高考知識點專題之病句辨析病句選擇題語序不當搭配不當不合邏輯結構混亂表意不明成分殘缺或贅余修改病句主觀題六大類型分析及例題(略)一、語序不當穩固練習2、氣功已經普遍運用在競技體育上。它不但可以治療運發動的新舊傷病，而且還可以調節運發動的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。“不但……而且……〞表遞進關系，應該先輕后重。3、不但中藥能與一般抗生素媲美，而且副作用小，本錢也較低。關聯詞“不但〞放到主語后面。

正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。“無法〞應提到“把〞前“派人〞和“一次又一次〞換位。林沖在高衙內派人一次又一次害他性命時才走上對抗的道路。1、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。2、一位優秀的有20多年教學經驗的國家隊的籃球女教練。改：國家隊的一位有20多年教學經驗的優秀的籃球女教練。辨析：多項定語次序不當規律：與中心語關系近的修飾語就靠近中心語。3、這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。辨析：定語誤放在狀語的位置上今年春節期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執勤的崗位上。〔1999年全國卷〕由于加強了生產過程中的生態環境監控，該基地的無公害蔬菜的生產量，除供給本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。〔2004年湖南卷〕主謂搭配不當生產量供給銷往消防車放棄休假堅守在各自執勤的崗位上

現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那我從小就住慣了的山區所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉音。動賓搭配不當看到了鄉親小屋街道鄉音提高造就人員五一路乒乓球館是經體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。〔2005年江西卷〕李明德同志在擔任營長、團長期間，屢次被評為訓練先進單位和后勤保障模范單位。〔2005年全國卷II〕主賓搭配不當五一路乒乓球館是團體李明德同志被評為單位單位面對五名具有NBA打球經驗的美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優勢險勝對手。

教育戰線肩負培養大批的科技隊伍的歷史任務。修飾語和中心語搭配不當大批的隊伍五名美國隊一面與兩面不能照應能否能否關鍵在于要好壞優劣上下是健康開展的重要保證表達內容前后不能對應理論上規定說明2、近年來，我國加快了高等教育事業開展的速度和規模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。“規模〞只能說是擴大，不能說“加快〞。3、這篇文章的排比句很多，是一種效果顯著的修辭方法。主賓搭配不當，“排比句是修辭方法〞顯然不對。4、這一歌唱組合獨立創作的高品質詞曲以及演唱中表現出的音樂天分和文化素養，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。“音樂天賦和文化素養〞和“作品〞搭配不當應“提高飛行員的視敏度和擴大飛行員的視野〞。“培養……水平〞似不妥，也應“尤其是培養餐飲業效勞青年的水平〞。7、采取各種方法培養餐飲業效勞人員的水平，尤其是青年同志的水平，是當務之急。8、可當他經過原來的辦公室時，卻聞到撲鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，使他頭皮發炸。“聞到……狂笑〞不配。“發動和啟發……積極性〞搭配不當9、他取得成績的關鍵在于他善于發動和啟發同學們參加體育活動的積極性。10、我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家的意見。“嚴肅〞不能修飾“研究〞，可改為“認真〞、“慎重〞。三、成分殘缺或贅余分析及例題(略)主語殘缺穩固練習語文是各門學科的根底，學習自然科學如果不掌握語文這種工具，就不可能正確理解其他學科的題意、概念和原理，不可能有條有理、嚴密的思維能力。缺謂語缺賓語不可能有條有理、嚴密的思維能力為了在全國推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬由于?古文觀止?具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。〔2000年春季京、皖卷〕在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節的負面作用倒是不少。〔2005年浙江卷〕由于在中成分殘缺類病句中，最常見的類型是：濫用介詞“對、對于、通過、在〞等，導致句子無主語。看到介詞打頭的句子，首先可以檢查一下是否缺主語。成分贅余1、謙敬詞贅余：在您的令尊的指點下，我的拙作終于得以發表。2、概數詞贅余：伊拉克提克里特爆炸造成至少3名以上的平民喪生。3、兼詞贅余：記者通過長時間的調查，終于使這件事情的真相見諸于報端。4、邏輯性贅余：政府有關部門加大了對非法走私活動的打擊力度。您的令尊我的拙作至少三名以上

見諸于報端非法走私活動5、重復性贅余我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否那么，拿不出軟件，我們就會失去市場。對方成心說得閃爍其辭，企圖減輕罪責。否那么拿不出軟件說得閃爍其辭

忍俊不禁地笑了起來心里一直耿耿于懷事業正方興未艾4、南堡人民經過一個冬天的苦戰，一道4米高、20米寬、700米長的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。主語“南堡人民〞，后面謂語殘缺造成病句。把“經過〞放開頭。5、參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一假設在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產中按月領取固定數額的生活費。“萬一〞和“假設〞重復。“不可〞累贅6、學習語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可。殘缺主語，變成“巨著過早地離開了我們〞。7、可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。8、由于?古文觀止?具有特色，自問世以來近三百年來，廣為傳布，經久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。去掉“由于〞9、經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。去掉“經過〞四、結構混亂分析及例題(略)1、一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打獵模樣的人迎面向他走來。中途易轍。“炊事員朱柯忠〞怎么樣了？話說了一半，就丟不管，說起另一句話，使人莫名奇妙。穩固練習2、這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。句式雜糅。“學員除……外，還有……人〞，“除……參加外，來自……也參加了學習〞，兩個句子用哪一個都可以。3、當匪徒偷襲解放軍時，被解放軍反包圍，殲滅了無數匪軍。反客為主4、有些工廠本著自力更生和爭取外援相結合為原那么，調整了生產方案。“本著……的原那么〞和“以……為原那么〞兩種句式混雜在一起。5、你不在觀察上多下功夫，就貿然寫作。請想想那將發生怎樣的惡果，是不言而喻的了。這里把“請想想……惡果？〞和“那將……是不言而喻的了〞湊在一起，造成結構混亂。6、我們要學習白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學習的。或保存前面半局部，或保存后面半局部。7、多年來曾被方案經濟思想束縛下的人們也覺悟起來了。應該從"曾被……束縛的……"和"在……束縛下的……"兩種格式中選用一個。8、你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。應該從"要出版……努力"和"一本譯作……見面的"兩個句中選用一句。10、如何才能讓大家都富起來呢?關鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。五、表意不明分析及例題(略)1、躺在床上沒多久，他就想起來了。“想〞是個多義詞，一是“打算〞之意，一是“回憶〞之意。2、大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。是對“護林員氣憤〞，還是對“問題〞氣憤？結構劃分不同引起歧義。穩固練習3、這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品送給他。“他〞到底是指“嘉賓〞呢，還是指別人？代詞指代不明引起歧義。4、你說不過他也得說。“你說，不過他也得說。〞“你說不過他，也得說。〞5、爺爺看見我倆很快樂，急忙上前打招呼。誰快樂？6、我們的球隊打敗了他們得了冠軍。我們的球隊打敗了他們，得了冠軍。/我們的球隊打敗了，他們得了冠軍7、我們根本上全部完成了任務。“根本上全部〞，費解。8、縣里的通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報。“本月15日前去〞和“本月15日前，去〞9、對愛好文科的學生，加強文科輔導是必要的，但是否可以無視理科的學習呢？還要不要他們學好數理化呢？為了使學生有一個合理的知識結構，我們的答復是肯定的。肯定什么？是，否？六、不合邏輯分析及例題(略)自相矛盾，“日前〞是“幾天前〞的意思。2、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不標準的現象，增強使用語言文字的標準意識。分類不當，“報刊、雜志、電視和一切出版物〞穩固練習3、這個乒乓球運發動每天訓練的時間最長，怎么就是當不了冠軍呢？強加因果。獲得冠軍和訓練時間長，并不是必然的因果關系。4、到了大學，電腦與我接觸的時機真是太多了。應該是“我與電腦接觸的時機太多了〞，主客顛倒。5、雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？否認不當。反問句本身具有否認的作用，“否認〞“不需要〞又否認兩次，三重否認正好和原意相反。這是強加因果關系，為什么來自“北方〞思想必然就“舊〞？

6、因為他來自北方，思想根本還是舊的一套。7、汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。“蜿蜒〞是曲曲折折的，“而〞離弦之

箭〞是一直向前的，相互予盾。8、出席這次報告會的共青團員和中學生有三千多人。“共青團員〞和“中學生〞是交叉關系，有交叉關系的概念并列的錯誤。復習策略

〔一〕語感覺察

審讀病句，可以從感覺上覺察毛病，按習慣的說法會覺出別扭。搭配不當，語序不當，語義重復的地方，都可以用此法辨析、修改。〔二〕提取主干

運用語法分析的方法，先將句子的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛病；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內部是否有毛病。搭配不當，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析、修改。〔三〕當否認詞出現時，要注意辨析表達的意思是不是相反。為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通平安的教育和管理。“防止……不再……〞，雙重否認等于肯定。〔四〕當出現雙面詞時，要辨析前后是不是照應，兩面是不是失衡。“能否〞是兩面詞，后邊的內容只能與“能〞照應，不能照應“否〞。〔五〕當出現介詞時，注意辨析主語是不是出現了問題。經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。〔六〕當出現數量詞時，要注意辨析語序是不是得當，前后是不是矛盾，有沒有贅余重復。如何迅速提高45分鐘課堂的效益，這是一個中學老師普遍關心的問題。“課堂45分鐘〞，“一個〞改為“每個〞或把“一個〞放問題“前。我們學校來了一位年近四十歲上下的女教師。“年近四十歲〞和“四十上下〞自相矛盾，贅余重復。〔七〕出現關聯詞時，要注意辨析它們的搭配是不是得當，位置是不是正確。不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。要么是“不管……多么……〞，要么是“盡管……仍然……〞。前些年，西部地區的產品質量不是比沿海地區低，就是本錢比沿海地區高。關聯詞“不是……就是……〞，應該把“不是〞調到主語“質量〞前。〔八〕當出現并列詞組時，要注意把它們拆下來一一辨析，看搭配是不是得當。他馬上召集常委會進行研究，統一安排了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。

“內容〞“時間〞“出席人員〞都可安排，但“應注意的問題〞如何安排？〔九〕當出現代詞時，要注意辨析它所指代有是不是正確。這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。1、以下沒有語病的一句是〔〕〔1992年〕A、我本想這次能在家鄉同你見面，回家后才知道由于你正忙著搞科研，不回來了。B、為什么對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢？C、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。D、經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。(正確答案為A。B句缺少主語，應刪除“對于〞；C句關聯詞搭配不當，“無論干部和群眾〞,應該把“和〞換成“還是〞；D句缺少主語，應刪除“經過〞。)Zm〔正確答案為D。A句“培養失足青年〞搭配不當，應刪除“和培養〞；B句前后不能對應，前面有肯定和否認，后面只有肯定，刪除前面的“否〞或將“要〞改為“能否〞；C句“50萬朵〞不能修飾“花粉〞，應該在“50萬朵〞后面加“花〞。〕ZmZmZmZm〔正確答案為A。ZmZm8、以下各句中，句意明確的一句是〔〕〔1998年〕A、這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。B、他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C、這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點兒就沒及格。D、局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。〔正確答案為C。A中的“贈送給他〞的“他〞指代不明，是指“嘉賓〞還是“嘉賓以外的人〞？B中“他背著總經理和副總經理〞有歧義，可讀為“他背著/總經理和副總經理〞或“他背著總經理/和副總經理〞。D中“幾個學校的領導〞有歧義，可讀為“幾個學校/的領導〞或“幾個/學校的領導〞。〕Zm〔正確答案為C。A項是搭配不當，B項中錯在濫用“所〞字上，D項應把“關于〞改為“對于〞。Zm〔正確答案為B。A項缺主語，“由于〞去掉。C項分類不統一，“圖片〞應包括“宣傳畫〞，屬不合邏輯。D項不搭配，應當是“全廠職工團結協作，日夜奮戰，終于超額完成了全年的生產指標〞。〕Zm11、以下各句中，沒有語病的一句是〔〕〔2000年〕A、這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。

B、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不標準的現象，增加使用語言文字的標準意識。

C、新千年里，中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于無垠的天際，創造出令世界驚異的奇跡來。

D、這家工廠雖然規模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。Zm11、正確答案為C。A項句式雜糅B項中“我們的報刊、雜志、電視和一切出版物〞有毛病，“報刊〞中含有“雜志〞，種、屬并列，不合邏輯。后面“一切出版物〞又與前邊“報刊、雜志〞交叉，好似“報刊、雜志〞不是“出版物〞，也屬不合邏輯的范疇。D項前兩句是正確的，主語是“這家工廠〞，而第三分句“三次被授予省優質產品稱號〞的主語應是“該廠的產品〞，而非“這家工廠〞。應把第四分句的“產品〞提到第三分句前。)Zm〔正確答案B。A項“至少〞與“……以上〞矛盾。C項“更加〞與“至關〞重復。D項的“不但……而且〞是遞進關系，“能夠領會這些理論的精神實質〞應該在前句，“能夠用馬克思主義的有關理論來指導自己的工作〞應該在后句。〕ZmZm〔正確答案為A。B項犯了句式雜糅造成結構混亂的毛病。上文說“如何讓大家都富起來呢〞，下文就應該接著說“要讓知識起決定性作用〞，仍然是未然的語氣，現在用了“是知識起決定性作用〞變成已然的語氣了，顯然前后失去了照應。C項犯了詞語使用不合邏輯的毛病，“日前正在〞不能連用。因為“日前〞意思是“幾天前〞，表示時間已經過去，而“正在……之中〞，那么表示行為還在進行中，因而這兩個詞在時態上是互相矛盾的。“日前〞改為“目前〞就可防止這種毛病。D項犯了動賓搭配不當的毛病，說“加快速度〞可以，但不能說“加快規模〞，而只能說“擴大規模〞。〕Zm14．以下各句中沒有語病的一項為哪一項2003年

A．當時全校不止有一個文學社團，我們的“海風社〞是最大的，參加的學生縱跨三個年級，并出版了最漂亮的文學刊物?貝殼?。

B．參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一假設在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產中按月領取固定數額的生活費。

C．針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲藏，我國也必須盡快建立國家的石油戰略儲藏體系。

D．這一歌唱組合獨立創作的高品質詞曲以及演唱中表現出的音樂天分和文化素養，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。ZmA。B句中“萬一〞和“假設〞重復錯誤；C句中應為“針對……情況〞，所以應改為“針對國際原油步步攀升的情況〞；D句中應改為“組合獨立創作的高品質詞曲以及演唱中表現出的音樂天分和文化素養，很難讓人相信這一歌唱組合成員平均年齡僅20歲。〞ZmD〔A．語義重復，刪去“一直亮到〞中的“亮〞和“滿月時月亮的亮度〞中的“月亮〞；B．屬種概念不能并舉；C．介詞運用不當，“為〞改為“向〞。〕Zm2004年高考真題〔全國II〕以下各句中，語意明確的一句是A．松下公司這個新產品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。B．美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經濟學家對此的看法是否認的。C．世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長，香港鳳凰衛視總裁也應邀列席了會議。D．這一樁發生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。〔全國III〕以下新聞標題中，語意明確的一句是A．數百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮B．近期匯市美元對日元的比價有小幅攀升C．教師節中老師希望學生別送禮品送祝福D．這是名模孫燕攝于2002年11月的照片〔天津〕以下各句中沒有語病的一句是孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。B.知識分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民族的榮辱、國家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報國之情。C.我們在本月中旬前后有個重要會議，所以現在就要好好準備。D.地震發生之后，當地政府及解放軍部隊全力救助，目前災區群