巴中職業技術學院單招《語文》全真模擬模擬題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列句子翻譯錯誤的一項是（）A．壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。譯文：壬戌年秋，七月十六日，蘇軾與友人在赤壁下泛舟游玩。B．蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？譯文：蘇軾說：“你可也知道這水與月？C．逝者如斯，而未嘗往也。譯文：消逝的光陰，再也不會復返。D．蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。譯文：可見，從事物易變的一面看來，天地間沒有一瞬間不發生變化。答案:C解析:這道題考查句子翻譯的準確性。在古文中，“逝者如斯，而未嘗往也”意思是“不斷流逝的就像這江水，其實并沒有真正逝去”。C選項“消逝的光陰，再也不會復返”翻譯有誤。A選項翻譯準確交代時間和人物活動；B選項符合原文意思；D選項對句意的理解和翻譯也正確。綜上所述，答案選C。2、下列各句中，句意明確的一句是()A．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。B．他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C．這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點兒就沒及格。D．局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。答案:C解析:這道題考查對句子含義的理解。A選項存在歧義，“贈送給他”中“他”指代不明。B選項“背著總經理和副總經理”有歧義，不知是背著兩人還是僅副總經理。D選項“幾個學校的領導”有歧義，不知是幾個領導還是來自幾個學校的領導。C選項句意清晰，表明考試不難但因準備不足差點不及格。3、下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）A．但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發展過程具有自始至終的矛盾運動呢?B．他喊了一聲:“跟我來?”就向前沖鋒。C．去上海，還是去南京，我們暫時還沒有決定。D．“向孔繁森學習,”他說道:、“不學習就落后了”。答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。A句中兩個問句不是獨立存在，中間逗號應改為問號。B句中“跟我來”后的問號使用不當，應改為嘆號。D句中“他說道”后的冒號應改為逗號。C句中“去上海，還是去南京”是選擇關系，使用逗號正確。所以答案是C選項。4、下列各項字音字形錯誤最少的一項是（）A．便嬖（piànpì）夜縋（zhuì）而出孝悌（dì）哀（āi）聲嘆氣B．褊小（biǎn）覘（chān）視肯綮（qǐng）窈（ǎo）陷C．監生（jiàn）折沖尊俎（zūnzǔ）歆（xīn）享旦日饗（xiǎng）士卒D．厚賚（jī）搶（qiāng）呼欲絕迂訥（nà）斷井頹垣（yuán）答案:C解析:這道題考查字音字形的掌握。A項“便嬖”應讀“biànbì”，“孝悌”應讀“tì”，“哀聲嘆氣”應為“唉聲嘆氣”；B項“肯綮”應讀“qìng”，“窈陷”應讀“yǎo”；C項無錯誤；D項“厚賚”應讀“lài”，“迂訥”應讀“nè”。綜合比較，C項錯誤最少。5、下列關于文學常識表述正確的一項是（）A．古代稱謂有敬辭和謙辭的區別。謙辭如“拙見”“寒舍”“家君”等，敬辭如“令尊”“貴庚”“賜教”等。B．中華詩文形成了一些表意相對固定的詞語，如“汗青”指史冊，“青鳥”指信使，“瀚海”指大海，“干戈”指武器。C．《資治通鑒》是由北宋史學家司馬光主編的一部紀傳體史書，記錄了從春秋到五代共1362年的史事。D．孟子是戰國時期思想家，儒家學派代表人物之一，他與弟子所著的《孟子》和《大學》《中庸》《禮記》并稱為“四書”。答案:A解析:這道題考查文學常識。A選項準確區分了古代稱謂中的敬辭和謙辭。B選項中“瀚海”指沙漠而非大海。C選項《資治通鑒》是編年體史書，不是紀傳體。D選項“四書”是《孟子》《大學》《中庸》《論語》，不是《禮記》。綜上所述，A選項表述正確。6、下列加【】文言虛詞意義不正確的一項是()A．冰，水為之，而寒【于】水；于：比B．寬厚【而】愛人；而：并且C．則群聚而笑【之】；之：他D．不如【因】善遇之；因：因為答案:D解析:這道題考查文言虛詞的意義。在文言文中，“因”常見的意思有“憑借、依靠、順著、沿襲”等，“不如因善遇之”中“因”應是“趁機”的意思，而非“因為”。A選項“于”表比較，B選項“而”表并列，C選項“之”作代詞指“他”，均正確。所以答案選D。7、下面句子填入橫線后排列正確的一項是（）

和諧明善，要義在揚善。善者，善良、美好、親善、友好之謂也。_____。_____，_____。_____、是否能給老百姓帶來福祉作為判斷善惡的客觀標準。

①先人們如孟子就認為“好善優于天下”

②從古到今，人們對善都是倍加推崇、竭盡贊美、奮力追隨、屢加發揚的

③及至現當代，人們更是把是否有利于社會進步、是否對歷史發展起促進作用

④歐陽修也認為“為善最樂”A．②③①④B．①④②③C．②④①③D．②①④③答案:B解析:這道題考查句子排序。首先，②句總述從古至今人們對善的推崇，應為首句。接著①④句通過先人們孟子和歐陽修的觀點舉例，且孟子在前，歐陽修在后。最后③句承接現當代，以“及至現當代”銜接。所以答案是B選項。排序題要注意句子間的邏輯關系和時間順序。8、下列說法有誤的一項是（）A．《曹劌論戰》緊緊扣住“論戰”來寫，對曹判的言論寫得詳備，而戰爭經過寫得簡略，這充分表現了《左傳》善于剪裁、言簡意賅的特點。B．“布衣之怒”中的“布衣”指麻布衣服，代指老百姓。在古文中“黔首、黎民、庶民、白丁、敝人”都有“百姓”的意思。C．我國古代常用天干地支紀年，如《水調歌頭》的小序中“丙辰中秋，歡飲達旦”中的“丙辰”。D．魯迅小說中有一批中下層人物形象，如《孔乙己》中被封建科舉制度毒害的孔乙己，《故鄉》中世俗、麻木、貪小便宜的小市民楊二嫂。答案:B解析:這道題考查文學常識。A選項體現了《左傳》的寫作特點，正確。C選項對天干地支紀年法的舉例無誤。D選項對魯迅小說中人物形象的分析準確。B選項中“敝人”指的是謙稱自己，并非指“百姓”，所以該選項說法有誤。9、下列句子翻譯正確的一項是（）A．內立法度，務耕織，修守戰之具，外連橫而斗諸侯。譯：對內訂立法規制度，從事耕作紡織，修造防守和進攻的器具，對外采取連橫的策略和山東諸侯進行斗爭。B．夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？譯：禍患常常在極微小的事上積累，而智慧和勇氣多被所沉湎溺愛的人或事物困住，難道只有伶人才如此嗎？C．信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。譯：誠實卻被懷疑，忠誠卻被毀謗，能沒有怨恨嗎？屈原寫作《離騷》，就是因為怨恨啊。D．武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。譯：蘇武漸漸痊愈，單于派使者通知蘇武，開會討論虞常的事情，想要通過這個讓蘇武投降。答案:B解析:這道題考查文言文句子的翻譯。B選項翻譯準確，“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”中“忽微”“所溺”等重點詞翻譯恰當，整句邏輯清晰。A選項“外連橫而斗諸侯”翻譯有誤；C選項“蓋自怨生也”理解不準確；D選項“會論虞常”翻譯不準確。綜上，B選項翻譯正確。10、把下列句子組成語意連貫的一段文字,排序最恰當的一項是（）

在廣袤的原野上，一株株、一簇簇的樹木迎風挺立，_____。

①抬頭看天,天空在茫茫草原的映襯下，顯得更加明凈深邃

②潔白而富有質感的云朵,在天地間悠然浮動

③為草原增添不少生動和嫵媚

④又像上蒼之手對大地輕輕撫慰

⑤或秀麗俏拔,或風姿傲然

⑥云影掠過草原,像錦緞在碧波中起伏A．⑤③①②⑥④B．⑤①③⑥②④C．①②⑥④⑤③D．①②⑤③⑥④答案:A解析:這道題考查句子排序。首先，⑤句描述樹木的姿態，③句承接說明其為草原增添生動嫵媚，應相連。①句寫天空，②句寫云朵，⑥④句寫云影，邏輯連貫。整體按照先寫樹木，再寫天空、云朵、云影的順序，A選項最為恰當。11、依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當的一項是()

①我們需要儲備————的糧食，以度過這一非常時期。

②我們要始終保持和————自己的獨特風格，并使之更成熟，更完美。

③必須提高公安機關人民警察隊伍的素質————公安隊伍的知識結構，提高公安隊伍的戰斗力。A．充足、發揚、改善B．充分、發揚、改進C．充分、發揮、改進D．充足、發揮、改善答案:A解析:這道題考查詞語的運用。“充足”側重數量多，能滿足需要，“充分”側重足夠，常搭配理由等，儲備糧食用“充足”恰當。“發揚”多與傳統、精神搭配，“發揮”多與作用、優勢搭配，保持風格用“發揚”合適。“改善”側重于使情況變好，“改進”側重于改變舊有情況，知識結構用“改善”更貼切。綜上，答案選A。12、結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是（)

____________,請到長街鬧市去;____________,請到茶館酒樓去;

____________,請到歌臺劇院去;____________，深深的小巷在歡迎你!

①愛鑼鼓鉦鏜,管弦嗷嘈的

②愛逐臭爭利，錙銖必較的

③愛輕嘴薄舌，爭是論非的

④愛寧靜淡泊,沉思默想的A．③①②④B．②③①④C．②①④③D．①③④②答案:B解析:這道題考查對不同語境的理解與匹配。在鬧市長街，通常是逐臭爭利、錙銖必較的場景；茶館酒樓多是輕嘴薄舌、爭是論非之處；歌臺劇院常有鑼鼓鉦鏜、管弦嗷嘈的表演；而深深小巷適合寧靜淡泊、沉思默想。所以答案選B，按照不同場景與所給句子的特點進行了合理搭配。13、詩集《春水》的作者是（）A．張愛玲B．冰心C．蕭紅D．丁玲答案:B解析:這道題考查對詩集《春水》作者的了解。在現代文學中，冰心是著名的詩人和作家。她的作品風格清新、細膩，《春水》是其具有代表性的詩集之一。選項A張愛玲、C蕭紅、D丁玲的作品風格和創作領域與《春水》的作者不符，所以答案是B冰心。14、下列詩句中不是《詩經》中描寫愛情的詩句是（）A．窈窕淑女，君子好逑。B．靜女其姝，俟我于城隅。C．及爾偕老，老使我怨。D．昔我往矣，楊柳依依。答案:D解析:這道題考查對《詩經》中愛情詩句的了解。《詩經》中有很多描寫愛情的經典詩句，如A選項“窈窕淑女，君子好逑”，B選項“靜女其姝，俟我于城隅”，C選項“及爾偕老，老使我怨”。而D選項“昔我往矣，楊柳依依”是描寫出征時的情景，并非愛情詩句。15、下列句子中加（）詞語的意義與現代漢語相近的一項是（）A．古之（學者）必有師B．師者，（所以）傳道受業解惑也C．非吾（所謂）傳其道解其感者也D．吾（從而）師之答案:C解析:這道題考查對文言詞語古今意義的理解。在古代，“學者”指求學的人，與現在“有專門學問的人”意思不同；“所以”在古代表“用來……的”，和現在的用法不同；“從而”古代是“跟從并且”的意思，與現代不同。而“所謂”在句中意思和現代漢語相近。16、下列各句中沒有詞類活用的一項是()A．遙岑遠目B．贏得倉皇北顧C．可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此D．尚能飯否答案:C解析:這道題考查對詞類活用的理解。詞類活用指某些詞臨時改變其基本語法功能。A項“目”名詞用作動詞；B項“北”名詞作狀語；D項“飯”名詞用作動詞。C項沒有詞類活用現象，只是正常表述。所以答案是C。17、依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）

在北京寬闊的馬路上，___________．要沒有這些小色塊點綴，北京的深秋或許就索然無味了。

①氣氛顯得安謐而有生氣。

②行道樹是由各種樹木組成的。

③街道被美麗的各種形狀的小色塊點綴著。

④落葉飄搖而下，帶著鮮明的色彩，殷紅、緋紅、金色、青色……

⑤首都濃濃的秋意就驀然顯現出來。A．⑤②④③①B．②④③⑤①C．⑤①②④③D．②④③①⑤答案:D解析:這道題考查語句的銜接。首先，②句介紹行道樹的組成，④句描述落葉的色彩，③句說街道被小色塊點綴，①句表明這樣的場景讓氣氛安謐有生氣，⑤句總結展現出首都濃濃的秋意。按照事物描述的邏輯，先介紹行道樹和落葉，再講街道點綴，接著說氣氛，最后總結秋意，所以答案是D。18、下面文句中使用的修辭手法是（）

大海是如此的變幻莫測，平靜卻又很內猛,溫柔但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸,像母親的撫慰,像父親的鞭打。A．反復B．對偶C．擬人D．比喻答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。題中把大海比作穿衣鏡、猛獸、母親的撫慰、父親的鞭打，形象生動地展現了大海的多樣特點。A選項反復是重復使用某些詞語或句子；B選項對偶要求結構相同、字數相等；C選項擬人是把事物人格化。綜合判斷，答案是D比喻。19、郁達夫寫的自傳體小說叫什么名字?（)A．《故都的秋》B．《春風沉醉的晚上》C．《沉淪》D．《一個人在途上》答案:C解析:這道題考查對郁達夫作品的了解。郁達夫是中國現代文學的重要作家，其自傳體小說具有獨特風格。《沉淪》是郁達夫的自傳體小說，反映了當時青年的苦悶與彷徨。A選項《故都的秋》是散文，B選項《春風沉醉的晚上》是短篇小說，D選項《一個人在途上》并非自傳體小說。所以答案是C。20、中國古典小說四大名著中三國演義的作者是（）A．施耐庵B．曹雪芹C．羅貫中D．吳承恩答案:C解析:這道題考查對中國古典小說四大名著作者的了解。中國古典文學中，《三國演義》的作者是羅貫中。施耐庵是《水滸傳》的作者，曹雪芹著《紅樓夢》，吳承恩寫《西游記》。所以這道題應選C選項。21、結合語境選擇詞語填空，表述恰當的一項是（）

這里有一座高塔，攀登本身沒有任何困難，而在每一級上，從塔上的瞭望孔望見的景致都足夠_______。每一件事物都是新的。______近處或遠處的事物都會使你______，但越往上走，攀登越______，所以我們要學會堅持。A．扣人心弦只要依戀流連快樂B．扣人心弦既然望而生畏困難C．賞心悅目無論依戀流連困難D．賞心悅目如果望而生畏快樂答案:C解析:這道題考查詞語的運用和語境理解。“賞心悅目”形容看到的景色令人心情愉悅，符合塔上景致的特點。“無論”強調不管怎樣，與后面“近處或遠處”搭配恰當。“依戀流連”體現對美好事物的不舍。越往上攀登越“困難”，符合常理。綜合語境，C選項的詞語能準確表達文意。22、下列各句，沒有使用修辭方法的一項是（）A．稻谷熟了，在秋風中謙虛地低下了頭。B．今天我第一次看到這棵果實如此豐碩的桃樹。C．每到冬季，流動的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴，奏出美妙的樂章。D．克服困難不也是一種享受嗎？答案:B解析:這道題考查對修辭手法的辨別。A選項“稻谷熟了，在秋風中謙虛地低下了頭”，將稻谷擬人化，使用了擬人的修辭。C選項把凝固的冰柱比作巨大的豎琴，用了比喻的修辭，還說冰柱“奏出美妙的樂章”，使用了擬人的修辭。D選項“克服困難不也是一種享受嗎？”是反問句。B選項只是平實陳述看到果實豐碩的桃樹，未使用修辭方法。所以答案是B。23、將下列編號的語句一次填入語段【】處，語意連貫的一項是（）。

宇宙間萬事萬物乃是一個無限聯系的網絡整體，【】，【】。因此，【】，【】。

①我們稱這種情況為“萬有一體相通”現象②這就表明我們對當前的有限事物有了整體的認識和把握③科學如果能把未顯現的無限事物與已顯現的有限事物綜合為一個整體④任何一個當前顯現出來的感性事物，都以其背后隱藏的其他事物為來源A．①②③④B．③①④②C．④②③①D．④①③②答案:D解析:這道題考查語句的連貫銜接。④句指出當前顯現的感性事物以背后隱藏事物為來源，①句承接解釋這種情況為“萬有一體相通”現象。③句說科學將未顯現與已顯現事物綜合為整體，②句表明這樣做能對當前有限事物有整體認識和把握。按照邏輯，先闡述現象，再講科學做法及結果，所以答案是D。24、填入下面（）處最恰當的語句是（）

春意甚濃了，但在北方還是五風十雨，春寒料峭，（），又來了一場浙淅瀝瀝的冷雨。A．剛吹過一陣暖人心意的春風B．一陣烏云剛剛布滿天空C．剛飛過群南歸的大雁D．一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見答案:A解析:這道題考查對語境的理解與語句銜接。北方春意濃但春寒料峭，A選項“剛吹過一陣暖人心意的春風”，既體現了春意，又與“又來了一場淅淅瀝瀝的冷雨”形成對比，符合語境。B選項烏云布滿天空與前文春意銜接不當；C選項南歸大雁側重季節，與當前情境不符；D選項積雪還在與春意甚濃矛盾。所以A選項最恰當。25、選出修辭方法與例句相同的一項（）

例：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。A．天上的云像一片白色的羽毛。B．南廣河邁著輕盈的步子，向長江走來。C．樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。D．理想如珍珠，一顆綴連著一顆。答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。例句運用了擬人的修辭手法。選項A、C、D分別把云比作羽毛、樹尖上的白花比作日本看護婦、理想比作珍珠，均為比喻。而選項B中“邁著輕盈的步子，向長江走來”將南廣河擬人化，與例句修辭手法相同。所以答案選B。26、下列加【】成語的使用錯誤的一項是（）A．陶淵明【潔身自好】，他毅然決然告別齷齪的官場，欣然回到自己向往已久的田園，過起了“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意生活。B．《求賢令》是東漢末年軍事家、文學家曹操的一篇散文，文章以開國中興的歷史經驗，指出人才的重要性，表達了他【求賢若渴】的情感。C．希望厘清責任，學校的歸學校，家庭的歸家庭，兩方教育互補所缺，而不是在功利心的驅使下讓家長【越俎代庖】，做老師該做的事。D．曹操不但是一位杰出的政治家、軍事家，還是一位杰出的文學家，其作品種類繁多，題材廣泛，令人【目不交睫】。答案:D解析:這道題考查對成語含義及用法的理解。“潔身自好”形容保持自身純潔，不同流合污，A項使用恰當；“求賢若渴”形容求才心情迫切，B項使用無誤；“越俎代庖”指超出自己業務范圍去處理別人所管的事，C項使用正確。“目不交睫”形容夜間不睡覺或睡不著，不能用于形容作品，D項使用錯誤。27、下列各句中成語使用有誤的一項是()A．“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺根深蒂固；事實上，生活中解決問題的方法并非只有一個。B．做一個人，我們要行使自己的權力；做一個公民，我們要恪盡職守。C．兩位闊別多年的老朋友意外在異國他鄉萍水相逢，又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。D．做學問是一項艱苦的勞動，應踏踏實實，不能好高騖遠。答案:C解析:這道題考查成語的正確運用。A項“根深蒂固”使用恰當，形容思維模式牢固。B項“恪盡職守”符合語境，體現公民應盡職責。D項“好高騖遠”準確形容做學問不能不切實際。C項“萍水相逢”指素不相識之人偶然相遇，老朋友不能用此成語，所以答案是C。28、在下列《紅樓夢》相關內容的描述中，不正確的一項是（）A．《紅樓夢》“玫瑰露失竊”一事中，平兒沒有將偷竊者彩云送交鳳姐發落，而是任寶玉承擔了“罪名”，這體現了平兒心地的善良。B．《紅樓夢》判詞中“可嘆停機德，堪憐詠絮才”兩句分別寫的是薛寶釵、林黛玉。其中“詠絮才”用晉代謝道韞的故事極言黛玉的才華出眾。C．《紅樓夢》中，賈寶玉夢游太虛幻境所見的判詞“欲潔何曾潔，云空未必空。可憐金玉質，終陷淖泥中”暗示了惜春的悲慘命運。D．在《紅樓夢》第三十七回里，秋爽齋中成立的海棠詩社成員有：李紈、黛玉、寶釵、寶玉、探春、迎春、惜春。李紈自取別號“稻香老農”。答案:C解析:這道題考查對《紅樓夢》相關內容的理解。C選項中，“欲潔何曾潔，云空未必空。可憐金玉質，終陷淖泥中”判詞暗示的是妙玉的命運，而非惜春。A選項體現平兒善良正確，B選項判詞所指人物正確，D選項詩社成員及別號正確。綜上所述，答案選C。29、下列選項中對于修辭手法的解釋不正確的一項是（）A．我聽這個名字差不多，像日本女孩子的名字，日本的女子很多都叫什么子什么子的。（比喻）B．我問他，你不回去，想做些什么呢？他說，隨便分配我做點什么工作都行。（設問）C．我回答說，讓我們化干戈為玉帛吧，日本民族是勤勞智慧的民族，愿中日兩國人民世世代代友好下去。（借代）D．致使日本人民起居不安，生活困難，背井離鄉，觸冒烽火，寡人之妻，孤人之子，獨人父母。（排比）答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻需有本體、喻體和相似點，A選項只是說名字像日本女孩的名字，并非比喻。B選項有問有答是設問。C選項“化干戈為玉帛”用部分代整體是借代。D選項“寡人之妻，孤人之子，獨人父母”句式相同是排比。所以不正確的是A選項。30、下列各句中修辭手法與其他三句不同的一項是（）A．“你教的‘子曰詩云’么？”他驚奇地問。B．近處，青綠的溪水在我們的腳下喁喁私語。C．在這鳥兒的勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。D．藍空里的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨著眼睛。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項“喁喁私語”、C選項“烏云聽出了歡樂”、D選項“怕冷似的，不安地眨著眼睛”都運用了擬人的修辭手法。而A選項是直接的人物語言描寫，未使用擬人。所以A選項與其他三句修辭手法不同。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列成語都有“對事物非常清楚”的意思。（）A．理所當然B．洞若觀火C．了如指掌D．明察秋毫答案:BCD解析:這道題考查對表示“對事物非常清楚”意思成語的掌握。洞若觀火形容看得清楚明白，了如指掌表示了解得非常清楚，明察秋毫能洞察細微。它們都有此含義。理所當然指按道理應當這樣，側重合乎情理，并非強調清楚了解事物。2、[多選題]下列哪些不是成語？（）A．浩如煙海B．觀者如云C．云浩止耕D．提燈定損答案:CD解析:這道題考查對成語的辨別。成語是長期習用、結構定型的固定短語。浩如煙海形容文獻等豐富，觀者如云形容觀看的人多，都是成語。云浩止耕和提燈定損并非長期習用、結構定型的固定短語，所以不是成語。3、[多選題]下列有關名著的理解和分析，有誤的兩項是（）A．《三國演義》演繹了東漢末至西晉初近百年的戰爭歷史，具有軍事文學色彩，技巧之高，規模之大，時間之長，在古今中外軍事文學中實屬罕見。B．《邊城》以川湘交界的邊城小鎮為背景，用優美的筆觸描繪了湘西地區的風土人情；借翠翠的純愛故事，展現了人性的善良美好與社會的黑暗腐敗。C．《老人與海》中海明威筆下的桑提亞哥是一個不屈不撓的硬漢，他捕獲的大馬林魚最終被鯊魚吃掉了，但他自始至終沒有放棄和鯊魚的搏斗。D．莎士比亞刻畫的哈姆萊特是一個復仇者的形象，在整個復仇過程中，他目標明確，毫不猶豫，最終手刃仇人，在震耳欲聾的禮炮聲中含笑離世。答案:BD解析:這道題考查對名著的理解。《三國演義》確實在軍事文學方面成就顯著。《邊城》展現了湘西美好人性，并非社會黑暗腐敗。《老人與海》中桑提亞哥的硬漢形象鮮明。而D選項，哈姆萊特復仇過程猶豫糾結，并非目標明確毫不猶豫，最終也是悲壯離世。B選項對《邊城》主題理解有誤。4、[多選題]下列詩句，不屬于《春江花月夜》的是（）A．春江潮水連海平，海上明月共潮生B．去來江口守空船，繞船月明江水寒C．春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾D．可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺答案:BC解析:這道題考查對《春江花月夜》詩句的熟悉程度。“春江潮水連海平，海上明