中班中秋教學活動方案一、活動背景中秋節是我國傳統的重要節日之一，有著深厚的文化底蘊。在這個團圓的節日里，人們通過賞月、吃月餅等活動，傳遞著親情、友情和對美好生活的向往。對于中班幼兒來說，這是一個了解傳統文化、增進情感體驗的良好契機。通過開展中秋教學活動，讓幼兒感受節日的歡樂氛圍，了解中秋節的習俗和文化內涵，激發他們對傳統文化的興趣和熱愛，培養幼兒的觀察力、想象力、語言表達能力和動手操作能力。二、活動目標1.認知目標幼兒能夠了解中秋節的時間、來歷及相關傳說故事。熟悉中秋節的主要習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。2.技能目標提高幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力，能夠用自己的語言講述中秋節的相關知識和感受。培養幼兒的動手操作能力，學會制作簡單的中秋手工作品，如月餅、玉兔等。3.情感目標讓幼兒感受中秋節團圓、歡樂的氛圍，體驗與同伴、家人一起過節的快樂。激發幼兒對傳統文化的興趣和熱愛，增強民族自豪感。三、活動時間[具體活動時間區間，例如：XX年X月X日XX年X月X日]可根據班級教學進度和實際情況，靈活安排活動開展時間。例如，在中秋節前一周開始進行相關教學活動的導入和鋪墊，逐步深入，在中秋節當天或臨近中秋節時，開展一些與節日氛圍緊密相關的實踐活動，以增強幼兒的節日體驗。四、活動地點中班教室及幼兒園內相關活動區域1.教室作為教學活動的主要場所，用于集中教學、講解知識、組織討論等。在教室環境布置方面，可以懸掛一些與中秋節相關的圖片、繪畫作品等，營造濃厚的節日氛圍。例如，展示嫦娥奔月、玉兔搗藥等神話故事的圖片，讓幼兒在日?；顒又心軌蛑庇^地接觸到中秋節的元素，激發他們的好奇心和探索欲。2.幼兒園內相關活動區域美工區：投放各種手工制作材料，供幼兒進行中秋手工作品的創作，如彩色卡紙、彩泥、剪刀、膠水等，讓幼兒通過動手實踐，加深對中秋節的理解和記憶。閱讀區：放置一些關于中秋節的繪本、故事書等，供幼兒自主閱讀，進一步了解中秋節的文化內涵和傳統習俗，同時培養幼兒的閱讀興趣和閱讀能力。戶外操場：在天氣適宜的情況下，可組織幼兒進行一些戶外中秋主題活動，如賞月、猜燈謎等，讓幼兒在自然環境中感受節日氛圍，增強活動的趣味性和吸引力。五、活動準備1.教師準備收集與中秋節相關的圖片、視頻、故事、兒歌、謎語等資料，制作成教學課件。例如，通過互聯網搜索高清的嫦娥奔月、玉兔搗藥等神話故事圖片，以及歡快的中秋兒歌動畫視頻，剪輯整理成適合中班幼兒觀看和學習的教學資料，豐富教學內容，提高幼兒的學習興趣。根據教學活動需要，準備各種手工制作材料，如月餅模具、彩紙、彩泥、剪刀、膠水、繪畫工具等，確保每個幼兒都能參與到手工制作活動中。準備足夠數量的月餅，用于幼兒品嘗和觀察，選擇不同口味、形狀和包裝的月餅，讓幼兒直觀地感受月餅的多樣性。例如，可以準備傳統的五仁月餅、豆沙月餅，以及造型可愛的卡通月餅等，激發幼兒的品嘗欲望，同時引導幼兒觀察月餅的外觀特點。布置教室環境，懸掛與中秋節相關的圖片、彩帶、燈籠等，營造節日氛圍。如用彩色卡紙制作月亮、玉兔、嫦娥等形象，張貼在教室墻壁上；用紅色彩帶裝飾教室的門窗，懸掛各種顏色的燈籠，讓教室充滿喜慶的氣息，讓幼兒一進入教室就能感受到中秋節的濃厚氛圍。準備好猜燈謎的道具，如制作一些寫有燈謎的紙條，準備相應的獎品，如小貼紙、小玩具等，增加活動的趣味性。燈謎的內容要結合中班幼兒的認知水平和生活經驗，難易適中，例如“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。（打一自然物）”答案為月亮，讓幼兒在猜燈謎的過程中既能感受到樂趣，又能學習到知識。2.幼兒準備提前讓幼兒回家與家長一起了解中秋節的相關知識和習俗，收集關于中秋節的故事、圖片等，帶到幼兒園與同伴分享。鼓勵幼兒在家中與家長一起制作一個簡單的中秋手工作品，如繪畫一幅關于中秋節的畫、制作一個紙燈籠等，帶到幼兒園參與班級展示活動，增強幼兒的參與感和自信心。六、活動內容與形式（一）活動導入1.談話導入教師通過與幼兒進行親切的談話，引導幼兒回憶生活中與節日相關的經驗，提問：“小朋友們，你們知道最近要過什么節日嗎？”“過節的時候我們會做些什么呢？”引發幼兒對中秋節的關注和興趣，自然地導入活動主題。2.播放視頻播放一段關于中秋節的動畫視頻，如《中秋節的來歷》，生動形象地向幼兒介紹中秋節的起源和傳說故事，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中初步了解中秋節的文化內涵。（二）知識講解1.介紹中秋節的時間和來歷利用教學課件，向幼兒講解中秋節是每年農歷八月十五，這是我國傳統的團圓節日。講述嫦娥奔月、玉兔搗藥等傳說故事，并用簡單易懂的語言解釋故事的寓意，讓幼兒感受神話傳說的魅力，豐富幼兒的想象力。例如，在講述嫦娥奔月的故事時，可以配合圖片，一邊展示畫面一邊講述：“很久以前，天上出現了十個太陽，大地被烤得發燙，人們生活非常艱難。后羿射下了九個太陽，受到了百姓的尊敬。王母娘娘為了獎勵后羿，給了他一顆長生不老藥。后羿把藥交給妻子嫦娥保管。有一天，后羿的徒弟蓬蒙趁后羿不在家，逼迫嫦娥交出長生不老藥。嫦娥為了不讓蓬蒙得逞，自己吞下了藥，結果身體變得輕飄飄的，飛上了月亮。從此，嫦娥就住在了月宮，只有玉兔陪伴著她。每年的八月十五，人們都會仰望天空，思念嫦娥，這就是中秋節的來歷?！?.講解中秋節的習俗賞月：展示月亮的圖片，向幼兒介紹賞月是中秋節的重要習俗之一。講解在這一天，人們會在夜晚仰望天空，欣賞皎潔的明月，寄托對親人、朋友的思念之情。引導幼兒思考：“你們想象一下，在中秋節的夜晚，一家人坐在一起賞月，會是什么樣的感覺呢？”讓幼兒感受賞月的美好氛圍。吃月餅：拿出準備好的月餅，向幼兒介紹月餅是中秋節必不可少的美食。展示不同種類月餅的圖片，讓幼兒觀察月餅的形狀（圓形）、顏色（多樣）和花紋，講解月餅象征著團圓。邀請幼兒聞一聞月餅的香味，然后請個別幼兒品嘗月餅，說一說自己吃的月餅是什么口味的，如甜的、咸的等，讓幼兒親身體驗中秋節的美食文化。猜燈謎：教師先向幼兒介紹猜燈謎的游戲規則，然后展示一些簡單有趣的燈謎，如“彎彎藤兒架上爬，串串珍珠上邊掛。（打一水果）”（答案：葡萄）讓幼兒分組或個人進行猜謎，鼓勵幼兒積極思考，大膽發言。猜對的幼兒可以獲得小獎品，如小貼紙、小玩具等，激發幼兒參與活動的積極性和興趣，同時培養幼兒的思維能力和語言表達能力。（三）手工制作1.制作月餅教師示范制作月餅的方法：將準備好的彩泥分成小塊，揉成圓形，然后用月餅模具按壓出月餅的形狀，最后用彩色筆在月餅上畫上喜歡的花紋。幼兒分組進行制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，制作出不同形狀和花紋的月餅。提醒幼兒注意使用工具的安全，如小心剪刀不要傷到自己等。制作完成后，幼兒將自己制作的月餅展示在展示臺上，互相欣賞和交流，體驗動手制作的樂趣和成就感。2.繪制玉兔教師在黑板上示范畫出玉兔的基本形狀，如圓圓的腦袋、長長的耳朵、短短的尾巴等，然后引導幼兒用彩筆為玉兔添加細節，如眼睛、嘴巴、身上的毛發等。幼兒自由繪畫玉兔，教師鼓勵幼兒大膽想象，畫出與眾不同的玉兔形象。繪畫過程中，教師可以巡視幼兒的繪畫情況，及時給予指導和幫助，如提醒幼兒注意畫面的構圖、色彩的搭配等。繪畫結束后，幼兒將自己的作品展示在墻上或展示板上，舉辦一個簡單的“玉兔畫展”，讓幼兒互相欣賞和評價，提高幼兒的繪畫技能和審美能力。（四）音樂欣賞播放歌曲《爺爺為我打月餅》，讓幼兒欣賞并感受歌曲中歡快、溫馨的氛圍。教師可以引導幼兒跟著歌曲的節奏輕輕晃動身體，鼓勵幼兒大膽地哼唱，在音樂中進一步感受中秋節的歡樂氛圍，加深對節日的印象。同時，通過音樂欣賞，培養幼兒的音樂感知能力和節奏感。（五）親子互動（如有條件）1.在中秋節前夕，邀請家長參與幼兒園的中秋活動，與幼兒一起制作中秋手工作品，如親子合作制作一個大型的紙燈籠。家長和幼兒分工合作，共同完成燈籠的剪裁、粘貼、裝飾等步驟，增進親子關系和家園合作。2.組織親子賞月活動，在中秋節當晚，邀請家長帶幼兒來到幼兒園操場或附近的開闊場地，一起仰望天空欣賞明月。教師可以準備一些簡單的賞月小點心，如水果、糕點等，供家長和幼兒品嘗。在賞月過程中，家長和幼兒可以交流分享自己對月亮的感受和想象，增進親子間的情感交流，同時讓幼兒在家庭和集體的氛圍中共同感受中秋節的美好。七、活動延伸1.家園共育請家長在中秋節假期期間，與幼兒一起進行更多關于中秋節的活動，如一起做一頓豐盛的中秋晚餐，邀請親朋好友一起慶祝節日；帶幼兒去參觀中秋燈會，感受節日的熱鬧氛圍；讓幼兒給遠方的親人打電話或視頻，送上節日的祝福，進一步加深幼兒對中秋節的理解和體驗。鼓勵家長引導幼兒觀察生活中的自然現象，如月亮的陰晴圓缺變化，培養幼兒的觀察力和探索精神。同時，家長可以與幼兒一起收集關于中秋節的詩詞、故事等資料，豐富幼兒的文化知識儲備，傳承中華民族優秀傳統文化。2.區域活動在美工區投放更多與中秋節相關的材料，如制作月餅的模具、彩色紙、皺紋紙、亮片等，讓幼兒繼續進行中秋手工作品的創作，如制作中秋賀卡、紙藝燈籠、立體玉兔等，提高幼兒的動手操作能力和藝術創造力。在閱讀區增加更多關于中秋節的繪本、故事書、科普讀物等，鼓勵幼兒自主閱讀，進一步了解中秋節的文化內涵和相關知識。同時，教師可以組織幼兒進行故事分享會，讓幼兒互相講述自己在閱讀中了解到的關于中秋節的故事，提高幼兒的語言表達能力和思維能力。在建構區，引導幼兒用積木搭建與中秋節相關的場景，如月亮、玉兔、嫦娥的宮殿等，培養幼兒的空間想象力和建構能力。幼兒可以自由發揮創意，搭建出自己心目中的中秋世界，然后向同伴介紹自己的作品，分享搭建的思路和感受。八、活動評估1.觀察幼兒在活動中的表現教師在活動過程中觀察幼兒的參與度、注意力、表現欲望等，了解幼兒對中秋節知識的掌握程度和興趣點。例如，觀察幼兒在手工制作活動中的動手能力、想象力和創造力，在知識講解環節中的傾聽能力和回答問題的積極性，在游戲活動中的團隊協作能力和反應速度等，及時給予鼓勵和指導，針對幼兒表現出的不足之處，進行有針對性的個別輔導。2.通過幼兒作品評估收集幼兒在活動中制作的手工作品、繪畫作品等，對幼兒的作品進行評估。評估內容包括作品的創意、技巧、色彩搭配、完成度等方面。例如，觀察幼兒制作的月餅是否形狀規則、花紋清晰，繪畫的玉兔是否形象生動、色彩豐富等。通過對作品的評估，了解幼兒在活動中的學習成果和發展水平，同時也可以發現幼兒在某些方面的潛力和特長，為今后的教學活動提供參考。3.與幼兒交流互動評估在活動結束后，教師與幼兒進行交流互動，了解他們對活動的感受和體驗。例如，詢問幼兒最喜歡活動中的哪個環節，為什么；通過活動學到了什么知識和本領；對中秋節還有哪些疑問等。通過與幼兒的交流，評估活動是否達到了預期的目標，是否滿足了幼兒的學習需求和興趣愛好，以便對活動進行總結和反思，為今后開展類似活動積累經驗。九、注意事項1.活動過程中要注意安全，特別是在手工制作環節，提醒幼兒正確使用工具，避免發生意外傷害。例如，在使用剪刀時，要教導幼兒正確的持剪方法，不要拿著剪刀亂跑或對著他人；在使用膠水時，要注意不要將膠水弄到眼睛或皮膚上，如果不小心沾上，要及時用清水沖洗。2.根據幼兒的個體差異和發展水平，合理調整教學活動的難度和進度，確保每