中班故事小達人活動方案一、活動背景故事是幼兒成長過程中不可或缺的一部分，它不僅能夠豐富幼兒的語言表達能力，還能激發幼兒的想象力、創造力和思維能力。中班幼兒正處于語言發展的關鍵時期，對故事充滿了濃厚的興趣。為了進一步提高中班幼兒的語言表達能力，培養幼兒的自信心和表現力，我園特舉辦中班故事小達人活動。二、活動目標1.語言表達：幼兒能夠清晰、流暢、生動地講述故事，發音準確，語速適中，語調富有變化。2.表現力：幼兒能夠通過表情、動作、聲音等方式，生動地表現故事中的角色和情節，增強故事的感染力。3.自信心：幼兒在講述故事的過程中，能夠克服緊張情緒，勇敢地展示自己，增強自信心。4.閱讀興趣：通過參與故事講述活動，激發幼兒對閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣。三、活動時間[具體活動時間]四、活動地點[具體活動地點]五、參與人員中班全體幼兒六、活動準備1.故事選擇教師根據中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，選擇適合幼兒講述的故事。故事內容應具有教育意義，情節簡單易懂，角色形象鮮明。鼓勵幼兒自主選擇喜歡的故事，并在家長的幫助下進行準備。2.故事指導教師對幼兒選擇的故事進行指導，幫助幼兒理解故事內容，掌握故事的講述技巧。指導內容包括故事的開頭、結尾、角色的對話、表情和動作等。教師可以通過示范講述、角色扮演、提問等方式，引導幼兒積極參與故事講述活動，提高幼兒的講述水平。3.道具制作鼓勵幼兒和家長一起制作故事中的道具，如頭飾、服裝、背景圖等。道具的制作應簡單易行，符合幼兒的年齡特點。道具的制作可以幫助幼兒更好地理解故事內容，增強故事的表現力。4.場地布置根據故事的主題和情節，對活動場地進行布置。場地布置應溫馨、舒適，富有童趣，能夠營造出良好的故事氛圍。場地布置可以包括背景墻、舞臺、觀眾席等。背景墻可以展示故事的主題和相關圖片，舞臺可以用于幼兒的故事講述表演，觀眾席可以擺放桌椅，供家長和其他幼兒觀看。5.人員安排主持人：負責活動的開場、串場和結束環節，引導幼兒和家長參與活動。評委：由幼兒園教師組成，負責對幼兒的故事講述進行評分。評委應熟悉幼兒的年齡特點和語言發展水平，評分標準應客觀、公正。計分員：負責統計評委的評分結果，計算幼兒的最終得分。攝影師：負責活動的攝影和攝像工作，記錄活動的精彩瞬間。七、活動流程1.開場致辭主持人介紹活動的背景、目的和流程，歡迎幼兒和家長的參與。園長致辭，鼓勵幼兒積極參與故事講述活動，展示自己的風采。2.故事講述幼兒按照抽簽順序依次上臺講述故事。每個幼兒講述時間為[X]分鐘。幼兒講述故事時，應使用普通話，聲音洪亮，表達清晰。同時，幼兒可以通過表情、動作、聲音等方式，生動地表現故事中的角色和情節。3.評委打分評委根據幼兒的故事講述表現，按照評分標準進行打分。評分標準包括語言表達、表現力、自信心等方面。計分員收集評委的評分表，統計幼兒的最終得分。4.中場休息在幼兒故事講述環節結束后，安排中場休息[X]分鐘。中場休息期間，幼兒可以和家長一起交流分享，也可以自由活動。5.頒獎環節根據幼兒的最終得分，評選出一、二、三等獎和優秀獎若干名。主持人宣布獲獎名單，并邀請園長為獲獎幼兒頒發獎狀和獎品。獲獎幼兒和家長一起上臺合影留念，記錄這一難忘的時刻。6.活動總結主持人對活動進行總結，感謝幼兒、家長和教師的參與和支持。教師對本次活動進行回顧和反思，總結經驗教訓，為今后的活動提供參考。八、評分標準1.語言表達（40分）發音準確，語速適中，語調富有變化（20分）。表達清晰，流暢自然，無明顯停頓和重復（10分）。能夠運用豐富的詞匯和生動的語言，增強故事的感染力（10分）。2.表現力（30分）表情豐富，能夠準確表現故事中的角色情感（10分）。動作自然，與故事內容相配合，增強故事的表現力（10分）。聲音響亮，富有表現力，能夠吸引聽眾的注意力（10分）。3.自信心（20分）能夠勇敢地站在舞臺上，面對觀眾講述故事，不怯場（10分）。講述過程中表現出自信和大方，能夠與觀眾進行眼神交流（10分）。4.故事內容（10分）故事內容完整，情節清晰，符合幼兒的年齡特點（5分）。故事具有教育意義，能夠給聽眾帶來啟發（5分）。九、注意事項1.安全第一活動前，教師應對活動場地和道具進行檢查，確保無安全隱患。活動過程中，教師應密切關注幼兒的安全，及時發現和處理突發情況。2.尊重幼兒教師應尊重幼兒的個性和選擇，鼓勵幼兒自主參與故事講述活動。對于幼兒的表現，教師應給予充分的肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心。3.家長參與鼓勵家長積極參與活動，為幼兒提供支持和幫助。家長應在活動過程中遵守紀律，保持安靜，為幼兒營造良好的活動氛圍。4.活動秩序活動過程中，教師應引導幼兒遵守活動秩序，保持良好的活動環境。對于幼