三年級語文《猜猜他是誰》課后寫作練習范文語文學習不僅是知識的積累，更是觀察世界、感悟生活的過程。三年級的《猜猜他是誰》這篇課文，帶領(lǐng)我們通過細致的描寫和巧妙的線索，去發(fā)現(xiàn)一個人物的獨特魅力。寫作練習則是讓我們用自己的眼睛去觀察，用心去感受，用筆去描繪。今天，我想通過自己的理解和體驗，分享這篇課文給我?guī)淼膯l(fā)以及寫作的心得。一、初識《猜猜他是誰》：細節(jié)中隱藏的秘密在我剛讀這篇課文的時候，最吸引我的是那種“猜”的過程。作者沒有直接告訴我們?nèi)宋锸钦l，而是通過一條條細節(jié)線索，讓我們一點點揭開謎底。這種寫作方式讓我感到新鮮，也讓我明白細節(jié)的重要性。1.用細節(jié)勾勒人物形象課文里，作者沒有直接說“他是一個怎樣的人”，反而用他的動作、言語和習慣來描寫。比如說，他喜歡整理書架，有時候會輕輕地嘆氣，這些小動作讓我覺得這個人很認真，也有點溫柔。通過這些細節(jié)，我仿佛看到了一個真實的人，而不是書頁上的文字。我想起上次在學校看到一位老師，他總是耐心地為同學們講解問題，偶爾會用手指輕敲桌面，思考下一步怎么說。那一刻，我覺得這位老師就像課文里的人物一樣，用細節(jié)表達了他的特點。細節(jié)描寫，使得人物更加鮮活，讓人愿意去了解和靠近。2.細節(jié)是情感的橋梁除了形象，細節(jié)還傳遞了情感。課文中，他的眼神、語氣、動作，告訴我們他的喜怒哀樂。比如，他看到別人有困難時，會露出關(guān)切的表情，這讓我感受到他的善良和溫暖。文字里的細節(jié)，讓我心里也跟著暖洋洋的。我曾經(jīng)寫過一篇作文，描述我家的貓咪。起初我只寫了“它很可愛”，但后來我加上了它蹭我的手、睡覺時輕輕呼嚕的細節(jié)，文章一下子有了溫度。細節(jié)讓文字不再冰冷，而是充滿了生命力。二、寫作練習心得：從觀察到表達的成長完成《猜猜他是誰》的寫作練習，對我來說不僅是一次寫作的練習，更像是一次觀察生活、理解人物的訓練。寫作變得不再是單純的“寫”，而是“看見”和“感受”。1.用心觀察，發(fā)現(xiàn)不一樣的世界寫作之前，我學會了先觀察周圍的人和事。課堂上老師說：“寫作就是把你看到的、聽到的、感受到的，寫出來。”我開始注意身邊同學的動作、老師的表情、家里寵物的習慣。每個人都有獨特的細節(jié)，這些細節(jié)都是寫作的寶藏。有一次，我觀察到一位同學在畫畫時，眉頭緊鎖，偶爾停下來深呼吸，再繼續(xù)畫。我猜他很認真，也許在思考下一筆怎么畫更好。回家我寫下了這段觀察，老師批改時說，我的描寫很生動，人物形象立體了很多。這讓我更加確信，寫作和觀察密不可分。2.細致描寫，表達真實情感寫作練習讓我明白，簡單敘述事件，文章就會變得平淡無味。只有加上細致的描寫，才能讓讀者感受到作者的情感。比如說，不是寫“他很高興”，而是寫“他笑得眼睛彎成了月牙，嘴角掛著一抹燦爛的笑容”，這樣文字才有畫面感。我記得寫作《猜猜他是誰》時，我把人物的一個動作“揉揉眼睛”寫得很細致，老師說這表現(xiàn)了人物的疲憊和倦意，讓人覺得他很真實。這樣的評價讓我更加用心去挖掘生活細節(jié)，努力讓自己的文字動人。3.結(jié)構(gòu)清晰，邏輯自然通過這次寫作，我也學到了如何安排文章結(jié)構(gòu)。課文中的“猜”與“揭曉”讓我明白，寫作要有條理，先給讀者一些線索，再逐漸揭示真相。這樣不僅吸引人，也讓文章不亂套。我寫作時，先列出想寫的細節(jié)，再按順序排列，形成自然流暢的敘述。寫完后，我會大聲朗讀，檢查哪里不順暢，就修改。這個過程讓我意識到寫作是一個反復打磨的過程，只有耐心和細心，才能寫出好文章。三、生活中的寫作靈感：用心捕捉每一個瞬間寫作不僅僅是課堂上的任務(wù)，更是生活中的一種習慣。《猜猜他是誰》教會我用心去發(fā)現(xiàn)生活中的人物故事，把平凡變得生動。1.家庭中的“小人物”故事我喜歡觀察家人，尤其是爺爺奶奶。他們的生活節(jié)奏很慢，但每一個動作背后都有故事。比如爺爺每天早晨會在陽臺澆花，動作輕柔又細致，仿佛在和花兒說話。這種細節(jié)讓我感受到爺爺對生活的熱愛和耐心。有一次，我寫了一篇關(guān)于爺爺?shù)淖魑模毤毭鑼懰麧不ǖ膭幼鳌⒆炖镙p輕哼唱的歌謠，老師讀后說：“你把爺爺寫得很溫暖，很有生活氣息。”這讓我明白，寫作就是把心里的感受寫出來，讓別人也能感同身受。2.學校里的點滴觀察學校是我觀察人物的好地方。班里的同學各有特點。有個同學愛笑，但有時候也會沉默。他坐在座位上，偶爾低頭玩弄筆蓋，眼神飄遠。我猜他在想什么，也許是遇到了難題，也許是回憶著什么。我把這些細節(jié)記錄下來，寫成一篇作文。寫作的過程讓我學會換位思考，嘗試理解別人的心情，這不僅讓我寫作更生動，也讓我變得更加善解人意。3.生活中的小發(fā)現(xiàn)激發(fā)寫作靈感有時候，一個小小的生活細節(jié)就能成為寫作的靈感源泉。比如一次放學路上，我看到一個小妹妹跌倒了，身邊的小伙伴馬上跑過去扶她起來。小妹妹眼里閃著淚花，但很快露出笑容。這個場景讓我想到人與人之間的關(guān)愛，可以寫成一篇感人的文章。寫作讓我學會用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，哪怕是微不足道的瞬間，都有它的價值和意義。正如《猜猜他是誰》通過細節(jié)展現(xiàn)人物，我們也可以用筆記錄生活的溫暖。四、總結(jié)：寫作是發(fā)現(xiàn)，是表達，更是成長回頭看《猜猜他是誰》這篇課文和我的寫作練習，我深刻感受到寫作的魅力。它不僅是文字的堆砌，更是心靈的交流，是用細節(jié)和情感打造一個鮮活的世界。細節(jié)讓人物立體，情感讓文字溫暖，結(jié)構(gòu)讓文章有序，觀察讓寫作有源。每一次寫作，都是一次用心觀察、一份真情流露的過程。寫作教會我用柔和的目光看待生活，用真摯的語言表達內(nèi)心。未來的學習中，我希望繼續(xù)保持這份細致與熱情，把生活中的點滴都寫進文字里，讓寫作