第頁絕密★啟用前|1試題命制中心2025-2026學(xué)年上學(xué)期期末原創(chuàng)卷A卷八年級語文注意事項：1．本試卷共6頁，共120分。考試時間為120分鐘。考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。2．請認(rèn)真核對監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人相符合，再將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。3．答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。第一部分（1~4題20分）1．在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（每空1分，共6分）（1） ，學(xué)詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（2）黑云壓城城欲摧， 。（李賀《雁門太守行》）（3）一切景語皆情語。自古以來，我國古代文人在描述所見景物之時，常不免自然而然地將自己當(dāng)時的心境蘊(yùn)含其中。正如杜甫在《春望》中感嘆“ ， ”，讓花、鳥仿佛也被自己的凄惶心境所感染；而陶淵明《飲酒》中卻輕吟“ ， ”，品菊賞山，一股清凈悠然之氣流露于字里行間。2．請根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。（4分）（1）我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的suì（）洞里蝸行摸索。（2）我是干biě（）的稻穗，是失修的路基。（3）我瞰（）望尼羅河，在河畔建造了金字塔。（4）因為只有那里我們不像牲口一樣活，螻（）蟻一樣死……那里，永恒的中國！3．觀察下面四張圖片，回答后面的問題。（每小題2分，共6分）（1）圖片一、圖片二中各有一個錯別字，請找出來并改正。答： 改為 改為 （2）圖片三中是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請為它補(bǔ)寫下聯(lián)。（3）圖片四中的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?．觀察下圖漫畫《“文化”人》，完成下面兩道題。（每小題2分，共4分）（1）請將漫畫中顧客的語言修改成正面勸導(dǎo)的方式，讓營業(yè)員易于接受。（2分）（2）如果你是一位小記者，針對這一幕所反映的問題，讓你對營業(yè)員進(jìn)行采訪，請你寫出一段簡短的開場白，以使他認(rèn)識到不注意食品衛(wèi)生的危害性。（2分）第二部分（5~20題50分）一、閱讀下面這首詩，回答5~6題。（6分）赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。5．對這首古詩賞析有誤的一項是（）（3分）A．這首詩前兩句寫興感之由，后兩句議論感慨。B．“前朝”指的是三國時期。C．這里“二喬”的命運形象地代表了東吳的命運。D．這首詩熱情地歌頌了“周郎”在赤壁之戰(zhàn)中的豐功偉績。6．這首詩的作者是 。詩中加著重號的詞“將”的含義是 。詩中“東風(fēng)”指的是 。（3分）二、閱讀下面文言文，回答7~11題。（14分）后漢書·羊續(xù)傳（節(jié)選）羊續(xù)，字興祖，太山平陽人也。續(xù)以忠臣子孫拜郎中，去官后，辟大將軍竇武府……賊既清平，乃班宣政令，候民病利，百姓歡服。時，權(quán)豪之家多尚奢麗，續(xù)深疾之，常敝衣薄食，車馬羸敗。府丞嘗獻(xiàn)其生魚，續(xù)受而懸于庭；丞后又進(jìn)之，續(xù)乃出前所懸者以杜其意。續(xù)妻后與子秘俱往郡舍，續(xù)閉門不內(nèi)，妻自將秘行，其資藏惟有布衾、敝袛裯，鹽、麥數(shù)斛而已。續(xù)謂秘曰：“吾自奉若此，何以資爾母乎？”使與母俱歸。

7．解釋下列句中加點詞的意思。（每小題1分，共4分）（1）賊既清平：（2）續(xù)深疾之：（3）常敝衣薄食：（4）使與母俱歸：8．下列各句與例句中“于”的用法相同的一項是（）（2分）例句：續(xù)受而懸于庭A．箕畚運于渤海之尾B．孫叔敖舉于海C．相與步于中庭D．苛政猛于虎也9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（每小題2分，共4分）（1）何以資爾母乎？（2分）（2）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。（《愚公移山》）（2分）10．選文主要講了羊續(xù)做官時的哪兩件事？（2分）11．結(jié)合選文內(nèi)容，用自己的話說說羊續(xù)是個什么樣的人。（2分）三、閱讀下面文字，回答12~14題。（9分）美輪美奐的澄城刺繡說起澄城刺繡，它和堯頭陶瓷燒制技藝一樣璀璨炫目，一起被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。②澄城刺繡，大多出自農(nóng)家婦女之手，是她們在日常生活和人際交往中表達(dá)感情時創(chuàng)造的藝術(shù)品。在農(nóng)耕生產(chǎn)和生活中承載著厚重的傳統(tǒng)文化和生活理念，在衣食住行、婚喪嫁娶、生子慶壽、喪俗祭祀等民俗活動中，都以實用與觀賞并舉的形式發(fā)揮著不可或缺的作用。③刺繡品極為豐富，按使用功能劃分主要有枕頂、云間、背心、襄兜、煙袋、裙子、繡鞋、被面、信插、繡球、荷包、褲帶、屏帳、桌布、圍裙等。④刺繡圖飾的題材內(nèi)容非常廣泛，其中有龍鳳呈祥、吉慶有余、福祿壽喜、戲文典故、生活風(fēng)情、動物花鳥等;多以子孫繁衍、功名利祿、祈福消災(zāi)為主要表現(xiàn)題材，涵蓋了民間百姓所有的美好愿望。這些圖飾中，有借同音物語表達(dá)各自內(nèi)心的真實感情的，如“喜報三元”“五子登科”“官上加官”“功名富貴”“馬上封侯”等，希望孩子長大后仕途順利，加官晉爵;有表達(dá)子孫繁衍的圖飾，如“魚戲蓮”“鳳穿牡丹”“連生貴子”“石榴百子”等祈求幸福美滿、多子多福;有借物驅(qū)邪、祈求平安的圖飾，如兒童飾物中的“虎頭帽”“虎頭枕”“虎頭鞋”等;還有表達(dá)對長壽追求的圖飾，如長青松柏、仙桃、仙鶴、彩蝶等;《二十四孝》的戲文故事、《三國演義》里的忠義志士關(guān)公等經(jīng)典故事也多為刺繡圖飾的表現(xiàn)題材。⑤澄城刺繡的基本特征是針工細(xì)膩，花形簡潔明快，配色和諧大氣，并注入深刻民俗文化內(nèi)涵和鮮明的地域特點，它是一種帶有原發(fā)性的民眾藝術(shù)，質(zhì)樸而自然，奔放而抒情，熱烈而肅穆。孕育著群眾在生產(chǎn)生活中普遍的愿望和追求，與澄城的傳統(tǒng)禮俗風(fēng)尚相融合。體現(xiàn)著含蓄、敦厚、以理節(jié)情的美學(xué)法則，表現(xiàn)出北方人民的淳樸情懷，傾瀉著家鄉(xiāng)人民對生活的熱愛和他們卓越的藝術(shù)才能。⑥說到澄城的刺繡，不能不提起民間藝人張雪蘭，現(xiàn)年82歲的張雪蘭，家住安里鄉(xiāng)郊城堡村二組，2025年被評為省級非遺代表性傳承人，她的繡品曾多次參加縣級、省級、國家級民族藝術(shù)展覽并獲獎，多次受到省內(nèi)外、國內(nèi)外有關(guān)專家的好評。她繡的裹肚、煙袋、鞋墊更是一手絕活，為渭北人民津津樂道，廣泛傳承。⑦張雪蘭小時候便受母親的言傳身教，十五六歲就學(xué)會了刺繡藝術(shù)，十七歲結(jié)婚時的云肩、繡鞋、愛人的裹肚都是她親手做的，后來在婆婆的指教下，她的花繡得越來越好，她畫的花樣線條流暢、簡潔大方，有一種原始的古典美。周圍十里八村的姐妹都請她畫花樣，她的繡功扎實，針工細(xì)膩，線與線之間結(jié)合緊密，繡邊像刀刻一樣整齊，靈活運用了平繡、斜繡、掛線繡、貼花繡、辣子繡、十字繡等多種繡法。繡品顏色搭配和諧，并善于采用過渡色，色調(diào)非常柔和，而且文化內(nèi)涵豐富。⑧以張雪蘭為代表的澄城刺繡，以其樸素的哲理、智慧、境界，潛移默化地陶冶著人們的情操，鼓舞著人們的進(jìn)取精神，充滿著真善美的光彩，體現(xiàn)出一種特有的民俗生活理念，并成為優(yōu)秀的民族文化藝術(shù)遺產(chǎn)。（選文有刪改）12．下列表述與原文內(nèi)容相符的一項是（）（3分）A．澄城刺繡，出自農(nóng)家婦女之手，是她們在日常生活和人際交往中表達(dá)感情時創(chuàng)造的藝術(shù)品。B．有表達(dá)子孫繁衍的圖飾，如兒童飾物中的“虎頭帽”“虎頭枕”“虎頭鞋”等。C．針工細(xì)膩，花形簡潔明快，配色和諧大氣是澄城刺繡的基本特征。同時注入深刻民俗文化內(nèi)涵和鮮明的地域特點，它是一種帶有現(xiàn)代氣息的民眾藝術(shù)，質(zhì)樸而自然，奔放而抒情，熱烈而肅穆。D．以張雪蘭為代表的澄城刺繡，繡法多樣，顏色搭配和諧，作品中閃爍著智慧的光芒，傳播著一種正能量，成為民族文化的藝術(shù)瑰寶。13．文章主要從哪幾個方面來介紹澄城刺繡的？請簡要概括。（3分）

14．文章第④段主要運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）四、根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答15~16題。（6分）15．《紅星照耀中國》又名《 》，作為美國記者，斯諾在華采訪的主要地點是 ，他探求了 發(fā)生的背景、發(fā)生的原因。他判斷由于中國共產(chǎn)黨的宣傳和行動，使窮人和受壓迫者對國家、社會與個人有了必須行動起來的新的信念。（3分）16．名著閱讀。（3分）七月時節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦，用它突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個飽了。此語段選自法國作家 的《昆蟲記》，這本書被譽(yù)為“ ”，全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對 的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情。五、閱讀下面文字，回答17~20題。（15分）大地的馨香朱宜堯①我仿佛看到了那片綠海，微風(fēng)拂過，搖曳著沙沙聲響，陽光溫暖，伴著書香。②父親說，讀書和種地是一碼事兒。那時，我的腦袋搖成了撥浪鼓。③春寒料峭的二月，春風(fēng)猶如一把剪刀，一夜間裁剪出了千樹萬樹繁花開的氣勢，藏在樹干里的嫩芽，偷偷地窺視著即將郁郁蔥蔥的春天。溫柔的陽光夾雜在春風(fēng)里，走到哪里，哪里一片勃勃生機(jī)。④春天是播種的季節(jié)。空曠的田野，勞作的人們?nèi)黾S、育肥、播種，趁著春天的到來，把希望悄悄地植入大地。⑤早晨，剛剛起床，昨夜還睡在身旁的父親沒了蹤影。父親年事已高，已經(jīng)過了退休的年齡，還是一刻也不閑地從事著農(nóng)事，近乎于樂此不疲。每天看著紅彤彤的太陽從東方升起，又眼望日頭在晚霞中隱沒，父親特喜愛這種“春風(fēng)花草香”的農(nóng)田生活。身子雖有勞累，卻神采奕奕。我知道，父親有自己的規(guī)劃，勞作等同于健身，既不能太累，又得出點小汗，身子微微受熱，即可。所以我不擔(dān)心父親。⑥中午父親回來，肩膀上搭著一塊泛黃的毛巾，看上去氣色紅潤，好像剛剛晨練結(jié)束。我早已備好了父親最愛的龍井茶。父親坐在我身旁，望著長勢大好的玉米，臉上掛著粲然的微笑，喝一小口龍井，動作不急不緩地擦拭著額上細(xì)密的汗珠。⑦父親七十有三了，寸發(fā)雪白，好像一根也不缺，板板正正齊刷刷的樣子，那古銅色的皮膚，經(jīng)過陽光的沐浴，顯得十分的硬朗與矍鑠。⑧我在初中讀書時，不論學(xué)習(xí)有多緊張，父親總是“不管不顧”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎滿了黃豆莢的刺兒，癢脹得鉆心，也得照樣勞作。春寒料峭也罷，烈日炎炎也好，我成了父親的小跟班。那時的我，睡不醒，又極不情愿。⑨勞作中，我經(jīng)常回想，讀書和種地怎么會是一碼事呢？⑩如今，我卻能體諒到父親的良苦用心，也會有一些好的事物與父親分享了，父親卻一改他年輕時的做法，他起早做農(nóng)事，從來不叫我，這倒讓我有些愧疚。?過了不惑之年，明曉了父親所言。一年之際在于春，諺語說谷雨種大田，春天是播種的季節(jié)，萬物皆如此。要抓住播種的最好時機(jī)，才更有利于一年的好收成；青春是用來讀書的大好時光，要不辭辛苦讀萬卷書，要不負(fù)青春不負(fù)我，要有“雙鬢多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦錯過了，就不再來過。?我和父親一同勞作，讓年少并無多少體力的我去體會勞作的艱辛與不易，感悟生命的本真，讓我更加珍惜青春讀書的好時光，這是多么幸福的事情。“少壯不努力，老大徒傷悲。”感恩父親，他不僅以種地的方式養(yǎng)育了我，還讓我在最平常的勞作中，體會到了生命的美好。?父親就是養(yǎng)育我的“大地”，那里有“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的喜樂福景；又有“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”的詩情畫意；更有“花有重開日，人無再少年”的殷切希望、諄諄教誨和良苦用心。?春天來了，陽光明媚而溫暖，微風(fēng)拂過的綠海，搖曳著沙沙聲響，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸發(fā)雪白的老父親。（選自《新青年》，有刪減）17．通讀全文，說說標(biāo)題“大地的馨香”有何含義？（3分）18．請從修辭的角度品味第③段中畫線句的表達(dá)效果。（3分）19．文中的父親是一個怎樣的人？請結(jié)合文本簡要分析