考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年開封文化藝術職業學院

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.班會通知B.學生的思想匯報C.E－mail通知D.電話通知【答案】：B2.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.7000人以上B.2000人以上C.3000人以上D.5000人以上【答案】：C3.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.學會學習B.勤奮C.刻苦D.學以致用【答案】：A4.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.抑郁癥B.焦慮癥C.疑病癥D.恐怖癥【答案】：A5.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.警告B.撤銷教師資格C.罰款D.拘役【答案】：D6.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.公序良俗B.主觀意愿C.高等教育的特殊性D.社會準則【答案】：C7.教師職業道德修養包含兩個方面，一個是職業道德意識修養，另一個是（）。A.職業理念修養B.職業技術修養C.科學文化修養D.職業道德行為修養【答案】：D8.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.被動發展的過程B.自主建構的過程C.自然發展的過程D.被動生成的過程【答案】：B9.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往心理的差異性B.交往內容的多樣性C.交往目的的單純性D.交往動機的迫切性【答案】：C10.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.決定B.橋梁C.主導D.關鍵【答案】：C11.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.嚴格要求學生，對學生一視同仁B.尊重學生、信任學生C.關心學生、了解學生D.把教學工作與熱愛學生結合起來【答案】：B12.人的“全面發展”是（）。A.不斷追求自身的完善B.每個人的發展都按照同一路徑進行C.人的素質和能力的“同時發展”D.各種素質的平均發展【答案】：A13.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機智B.教育創新C.教育管理D.教育威信【答案】：A14.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校教學計劃B.高校教學大綱C.高校校訓D.教育治理【答案】：B15."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.注重實踐教學B.加強理論教學C.教育與生產勞動相結合D.實現素質教育【答案】：C16.（）是道德產生的根源A.勞動B.社會關系C.經濟發展D.階級利益【答案】：A17.下列選項中，不屬于《教師法》中規定的科學研究權的是（）。A.開展教育教學改革和實驗B.從事科學研究、學術交流C.在學術活動中充分發表意見D.參加專業的學術團體【答案】：A18.心理輔導教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.具體化C.簡述語意D.提問【答案】：C19.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業知識還應包括（）。A.社會科學知識B.人文科學知識C.實踐性知識D.學科專業知識【答案】：C20.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.短時記憶B.長時記憶C.瞬時記憶D.機械記憶【答案】：B21.根據耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.中等B.偏高C.偏低D.不變【答案】：B22.“為中華之崛起而讀書”，這樣的學習動機屬于（）。A.近景性內部動機B.遠景性內部動機C.遠景性外部動機D.近景性外部動機【答案】：C23.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A.核心價值觀B.世界觀C.人生觀D.價值觀【答案】：A24.以教育現象為研究對象，以探索教育規律為目的的創造性認識活動即（）A.管理研究B.實驗研究C.科學研究D.教育研究【答案】：D25.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.干擾說B.動機說C.痕跡衰退說D.同化說【答案】：D26.關于人的行為的說法正確的是（）。A.人的行為完全是由其自然需要引起的B.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃C.人不能將自己和環境區別開來D.人的行為是一種積極能動的自主活動【答案】：D27.各種社會關系得以實現和發展的基礎是（）A.人際關系B.親和行為C.人際交往D.人際溝通【答案】：D28.我國的義務教育制度從（）《中華人民共和國義務教育法》頒布之日開始實行。.A.1987年B.1980年C.1986年D.1989年【答案】：C29.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”，這是一種（）愛情。A.游戲式B.邏輯式C.利他式D.激情式【答案】：C30.（）的出現和發展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.社會關系B.勞動C.階級利益D.社會分工【答案】：D31.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是（）。A.受先天因素制約的B.比較穩定的C.比較不穩定的D.時穩時變的【答案】：B32.（）在應激過程中始終起到關鍵性作用。A.情緒體驗B.個體需求C.生理反應D.認知評價【答案】：D33.最早提出經典性條件反射的人是（）。A.桑代克B.班杜拉C.斯金納D.巴甫洛夫【答案】：D34.下列不屬于學校法律關系內容的是（D）A.學校與社會B.學校與家長C.學校與教師D.學校與政府【答案】：B35.當代社會思潮最本質的特點是（）。A.符號性B.繼承性C.全球性D.反思性【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.做到服務群眾應該（）。A.做每件事都要方便群眾B.要樹立服務群眾的觀念C.要尊重群眾D.要做到真心待群眾【答案】：ABCD37.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象控制B.印象整飾C.印象形成D.印象提升【答案】：AB38.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點B.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價C.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體D.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：ABC39.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.科研B.社會實踐C.科技開發D.教學【答案】：ACD40.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德行為評價規定著教師應該怎樣做，不該怎樣做B.教師道德評價既是對教師行為的道德監督，又起著一種裁決的作用C.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行D.教師道德行為評價規定著什么是善行，什么是惡行【答案】：ABCD41.大學教師的教育能力包括（）。A.教學能力B.教育科研能力C.教育機智D.班級管理能力【答案】：ABC42.職業活動中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.按原則辦事C.和領導搞好關系D.不懼權勢，不計個人得失【答案】：ABD43.下列說法屬于職業道德內心活動過程的是（）。A.職業道德的意識、覺悟、意志、信念B.職業道德的“自省”和“慎獨”C.職業道德的行為D.職業道德的感覺、知覺、認識、情感【答案】：ABD44.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.縣政府B.縣教委C.地級市的市教委D.地級市政府【答案】：AC45.高等教育促進個體個性化功能，表現在（）方面。A.促進個體差異化發展B.促進個體社會化發展C.促進個體自由發展D.發展個體的創新精神和創新能力【答案】：ACD46.要使誠實守信成為企業的無形資本，要堅持（）。A.促進產品銷售，擴大市場占有率B.嚴守承諾C.客戶至上，質量第一D.重視企業形象設計、廣告策劃和宣傳【答案】：BC47.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.教學相長，相互尊重B.以身作則，反躬自省C.學而不厭,誨人不倦D.立志樂道，甘于奉獻等【答案】：ABCD48.高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。A.經濟發展水平制約著高等教育發展水平B.經濟發展速度影響高等教育發展C.高等教育是勞動力再生產的手段D.高等教育是科技創新的重鎮【答案】：CD49.心智技能的特點表現為(??)A.客觀性B.內隱性C.簡縮性?D.觀念性【答案】：BCD50.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.體罰學生，經教育不改的。B.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。D.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。【答案】：ABC51.根據現有教育法律法規規定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校給予的處分不服B.對學校侵犯其知識產權C.對學校侵犯其合法財產權的D.對學校侵犯其人身權【答案】：ABCD52.一般認為，解決問題的思維過程可分成