”三個和尚沒水喝”是下列哪種社會心理效應的表現？____

A．社會助長B．社會惰化C．群體極化D．從眾8、”自我效能感”這一概念的最早提出者是____

A．馬斯洛B．班杜拉C．加涅D．阿特金森9、根據加涅的學習層級結構理論，他認為最復雜、最高學習水平的學習類別是____

A．言語聯結學習B．解決問題學習C．規則學習D．概念學習10、教學應適應學生的“最近發展區”的觀點是下列哪位心理學家提出的？____

A．皮亞杰B．布魯納C．維果斯基D．埃里克森

11、在比較講授法和討論法的教學效果時，教師分別選用兩個班級，一班采用講授教學法，一班運用討論法，兩班學生在智力、學業基礎等方面盡量保持均衡，期未時測量其成績差異。這種研究方法屬于

A．觀察法B．實驗法C．個案研究法D．調查法12、認為動物界也存在教育活動的學者是____

A．孟祿B．杜威C．利托爾諾D．斯賓塞13、為了防止考試焦慮癥的發生，學校咨詢人員可以提前較長時間就對這些學生進行集體輔導，講授自我放松、緩解緊張的方法，這屬于學校咨詢與輔導的____任務。

A．早期干預B．缺陷矯正C．問題預防D．發展指導14、教師的任務是教書育人，包含多方面的要求和較為復雜的內容，這反映了教師勞動的____的特點。

A．創造性B．復雜性C．示范性D．長期性15、個體從出生到死亡的連續不斷的變化過程稱為____

A．教育發展B．生理發展C．心理發展D．人的發展16、學生道德認識、道德情感與道德意志高度發展的“合金”，就構成了____

A．道德信念B．道德情操C．道德品質D．道德行為17、如果掩蔽音和被掩蔽音都是純音，下面哪一種說法是不正確的？____

A．聲音的掩蔽受頻率和強度的影響B．兩個聲音頻率越接近，掩蔽作用越小C．掩蔽音強度提高，掩蔽作用增加，覆蓋的頻率范圍也增加D．低頻音對高頻音的掩蔽作用比高頻音對低頻音的掩蔽作用大18、遺忘的發展規律是____

A．先快后慢B．先慢后快C．快慢交替D．均衡發展19、發現學習理論的提出者是____

A．布魯納B．加涅C．奧蘇伯爾D．苛勒20、樂曲《東方紅》不論用哪種樂器演奏，我們都能識別出來，這是____

A．知覺的恒常性B．感覺C．錯覺D．記憶21、德育過程結構的構成要素是____

A．教育者，受教育者B．教育者，受教育者，教育內容C．教育者，受教育者，教育內容，德育方法D．教育者，受教育者，德育環境22、溝通對于學校管理來說，有____的功能。

A．作出判斷評價B．信息傳遞C．控制D．激勵E．情感交流23、國民基礎教育最重要的特征是____

A．全民性B．未來性C．強迫性D．基礎性24、根據教師關注的內容，把教師生活分成四個階段，并提出教師生活關注理論的美國學者是____

A．福勒B．費斯勒C．赫爾巴特D．杜威25、班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法主要有____

A．向學生提出合理的教育要求B．確立共同的集體教育目標C．建立一支學生骨干隊伍D．營造健康的集體輿論E．積極開展形式多樣的活動26、《中華人民共和國教師法》規定的教師考核內容為“政治思想、業務水平、____、工作成績”幾個方面。

A．工作態度B．工作熱情C．工作效率D．工作質量27、語文成績好，語文自我概念強，這說明____

A．學習成績與學業自