中班新生半日活動方案一、活動目標1.幫助中班新生初步熟悉幼兒園環境，減少陌生感和分離焦慮。2.引導幼兒了解幼兒園一日生活常規，培養基本的生活自理能力和社交意識。3.激發幼兒對幼兒園活動的興趣，建立積極的入園情緒和對集體生活的向往。二、活動時間[具體活動日期]上午9:0012:00三、活動地點幼兒園中班教室及相關功能室四、活動對象中班新生五、活動準備1.環境創設在教室門口設置溫馨的歡迎牌，寫上“歡迎新寶貝們來到中班大家庭”。教室內部進行色彩鮮艷、富有童趣的布置，擺放各種玩具、圖書、綠植等，營造舒適、溫馨的氛圍。劃分不同的活動區域，如建構區、角色扮演區、美工區、閱讀區等，并張貼相應的區域標識。2.人員安排主班教師1名：負責整個半日活動的組織、引導和協調，關注幼兒的情緒和需求，及時給予幫助和指導。配班教師1名：協助主班教師開展活動，負責幼兒生活護理、材料準備等工作。保育老師1名：負責班級衛生清潔、幼兒飲食照料等后勤保障工作。3.物資準備準備豐富多樣的玩具，如拼圖、積木、毛絨玩具、塑料玩具等，滿足幼兒不同的游戲需求。提供各種美工材料，如畫紙、彩筆、剪刀、膠水、手工模型等，用于開展美術創作活動。準備適合幼兒閱讀的繪本、故事書等，放置在閱讀區。準備幼兒的生活用品，如小毛巾、水杯、汗巾等，并貼上幼兒的名字標簽。制作活動所需的教具，如圖片、卡片、頭飾等。4.活動資料準備提前錄制好輕松愉快的背景音樂，用于活動過程中播放，營造輕松的氛圍。準備好活動過程中需要使用的PPT，內容包括幼兒園的環境介紹、一日生活流程等。六、活動流程（一）入園接待（9:009:30）1.主班教師和配班教師在教室門口熱情迎接幼兒和家長，與幼兒親切打招呼，引導幼兒和家長進入教室。2.保育老師為幼兒發放小毛巾，引導幼兒用小毛巾擦手。3.主班教師向家長介紹半日活動的流程和注意事項，讓家長了解活動的安排，放心將幼兒留在園所。（二）室內活動：認識新朋友（9:3010:00）1.教師組織幼兒圍坐成一個圓圈，進行自我介紹。教師先示范介紹自己的名字、愛好等，然后鼓勵幼兒依次進行自我介紹。2.開展“找朋友”游戲，教師播放歡快的音樂，幼兒在音樂聲中自由走動，找到自己喜歡的小伙伴，互相擁抱、問好，并再次介紹自己的名字。3.游戲結束后，教師引導幼兒一起坐在圓圈上，分享自己認識新朋友的感受，鼓勵幼兒大膽表達。（三）生活活動：熟悉生活環境與常規（10:0010:30）1.教師帶領幼兒參觀教室，介紹各個區域的功能和活動內容，如建構區可以搭建各種建筑物，角色扮演區可以模仿不同的角色進行游戲等，激發幼兒的興趣。2.引導幼兒認識自己的水杯、毛巾、小床等生活用品的位置，并教幼兒正確的使用方法。例如，如何正確拿水杯喝水，如何將毛巾掛在指定的地方等。3.向幼兒介紹幼兒園的如廁常規，帶領幼兒到衛生間熟悉環境，告訴幼兒有需要時要及時告訴老師。（四）游戲活動：玩具樂園（10:3011:10）1.開放建構區、角色扮演區、美工區、閱讀區等活動區域，讓幼兒自由選擇自己感興趣的區域進行游戲。2.在游戲過程中，教師巡回觀察，鼓勵幼兒積極參與游戲，引導幼兒與同伴合作交流。例如，在建構區，教師可以引導幼兒一起商量搭建什么，如何分工合作；在角色扮演區，教師可以參與幼兒的游戲，扮演角色，推動游戲情節的發展。3.適時給予幼兒指導和幫助，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力。如當幼兒在美工區遇到困難時，教師可以啟發幼兒思考不同的創作方法，提供一些創意靈感。（五）生活活動：喝水、如廁與洗手（11:1011:30）1.保育老師提醒幼兒喝水，引導幼兒有序排隊拿水杯，喝適量的水。2.組織幼兒進行如廁，提醒幼兒便后洗手，培養幼兒良好的衛生習慣。（六）集體活動：音樂律動（11:3012:00）1.教師播放歡快的音樂，帶領幼兒一起做音樂律動。選擇簡單易學、節奏明快的律動，如《幸福拍手歌》《健康歌》等，讓幼兒在歡快的氛圍中感受音樂的魅力，體驗集體活動的快樂。2.在律動過程中，鼓勵幼兒大膽表現，跟隨音樂的節奏做出相應的動作，教師及時給予表揚和鼓勵，增強幼兒的自信心。七、活動延伸1.在活動結束后，教師可以與幼兒一起回顧半日活動的內容，鼓勵幼兒分享自己的感受和體驗，強化幼兒對幼兒園生活的美好印象。2.建議家長在回家后，與幼兒繼續交流幼兒園的活動，引導幼兒講述在園的趣事，進一步鞏固幼兒對幼兒園的喜愛之情。同時，家長可以根據幼兒園的生活常規要求，在家中幫助幼兒進行適當的練習，如自己穿衣、整理玩具等，幫助幼兒更好地適應幼兒園生活。八、注意事項1.關注幼兒的情緒變化，及時安撫因分離焦慮而哭鬧的幼兒，給予他們足夠的關愛和安全感。2.活動過程中要注意幼兒的安全，提醒幼兒正確使用玩具和工具，避免發生意外事故。3.尊重幼兒的個體差異，根據