《世說(shuō)新語(yǔ)》二則學(xué)習(xí)目標(biāo)contents章節(jié)一導(dǎo)入新課章節(jié)二重點(diǎn)字詞章節(jié)三品讀課文章節(jié)四拓展作業(yè)第一章導(dǎo)入新課作家作品1.劉義慶(403—444),南朝宋文學(xué)家。彭城(今江蘇徐州)人。宋宗室,襲封臨川王,曾任南兗（Yǎn）州刺史。愛(ài)好文學(xué),常招納文士集于門(mén)下。除《世說(shuō)新語(yǔ)》外，還著有志怪小說(shuō)《幽明錄》。2.《世說(shuō)新語(yǔ)》：筆記小說(shuō)。全書(shū)原8卷,分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門(mén)，主要記敘魏晉時(shí)期的人物評(píng)論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事。

第二章重點(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞驟()絮()奕()謝道韞()第三章品讀課文熟讀課文，理解文意謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子/胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬。”兄女/曰：“未若/柳絮因風(fēng)起。”公/大笑/樂(lè)。即/公大兄/無(wú)奕/女，左將軍/王凝之/妻也。1.聽(tīng)讀課文，劃分節(jié)奏熟讀課文2.讀出人物情感對(duì)于侄子、侄女的回答，謝太傅未作評(píng)定，只是“大笑樂(lè)”，耐人尋味。不答是雅量，不評(píng)是慈愛(ài)。一笑是儒雅，一笑是暗許。既暗許了謝道韞的才氣，又保全了侄子胡兒的自尊。解釋詞語(yǔ)3.重點(diǎn)字詞解釋①內(nèi)集(把家里人聚集在一起)②兒女(子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女)③講論文義(講解討論文章的義理)④俄而雪驟(不久，一會(huì)兒；雪下得很快。驟：急)⑤欣然(高興的樣子)⑥未若柳絮因風(fēng)起(不如，不及；趁著)⑦即公大兄無(wú)奕女：就是。句子翻譯4.重點(diǎn)句子翻譯①白雪紛紛何所似？②撒鹽空中差可擬。③未若柳絮因風(fēng)起。這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？在空中撒鹽大體可以相比。不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。復(fù)述課文5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述課文一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他侄子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多。”他侄女說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿(mǎn)天飛舞。”太傅高興得笑了起來(lái)。詠雪的女孩是謝太傅的長(zhǎng)兄無(wú)奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。深入探究，品味語(yǔ)言（一）請(qǐng)你用：“文中

（字、詞、句）寫(xiě)得好，因?yàn)?/p>

。”的句式說(shuō)話(huà)。小組討論并展示：例：文章開(kāi)頭一句話(huà)“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”用得好，因?yàn)槎潭淌遄郑w了事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及主體事件等豐富的內(nèi)容。正因?yàn)椤昂┤铡薄岸矶E”，才能引出“詠雪”的事件。深入探究，品味語(yǔ)言1.“俄而雪驟”在文中的作用渲染氛圍，引發(fā)故事，因?yàn)檠E引發(fā)吟詩(shī)；2.“公大笑樂(lè)”在文中的作用表現(xiàn)了人物的神情意態(tài)，渲染了歡快輕松的氣氛，與“欣然”形成呼應(yīng)。3.兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”表現(xiàn)了侄兒不假思索，搶先回答而又覺(jué)得心中沒(méi)底。深入探究，品味語(yǔ)言4.兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”表現(xiàn)了謝道韞是思考后回答，自信且文字優(yōu)美。5.“欣然”“大笑”“樂(lè)”營(yíng)造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。6.“大笑樂(lè)”，謝太傅對(duì)兩人的答案未做評(píng)定，只是“大笑樂(lè)”而已，十分耐人尋味。7.“即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。”十分含蓄。作者也沒(méi)有表態(tài)，表示一種贊揚(yáng)和敬佩,暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。深入探究，品味語(yǔ)言(二)“詠雪”的過(guò)程中，文章特別記載了兩個(gè)人的詠，即用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛”，你對(duì)其中哪一個(gè)更欣賞？為什么？示例：“柳絮因風(fēng)起”更好，因?yàn)榱醣塞}更像雪，給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，意蘊(yùn)豐富，有美感，這是“撒鹽空中”所缺乏的。探究寫(xiě)作特色之妙1.三種表達(dá)方式很奇妙；2.故事結(jié)構(gòu)很奇妙；3.詳略表達(dá)很奇妙。《詠雪》通過(guò)敘述謝家兒女在一次家庭聚會(huì)中“詠雪”一事的始末，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明機(jī)智。主題歸納第四章拓展作業(yè)詠雪名句積累遙知不是雪，為有暗香來(lái)。——宋?