2023蘇少版一年級音樂教案

2023蘇少版一年級音樂教案1

教學內容：

知識”聲音的強弱”。

唱歌《大鼓和小鼓》。

教學目標：

1、了解并能分辨聲音的強弱。

2、學唱歌曲《大鼓和小鼓》。

3、能用強弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音樂形象。

教學重難點：

學生唱準高低不同的音。

教學準備：CD

教學過程：

1、知識“聲音的強弱”

(1)播放強弱不同的聲音，引導學生分辨聲音的強弱。

(2)認識力度記號。

(3)將學生分組，為學生設置情景，表現聲音的強弱。

2、學唱歌曲《大鼓和小鼓》

(1)聽辨聲音

聆聽大鼓和小鼓，說說大鼓和小鼓的聲音有何不同？

(2)聆聽范唱

初次聆聽，感受歌曲歡愉的情緒。

再次聆聽，隨歌曲在“咚咚”“魄魄魄”處跺腳、拍手。

(3)學唱歌曲

師分句教唱歌曲。

歌曲中有大跳音程,老師可用手勢輔助學生唱準C

第一句的第二小節、第四小節之后可以換氣，而第二句盡量不換氣。

在學唱過程中，老師就隨時提醒學生注意下正確的演唱姿勢，以使學生養成

良好的歌唱習慣。

(4)表現歌曲

師啟發學生分組為歌曲設計強弱不同的力度，試試哪種力度更適合表現歌曲

音樂表象形象。

邊唱邊唱，邊用聲勢動作伴奏。

分小組邊唱歌曲邊列隊行進。

2023蘇少版一年級音樂教案2

教學目的：

1、通過聽、唱、說、演、感受表現小動物的音樂，從而懂得愛護動物。

2、能準確地拍擊二、三聲部的節奏，培養合作的意識。

教學重點：感受并演唱小動物的音樂。

教學難點：能準確拍擊二、三聲部的節奏。

教學準備：電子琴、錄音機。

教學內容及過程：

一、開始部分：

(1)聽音樂起立、問好、入座。

(2)發聲練習.

(3)復習歌曲。

二、基本部分：

1、導言。

2、表演《我有一只小羊羔》。

(1)完整聆聽歌曲范唱。演唱歌川1時要注意學生歌曲的每小節第一拍要唱

的強。歌中的襯子“呀”不要唱的又重又長，要使演唱給人以親切、優美的感受。

(2)歌曲學會后，分小組編創動作，要讓學生聽著范唱錄音編創動作，一

方面通過聽覺加深印象，一方面用動作幫助記憶歌詞。

(3)有感情地邊唱邊表演。請幾位自愿敲擊打擊樂的同學按課本上的標記

用打擊樂為大家演唱伴奏。

2、編創與活動:

（1）這是一條三聲部復習鞏固二分、四分、八分音符的節奏練習，教師引

導學生看畫面編講短小故事。已引起學生的興趣。提示：小羊羔怎樣走？

（2）拍節奏時可將學生分成三組，邊讀邊拍節奏組合，最后三組節奏組合

起來。使學生在實踐中加深對多聲部的認識。

三、結束部分：

小結。

2023蘇少版一年級音樂教案3

教學內容：

1、歌曲《各族小朋友在一起》

2、用打擊樂器為歌曲《好朋友》伴奏。

教學目標：

1、初步學會歌曲《各族小朋友在一起》

2、在為歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找、自制的打擊

樂器，使伴奏音響更加豐富。

教學過程：

一、復習歌曲《好朋友》（暫不用打擊樂器）

1、演唱歌曲

2、我們有很多好朋友，（引導學生拓寬好朋友的概念。）

全世界的小朋友都是好朋友。

二、學習新歌《各族好朋友在一起》

1:有感情地朗讀《各族小朋友在一起》的歌詞一一范唱歌曲兩遍。

2：輕聲唱歌詞。

3：指導學生演唱，唱好。的節奏型，唱出歡快、跳躍感。

4：分句學唱歌詞，再完整地跟琴唱詞。

5：出示打擊樂器，讓學生認并選擇。

6：創編節奏，為歌曲伴奏，四分休止符處的配法。

并寫出兩小節的節奏譜（碰鈴、響板）

7：引導學生發現第3、6小節的小過門

8：指導學生進行歌表演。

9：有表情地進行表演（唱、奏、動）歌曲《各族小朋友在一起》。

2023蘇少版一年級音樂教案4

教學目標：

1、通過樂曲的聆聽，感受音樂的特點，并能自編動作。

2、初步了解音的高低，并能結合生活中的聲音聽辨、感受。

教學重點：聽辨、感受、體驗

教學難點：聽辨、感受、體驗

教學準備：電子琴、錄音機

教學內容及過程：

一、開始部分：

1、聽音樂問好、入座!

2、發生練習。

3、復習歌曲。

二、基本部分：

1、導入。

2、聆聽《洗手絹》《大家來勞動》.

3、（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調。

（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。

（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。

（4）分小組編創動作，請小組內一名同學表演，其他同學有感情地唱歌。

4、音的高低：

（1）教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學生聽辨、

模仿。

（2）讓學生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通工具發出的聲音，讓大

家聽辨、說出哪個音高，哪個音低。

（3）提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。

5、運動:

（4）教師指導學生為兩組節奏選擇恰當的項目，填上象聲詞，如射箭：嗖

0嗖0,摔跤：嗨一嗨一。分別填寫在方框里。

（5）分聲部拍一拍，再三聲部同時拍出。

（6）分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。

（7）分小組進行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。

三、結束部分：

小結。

2023蘇少版一年級音樂教案5

教學內容：

1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

2、歌曲《快樂的小舞曲》。

教學目標：

1、通過為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏，繼續培養學生的

創造精神，增進學生表現音樂的_與能力，并繼續從中培養熱愛集體和自己合作

的精神。

2、學會《快樂的小舞曲》的歌詞及歌譜。

教學過程：

1、跟著老師的琴聲復習歌曲《各族小朋友在一起》。

2、復習用打擊樂器為歌曲伴奏的節奏型。

雙響：_____I______Ix|

碰鈴：XXIXXIXXI

三角鐵：x—IX—IX-I

鈴鼓：XXIXXIx〃一I

響板：_____I______I______I

注意事項：①必須先學會拍對各種節奏短句。

②先用手模仿打擊樂器的演奏方法。

③在一起演奏時一定要控制力度C

3、師生共同為歌曲3、4兩句設計伴奏，老師進行歸納、總結，并寫出伴奏

譜。

二、伴奏。

1、學生學習完整的伴奏譜，一起為歌曲伴奏。

2、分組學習幾個少數民族的舞蹈動作，（教師指導）并討論如何表演：對

形、角色難得分配等）

三、學習。

1、四張圖片導入新歌《快樂的小舞曲》教學。

2、老師帶領學生按節奏朗誦歌詞，要求咬字準確、吐字清楚。

3、跟著琴學唱歌曲。

4、聽唱與跟唱相結合，學會歌譜，并要求背唱歌詞與歌譜。

四、作業:

1、為歌曲《快樂的小舞曲》選擇幾種打擊樂器。

2、并分組寫出伴奏譜。

2023蘇少版一年級音樂教案6

第六單元

第二課時

教學內容：

第三課時

第四課時

教學內容：

1、音樂游戲《兩只老虎》

2、欣賞歌曲《天黑黑》

3、復習歌曲《滑稽歌》、《數蛤蟆》、《顛倒歌》

教學目標：

1、通過聽、唱、做等活動，體驗童謠中蘊涵的樂趣。

2、按不同的節奏說唱童謠，感受和聲的魅力，并用形體動作即興表演，培

養學生相互協調、相互配合的能力。

教學重點：

學生用自然、親切的歌聲演唱童謠，感受童謠的歡樂。

教學難點;

音樂游戲中歌曲與數板的速度要穩，音色要統一和諧。

教具準備：

錄音機及有關音響資料插圖小老虎頭飾

教學過程：

一、組織教學

二、復習歌曲

1、導入（可介紹與童謠有關的內容）

2、復習歌曲《滑稽歌》、《數蛤蟆》、《顛倒歌》

（出示與童謠相關的畫面，讓學生進行猜歌名，并進行演唱，可指名演唱也

可集體演唱）

三、音樂游戲《兩只老虎》

1、導入（采用畫面導入）

2、學唱歌曲《兩只老虎》

采用聽琴聲學唱歌曲。

3、為歌曲加入數板

（1）為歌曲加入數板a。（放兩遍歌曲，教師為第一遍加入數板）

演唱兩只老虎兩只老虎

數板奇一怪一真呀真奇怪一

（2）學生說一說兩種演唱有什么不同。

（3）學生練習（把全班學生分成兩組，一組學生演唱歌曲，一組學生念數

板。注意：歌曲的速度與聲音的強弱要和諧）

（4）為歌曲加入數板b。

演唱兩只老虎兩只老虎

數板沒有尾巴0沒有耳朵0

（5）學生練習（方法同上）基礎好的班級可多個聲部一起進行。

演唱兩只老虎兩只老虎

數板奇一怪一真呀真奇怪一

沒有尾巴0沒有耳朵0

4、表演歌曲《兩只老虎》

（1）教師指導學生按歌詞自編動作進行表演。

（2）學生集體表演。

四、欣賞歌曲《天黑黑》

1、教師講解歌詞意思。

2、學生欣賞。

五、延伸

展示學生課后收集的童謠。

2023蘇少版一年級音樂教案1

課型：以歌唱教學為主的綜合課

年級

教學內容：

唱：《動物說話》

教材分析：

本課教學內容是蘇少版一年級上冊第二單元《聽，誰在唱歌》中歌曲《動物

說話》。注重培養孩子“音樂以聽覺為基礎”的意識和靈敏的“音樂耳朵”，以

會唱歌的動物引領孩子感受自然界和生活中的各種聲音，從中學會傾聽，培養樂

感，激發創造，體驗快樂。《動物說話》是一首活潑風趣的兒童歌曲，歌曲表現

了小雞、小鴨“說話”時形象的聲音和可愛的模樣，充滿游戲性和活動性。演唱

時可以模擬小動物的叫聲，也可以用節奏動作表現想象，歌詞編創，既有模仿，

也有較為廣闊的想象空間。

設計思路：

本課教學，通過引導學生模仿小動物說話，運用圖片、師生接龍、律動、歌

唱等不同的活動方式，感受歌曲活潑、歡快的情緒，激發學生學習音樂的興趣。

強調傾聽音樂的重要性,在音樂活動中模仿動物叫聲，并在間奏處做出表演動作，

發掘學生的表演潛能。

教學目標：

1.用自然的聲音有感情地演唱歌曲，激發對音樂的興趣。

2.在模仿、體驗、合作中感受歌曲特點。

3.模仿動物說話創編歌詞，在歌曲間奏處做出律動。

教學重難點：

1.用自然的聲音有感情地演唱歌曲。

2.模仿動物說話創編歌詞，在歌曲間奏處做出律動。

教學用具：

多媒體鋼琴打擊樂器

教學過程：

一、圖片導入

1.模仿動物叫聲

師：今天呀，我們來到了動物園，大家能模彷這些小動物的叫聲嗎?

生：能C

（展示圖片）

【小羊】

生：哮峰哮

【小貓】

生：啼啼啼

【小狗】

生：汪汪汪

【青蛙】

生：呱呱呱

【小雞】

生：嘰嘰嘰

【小鴨】

生：嘎嘎嘎

師：看來大家都很細心，知道這些小動物是怎樣說話的！下面我們來玩一個

小游戲，我來問，你來答。比如我問“小羊說話？"你們回答我“峰口羊峰”。

（響板打恒拍）

2.師生接龍小游戲

師：小羊說話

生：峰嘩嘩

師：小貓說話

生：唯唯生

師：小狗說話

生：汪汪汪

師：青蛙說話

生：呱呱呱

師：小雞說話

生：嘰嘰嘰

師：小鴨說話

生：嘎嘎嘎

【設計意圖】通過欣賞動物圖片，模仿小動物的叫聲，激發學生學習興趣，

調動課堂很圍，在師生接龍的游戲中熟悉歌詞、感受節拍，為本課教學做好鋪墊。

二、新歌教授

（一）整體感知

1.初聽歌曲，感受情緒

師：小朋友們太厲害了！不僅能夠在生活中細心觀察小動物們是怎樣說話的,

還可以跟著響板的節奏學出小動物的叫聲，今天我們就一起來聽這首歌曲《動物

說話》，聽完后告訴老師你心情怎么樣？（完整聽歌曲）

師：聽完歌曲，你們心情怎么樣呢？

生：開心、快樂。復聽歌曲，間奏處加入律動師：讓我們在開心、快樂的心

情中再來聽一遍歌曲，這一次請大家仔細的觀察，老師在聽歌的同時做了哪些動

作？

（1）教師示范

第一段間奏處拍手，第二段間奏處五指模仿鴨嘴帶領生模仿師：不知道同學

們發現了沒有，在歌曲中，老師是在有歌詞的地方做了動作，還是在沒有歌詞的

地方做了動作呀？

生：沒有歌詞的地方

師：在歌曲中，沒有歌詞的部分叫做間奏，大家能不能在間奏處模仿老師做

出相應的動作呀？

（師帶領生在欣賞音樂中，間奏處做出相應動作）學唱歌曲鋼琴伴奏，教師

范唱師：接下來，讓我們伴隨著鋼琴聲，先聽老師唱一遍，請大家在間奏處做

出相應動作。師單手彈旋律，生默唱師：我們配合的真好！大家現在應該對歌曲

很熟悉了，你能不能聽著琴聲，在心里默唱一遍歌曲呢？注意，是默唱，動嘴巴,

但不要發出聲音，仔細聽琴聲。師生接龍演唱歌曲師：現在大家對歌詞很熟悉了，

乂聽了一遍旋律，我們先用接龍游戲的方式試著唱一唱歌曲。

師：小雞說話

生：嘰嘰嘰

（間奏處：拍手）

師：小雞說話

生：嘰嘰嘰

（間奏處：拍手）

生：嘰嘰嘰

（間奏處：拍手）

生：嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰

師：小鴨說話

生：嘎嘎嘎

（間奏處：五指模仿鴨嘴）

師：小鴨說話

生：嘎嘎嘎

（間奏處：五指模仿鴨嘴）

生：嘎嘎嘎

（間奏處：五指模仿鴨嘴）

生：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎生完整演唱歌曲師：同學們真棒！下面就是大家的表

演時間了，請同學們帶著開心、快樂的情緒，完整的演唱歌曲，在間奏處做出相

應的動作。

【設計意圖】在模仿、體驗、合作中，進一步加強對歌詞和旋律的熟悉，并

能根據所唱動物的特點，在間奏處加上相應的動作，了解間奏的含義。

歌曲表現1.代入其他小動物的叫聲，創編歌詞

師：我們剛剛演唱的歌曲里唱到了小雞說話，還唱到了小鴨說話，那么第三

段歌詞由你們來創編！請同學們模仿具他小動物說話，填在方格里唱一唱吧！

【設計意圖】結合課前的模仿訓練，將其他小動物的叫聲編成歌詞帶入旋律

中，鍛煉學生的樂感，激發了學生的想象力和學習興趣。

五、課堂總結

師：我們今天學習的歌曲叫做《動物說話》，希望大家今后更加留心其他小

動物的叫聲。下次有機會向老師展示你們創編的歌曲，同學們再見！（循環播放

《動物說話》伴奏音樂，營造良好的音樂氛圍，學生離開課堂。）

2023蘇少版一年級音樂教案8

教學目標：

1、能用明亮甜美的聲音演唱歌曲。

2、學會使用蛙鳴筒與響板為歌曲伴奏。

3、注意旋律的高低變化，并能用身體進行相應的聲勢律動。

教學過程：

一、欣賞《青蛙合唱》

1、師：窗外蟬聲不斷，清風送來了荷花的香氣，這一切都告訴我們一一夏

天來了，聽聽夜晚的池塘邊有誰的叫聲呢？（播放青蛙音效）

2、師：池塘邊的青蛙們都在歡快地歌唱，仔細聽一聽，樂曲中是用什么樂

器來模仿青蚌的歌聲呢？你能聽出這是幾拍子的音樂嗎？可以在手心里輕輕點

拍。（初聽）

3、師：小青蛙和大青蛙在池塘邊你一言我一語，真是熱鬧呀，小朋友來聽

一聽，這是誰的聲音呢？說說為什么。（聽小青蛙和大青蛙的兩個片段）

小結：小青蛙聲音高而明亮，大青蛙則低沉沉重。

4、師：你會用怎樣的動作來表現大、小青蛙呢？試一試。（啟發學生，如

小青蛙用向上，大青蛙向下；小青蛙用跳躍的步伐，大青蛙用穩重的步伐。）

5、師：大小青蛙各有特點的歌聲組成了夏天里獨特的《青蛙合唱》，讓我

們再次欣賞這首樂曲，請你在音樂中用剛剛的動作來模仿你所聽到的大青蛙和小

青蛙的歌聲，看看他們是按怎樣的順序演唱的？（復聽）

二、新歌教授

1、師：青蛙合唱隊美妙的歌聲吸引了其他的小動物也想來唱一唱呢，聽聽

這首歌曲都有誰在唱歌，他們唱歌的聲音又是怎樣的呢？（初聽）

2、師：老師也想來唱一唱這動聽的歌曲，想請小朋友用你們的聲勢動作來

為我伴奏，我們來合作一下好嗎？（先清唱一句，嘗試用拍手拍腿來進行恒拍伴

奏）

3、師：小青蛙和小蜜蜂的歌聲真美呀，我們也跟著節奏來讀一讀歌詞吧。

①師分句領讀，注意咬字發音及音調的準確

②跟音樂伴奏誦讀

4、師：今天就讓我們一起來唱一唱這首愛唱什么歌吧。（跟琴分句學唱）

①跟琴分句模唱歌譜，重點句子高音時將聲音送出去

②讓我們找找看，這首歌里都唱到了哪些音？DRMSL

③填詞演唱，注意咬字發音，音色明亮甜美

④完整演唱

5、師：青蛙唱歌咕咕呱，聽聽老師手里的樂器模仿的像不像？你知道它叫

什么嗎？你根據它的聲音會給它起個什么名字呢？（出示蛙鳴筒）

6、師：讓我們用蛙鳴筒來為歌曲伴奏吧，看看這條節奏你會讀嗎？如果能

用手拍出來就更好了。（學生嘗試拍節奏）

7、師生合作用蛙鳴筒和響板為歌曲伴奏，一半人演奏一半人演唱。

8、總結

教學反思：

1、教師對學生的指導體現了一定的主導性，在技能、節拍感受上，通過多

層次全方位的訓練來促進學生音樂素養的提升。

2、自主填詞可以適當給小組一個定位，讓孩子有目標性地開展活動，畢竟

低年級的孩子自主創新能力還未達到一定水平。

2023蘇少版一年級音樂教案9

教學目標：

一、欣賞樂曲，讓學生隨意做動作感受。

二、學習用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準確的'演唱曲。

三、讓學生主動參與設計歌曲游戲，提高學生學習興趣。

教學過程:

一、提問導入

二、欣賞《亮火蟲》

初聽《亮火蟲》

師：一路上小朋友看到了那么多美麗的景色，這是一首描寫亮火蟲的曲子，

請展開你們那想象的翅膀再聽一遍。

復聽。

三、歌詞創編

師（戴著火車司機的帽子）：你們看老師現在象做什么職業的？（火車司機）

誰想來當一當？給你戴戴，請你說一說戴上這頂帽子有什么感受？（3~5名同學）

我們就帶上這種自豪、神氣、開心的情緒來唱一唱。

生：（聽音樂，邊聽邊自由做動作）

師：這首歌曲的旋律非常歡快活潑，老師今天有個想法，想讓小朋友自己來

學這首歌，誰先會唱，我們就請他當小老師，哪怕只教一句也行。唱得好，表演

得好的小朋友，老師會獎勵他一份小禮品。小老師們再仔細地聽聽音樂。

生：（互教）

師：（點評）《火車開了》這首歌我們的小朋友唱得可真好聽呀，那我們的

小司機能不能根據這首歌的節奏換上不同的歌詞呢？

師：老師先來編，比如第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車開了，編成：咔

嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車走了。誰來編？每個小朋友只要能編出一句就很棒了！

生：（創編歌詞）

師：小朋友們編的歌詞真好啊！我們來試一試唱唱我們自己編的詞。

四、音樂游戲

師：我們的小司機開著自己的火車，你最想去哪兒？

師：想去這么多的地方呀！可今天小司機只能去一個地方，那你們舉手投票

看看想去哪個地方的小司機最多，我們就去哪兒。

生：（投票）讓我們一塊兒去祖國的首都北京，到那兒看升旗。

師：去一地方，路途可遙遠了，我們要經過—平原，—隧道，—大橋，我們

一起來動動腦筋，用小凳子擺出山坡、隧道、大橋。

生：（擺凳子）

師：（間擺設）一路上小火車要上山坡、過大橋、穿山洞可有趣了，那我們

向著太陽出發吧。

2023蘇少版一年級音樂教案10

一、教學內容：

1、聆聽《小拜年》。

2、表演《龍咚鏘》。

3、表演《新年好》。

4、聆聽《平安夜》。

二、教學總目標：

1、通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。

2、通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。

并通過紅綢舞、秧歌舞的學習，表現過年的愉快心情。

3、認識民族打擊樂器鑼、鼓、鏢，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。

并能為歌曲伴奏。

4、能編創簡單節奏、送新賀年卡的小游戲。

三、教材分析：

1、器樂曲《小拜年》

器樂曲《小拜年》是根據同名吉林民歌改編的。歌曲4/4拍，F羽調式。他

的節奏緊湊，變化比較多，旋律活潑歡快，抑揚有致。由于歌曲后半拍起唱，帶

有東北地方戲曲“小帽”的特點，唱著邊歌邊舞，或扇子或手絹，別具一格。使

學生感受嗔吶、鑼鼓等民族器樂所渲染的歡樂氣氛及濃郁的東北民間音調。

2、合唱《平安夜》

《平安夜》由奧地利作曲家格立伯作曲。

一年一度的圣誕節12月25日是許多國家萬民同慶的盛大節日，在這辭舊迎

新的節日里，你會聽到一首家喻戶曉的歌，這首歌在圣誕節前夜演唱，柔和安詳

的旋律，帶給人們節E之夜溫馨與和諧，那就是《平安夜》。

歌曲為B大調，6/8拍，六樂句組成的一段體結構。歌曲的旋律波浪起伏，

節奏悠緩舒展。一、二樂句歌唱性極強，三、四樂句重復帶有敘述性，隨既出現

歌曲高潮樂句，旋律在較高音區進行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。高潮后回旋,

旋律一路下行平穩地落在主音“DO”上，舒展平和的結束了全曲。旋律完美地抒

發了作者的內心對和平幸福的追求，帶給人們祥和與安寧。

四、教學重點：

五、教學難點：

六、教學時間：二課時

第一課時

教學目標：

1、掌握節奏，并能用各種音樂形式表現出來。

2、通過演唱歌曲《龍咚怫》，感受過新年熱鬧的音樂情景，表現過新年的

愉快心情。

教學過程：

一、師生問好。

二、表演歌曲《龍咚鐲》

1、聽錄音。你們有什么感受？

2、再聽歌曲，說一說，你從歌曲里聽到什么聲音？

3、再仔細聽一聽，他們是怎么敲鑼打鼓的？你會打嗎？

4、看老師指揮敲鑼打鼓。

5、演唱歌曲。

6、過新年的時候，除了敲鑼打鼓，還可以什么辦法慶祝？

三、聆聽《小拜年》

1、初聽《小拜年》，感受東北民間音樂的風格。

2、想一想冬季里都做些什么游戲啊？

3、復聽樂曲模仿冬季里你喜歡的游戲。

四、小結。

第二課時

教學目標：

1、聆聽《平安夜》，感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。

2、通過學唱《新年好》，感受音樂所表達的過新年的祝福。

教學過程：

一、師生問好。

二、聆聽歌曲《平安夜》。

1、初聽歌曲，說一說心里有什么感受。

2、隨音樂，聽老師講述平安夜的小故事.

3、帶著對歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的的音調，并隨著音樂輕輕做

動作。

三、表演歌曲《新年好》

1、反復聆聽歌曲錄音，感受歌曲的旋律。

2、用自己的方式為歌曲伴奏。

3、熟悉歌詞，跟錄音演唱。

4、自編動作表演歌曲。

四、小結。

2023蘇少版一年級音樂教案11

一、欣賞《聞著荷花的香氣》

1、課前的溝通交流

師：我知道，我們小朋友一定特別喜歡小動物，你能模仿一種小動物走路的

樣子嗎？請小朋友模仿一種你最喜歡的小動物，和老師一起跟著音樂節奏走進我

們的音樂樂園！

師：你們知道現在是什么季節嗎？

生：夏天

師：對，你們喜歡夏天嗎？夏天氣溫很高，不過可以吃到甜甜的大西瓜和美

味的冰淇淋啊，今天老師要邀請大家去夏天的池塘走一走，看一看，那兒的景色

可美啦！請小朋友們閉上眼睛想象一下，我們已經來到了池塘邊上了，深深的聞

一下，你聞到了什么味道了嗎？

2、出示多媒體展示池塘畫面

師：讓我們聞著荷花的香氣，一邊欣賞美景，一邊傾聽優美的歌曲吧！

（老師坐到學生中間和學生一起欣賞）

3、欣賞后提問

師：你從這首歌中聽到了什么？

生：夏天來了、夏天來了

4、啟發學生根據歌詞設計律動

師：看著這么美的景色，聽著這么好聽的歌曲，我真想變成一棵柳樹，對著

池塘梳洗我的長發，你們呢？你們有沒有好的想法把池塘裝扮得更美麗？

生：我想變成……

5、全體聽歌表演

師：我們再來聽一遍歌曲《聞著荷花的香氣》，并請“岸邊”的小朋友表演

柳樹，“池塘”里的小朋友表演荷花，“蜻蜓”、“蝴蝶”繞著荷花飛舞。小朋

友，跟著旋律翩翩起舞吧！（師生共同用肢體語言表現歌曲）

二、聽辨高低音《青蛙合唱》

1、導語

師：這么美麗的景色呀，引來了池塘里的兩只青蛙。它們正要唱歌給我們聽

呢！誰能模仿他們唱歌的聲音呀？

師：小青蛙和大青蛙的歌聲有什么不一樣呢？（小青蛙的歌聲清脆噴亮，大

青蛙的歌聲低沉渾厚。）

2、欣賞《青蛙合唱》

師：現在老師播放一首曲子，小朋友們仔細聽，你們能從中分辨出小青蛙和