第1頁《經(jīng)濟法與案例分析》說課第2頁說課主要內(nèi)容課程定位教材建設(shè)教法分析課程目標課程設(shè)計

《經(jīng)濟法與案例分析》課程是高職院校經(jīng)濟管理類專業(yè)非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,在我院人才培養(yǎng)方案中被定為核心課程。從職業(yè)培養(yǎng)方向看,

經(jīng)濟管理類特別是企業(yè)財務方向的學生畢業(yè)后要從事企業(yè)經(jīng)營、財務管理、市場運營方面的工作，所以要求具有經(jīng)濟管理方面的相關(guān)法規(guī)知識。一課程定位一、課程名稱：《經(jīng)濟法與案例分析》

學時96二、課程編號：41153三、課程的性質(zhì)、目的與任務本課程按照工商管理專業(yè)財務管理培養(yǎng)方向的要求，講授經(jīng)濟法律的基本規(guī)定及相關(guān)知識，要求學生掌握法律基礎(chǔ)知識，勞動合同法律制度，營業(yè)稅法律制度，個人所得稅法律制度，其他相關(guān)稅收法律制度，稅收征管法律制度，支付結(jié)算法律制度。使學生掌握符合財務管理人才培養(yǎng)方向所必須的經(jīng)濟法律知識，能依法行使相關(guān)的權(quán)利，學習結(jié)束后參加初級會計職稱的考試，先修課程主要有：《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》、《經(jīng)濟學基礎(chǔ)》、《市場營銷》。后續(xù)課程主要《初級會計實務》、《財經(jīng)應用文寫作》等?！督?jīng)濟法》是經(jīng)濟管理類專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是建立在經(jīng)濟科學、行為科學、現(xiàn)代管理理論基礎(chǔ)之上的綜合性應用科學，具有全程性、綜合性、實踐性的特點。經(jīng)濟法有承上啟下的作用，是一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。一課程定位

學習群的就業(yè)定位從目前高職高專院校畢業(yè)生的就業(yè)方向來看，他們主要面對的是一些企業(yè)，因此，從畢業(yè)生將來就業(yè)的實際出發(fā)，客觀上需要以公司法、消費者權(quán)益保護、合同法等經(jīng)濟實際為主線，同時運用〈今日說法〉、〈經(jīng)濟與法〉等法律案例的探討，培養(yǎng)學生學以致用，實際分析的能力二課程目標高職高專院校培養(yǎng)定位從高職高專院校培養(yǎng)目標來看，高職高專院校主要培養(yǎng)的是動手能力強、實用型的人才。從這一目標出發(fā)，要求經(jīng)濟法課程多舉實例，用項目教學靠近現(xiàn)行社會法律實際，使學生能夠用法律的思維和觀念來思考問題和學會解決，從而適應企業(yè)、生活的實際需求。Companyname1本課程講授經(jīng)濟法律的基本規(guī)定及相關(guān)知識，要求學生掌握法律基礎(chǔ)知識，勞動合同法律制度，營業(yè)稅法律制度，個人所得稅法律制度，其他相關(guān)稅收法律制度，稅收征管法律制度，支付結(jié)算法律制度。使學生掌握符合財務管理人才培養(yǎng)方向所必須的經(jīng)濟法律知識，能依法行使相關(guān)的權(quán)利，學習結(jié)束后參加初級會計職稱的考試2以實用性為指導，通過項目教學中的案例分析，培養(yǎng)學生的法律意識，提高學生法律實際應用能力，以適應社會實際工作的需要。3在有限的課堂時間內(nèi)，通過問題案例的討論，幫助學生釋疑解惑，引導學生樹立經(jīng)濟法制觀念，培養(yǎng)學生健康的法律心理，通過合法途徑正確處理成長成才過程中遇到的諸多法律問題。

二課程目標教學用書：初級會計資格考試輔導教材《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》

三教材建設(shè)

2、輔助參考書《經(jīng)濟法教程》胡先民等主編科學出版社2004年《經(jīng)濟法律通論》劉文華、肖乾剛主編高教出版社2000年《經(jīng)濟法》作者：陸薇中國政法大學出版社2005-2-1

北大年法律信息網(wǎng)（http://）《經(jīng)濟法實訓教程》陳文彬編著暨南大學出版社《經(jīng)濟法基礎(chǔ)與實務實訓指導》譚桂榮主編山東人民出版社三教材建設(shè)3、擴充性資料的使用除了采用國家級統(tǒng)編教材認真施教以外，選取教材每個章節(jié)后面所列舉的重要文獻資料，推薦給學生認真閱讀。另外定期給學生推薦相關(guān)書籍和音像制品。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，我們還選擇了《今日說法》、《經(jīng)濟與法》、《庭審現(xiàn)場》等案例，與我們自制的教學課件相配合，形成了融文字、圖像于一體的立體化教材系統(tǒng)，教師的教學和學生的學習都十分方便，使用效果好。

三教材建設(shè)四課程設(shè)計1、總體目標根據(jù)學院的人才培養(yǎng)方案，對教材進行整合和開發(fā),并形成若干個教學項目。確定教學目標應基于本專業(yè)崗位在工作過程中的需要,即學完后“能做什么”,而不是過去的“知道什么,了解什么”。在每個教學項目中具體分解成若干教學單元,以實施任務驅(qū)動法。

四課程設(shè)計

2內(nèi)容體系一總論-法律基礎(chǔ)二勞動合同法律制度三營業(yè)稅法律制度四個人所得稅法律制度五其他相關(guān)稅收法律制度六稅收征管法律制度七支付結(jié)算法律制度

教學內(nèi)容要點1、總論—法律基礎(chǔ)知識通過本章學習，應了解法和法律概念、法的本質(zhì)與特征、法律關(guān)系的概念、法律關(guān)系；理解法律主體的包含對象、法律客體的包含對象、法的形式與分類、我國現(xiàn)行的法律部門與法律體系、經(jīng)濟法的概念和調(diào)整對象。要求掌握經(jīng)濟法糾紛的解決途徑。本章的教學重點為法律基礎(chǔ)知識，包括法的概念、本質(zhì)與特征；教學難點為法的分類。2、勞動合同法律制度本章講述了勞動合同法律制度的相關(guān)知識，應了解勞動合同的概念與特征、勞動合同法的適用范圍；理解勞動合同的訂立原則及形式要求、勞動合同的類型及效力、無效勞動合同；要求掌握勞動合同的必備條款和約定條款、勞動合同的履行和變更、勞動爭議的解決辦法。本章的教學重點為勞動合同的類型，教學難點為勞動合同的必備條款和約定條款。3、營業(yè)稅法律制度本章主要講述了營業(yè)稅法律知識，應了解營業(yè)稅的概念及特點、營業(yè)稅的納稅人、征稅范圍、營業(yè)稅起征點與稅收減免；理解營業(yè)稅的稅目，熟記營業(yè)稅的稅率；要求掌握營業(yè)稅計稅依據(jù)、營業(yè)稅應納稅額的計算。本章的教學重點為營業(yè)稅目稅率，教學難點為營業(yè)稅應納稅額的計算。4、個人所得稅法律制度本章主要講述了個人所得稅法律知識，應了解個人所得稅的概念及特點、納稅人、征稅對象；理解個人所得稅的九大稅目、超額累進稅率、比例稅率；要求掌握個人所得稅所得額的準確劃分及個人所得稅應納稅額的計算。本章的教學重點為個人所得稅的九大稅目、超額累進稅率、比例稅率，教學難點為個人所得稅應納稅額的計算。四課程設(shè)計

教學內(nèi)容要點5、其他相關(guān)稅收法律制度本章主要講述了房產(chǎn)稅、契稅、車船稅、印花稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、資源稅、土地增值稅的相關(guān)稅收法律知識。應了解房產(chǎn)稅、契稅、車船稅、印花稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、資源稅、土地增值稅的基本法律概念及基礎(chǔ)稅收知識；理解房產(chǎn)稅、契稅、車船稅、印花稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、資源稅、土地增值稅不同的征稅對象及各自不同的特點；要求掌握各種稅種應納稅額的計算。本章的教學重點為房產(chǎn)稅、契稅、車船稅、印花稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、資源稅、土地增值稅不同的征稅對象及各自不同的特點，教學難點為各種稅種應納稅額的計算。6、稅收征收管理法律制度本章主要講述了稅收征收管理的相關(guān)法律知識，應了解稅收法律關(guān)系及征納雙方的權(quán)利義務、我國稅收征收管理體制；理解稅款征收、稅務檢查、稅務行政復議與行政訴訟的相關(guān)法律知識；要求掌握稅務管理包括的稅務登記、賬簿和憑證管理、納稅申報的法律知識。本章的教學重點為我國稅收征收管理體制，教學難點為稅務管理包括的稅務登記、賬簿和憑證管理、納稅申報的法律知識。7、支付結(jié)算法律制度本章主要講解了支付結(jié)算法律制度，應了解支付結(jié)算的概念、辦理支付結(jié)算所使用的主要支付工具、辦理支付結(jié)算的原則及基本要求；理解銀行賬戶管理的相關(guān)經(jīng)濟法律知識，明確各類具體銀行結(jié)算賬戶的開立和使用，熟悉銀行卡的相關(guān)財務知識、熟知三票（匯票、本票、支票）；要求掌握匯兌、托收承付、委托收款、國內(nèi)信用證的相關(guān)知識，掌握票據(jù)的一般規(guī)定及特征和功能、票據(jù)行為。本章的教學重點為支付結(jié)算所使用的主要支付工具、基本原則及基本要求、銀行賬戶管理，教學難點為匯兌、托收承付、委托收款、國內(nèi)信用證的相關(guān)知識，票據(jù)的一般規(guī)定及特征和功能、票據(jù)行為。四課程設(shè)計4、課堂與課后作業(yè)每章節(jié)教學過程中，課前播放相關(guān)的法律案例，讓學生參與討論，鍛煉學生實際問題的分析能力，加強學生課堂知識的鞏固。同時，課程的每章之后，配思考案例題，目的是為了讓學生加深對本教材各章內(nèi)容的理解，同時適應實際工作生活需要。通過法律文書的寫作與演練，提高學生的實際運用能力四課程設(shè)計教學設(shè)計五：課程考核參照考察出勤

5總評成績平時成