中班健康教案《天生一對》演講人：日期:目錄02健康概念解析01課程引入與目標03互動活動設計04延伸與反思05教學資源與評估01PART課程引入與目標故事概述長頸鹿和鱷魚因為身高差異而無法成為朋友，但最終通過互相幫助和理解建立了深厚的友誼。關鍵點引導繪本中的長頸鹿和鱷魚雖然在外表上有很大的差異，但是他們通過相互理解和尊重，建立了深厚的友誼。這為我們中班的小朋友們傳遞了一個重要的信息，即友誼是建立在理解和尊重的基礎上的。繪本故事導入（長頸鹿與鱷魚的友誼）讓孩子們認識到身體和心理健康是相互關聯的，只有兩者都健康才是真正的健康。身心健康的重要性通過課程引導孩子們了解哪些行為是健康的，如合理飲食、規律作息、積極運動等，并鼓勵他們逐漸養成這些良好習慣。健康行為的培養教學目標：理解健康與身心關聯互動提問：什么是健康行為？回答引導鼓勵孩子們積極舉手發言，分享自己對健康行為的理解和生活中的實際例子。同時，老師也要給予正確的引導和補充，幫助孩子們更全面、準確地理解健康行為的含義。提問目的通過互動提問的方式，檢驗孩子們對健康行為的理解程度，并激發他們的思考和表達能力。02PART健康概念解析定義健康：身體與心理的結合身體健康指身體各器官系統發育良好，功能正常，沒有疾病或異常狀況。心理健康身體與心理相互影響指個體在心理上保持一種良好的狀態，具有穩定的情緒、積極的情感、堅強的意志、健全的人格等特征。身體和心理相互影響，健康的身體是心理健康的基礎，而良好的心理狀態也有助于身體的健康。123展示健康活動圖片（洗手、運動、飲食）洗手圖片展示正確的洗手方法，如用肥皂和流動水清洗雙手，有效預防病菌傳播。運動圖片展示各種運動姿勢，如跑步、游泳、跳繩等，強調運動對身體健康的重要性。飲食圖片展示健康的飲食習慣，如多吃蔬菜水果、少吃油炸和高糖食品，保持合理的膳食結構。討論按時作息與充足睡眠保證充足的睡眠時間有助于身體恢復和心理健康，而規律的作息有助于調整生物鐘，提高睡眠質量。030201合理飲食與適量運動均衡的飲食能夠提供身體所需的營養和能量，而適量的運動有助于消耗多余的熱量，增強身體免疫力。樂觀心態與積極應對保持積極的心態可以更好地面對生活中的挑戰和壓力，有助于心理健康，同時積極應對也能減少負面情緒的產生。03PART互動活動設計角色分工讓孩子們分別扮演醫生和患者，醫生負責給患者做健康檢查，患者則配合醫生的檢查。角色扮演：醫生與患者（模擬健康檢查）模擬檢查過程醫生使用玩具醫療器具，如聽診器、體溫計等，對患者進行全身檢查，包括耳朵、眼睛、口腔等部位。檢查結果反饋檢查完畢后，醫生要向患者反饋檢查結果，并提出相應的健康建議或注意事項。將相關的健康行為進行配對，如刷牙與牙齒保護、洗手與預防疾病等，讓孩子們了解這些行為之間的關系。小組任務健康行為配對將孩子們分成若干小組，進行健康行為配對競賽，看哪個小組配對的準確且迅速。小組競賽讓孩子們在實際生活中實踐這些健康行為，如組織集體刷牙、洗手等活動。行為實踐游戲游戲規則將孩子們分成若干小組，每組選出一個隊長，隊長負責舉起一個與健康相關的物品或做出一個健康相關的動作，其他隊員要迅速找到與這個物品或動作相匹配的另一個物品或動作。游戲變化可以增加游戲的難度和趣味性，如增加物品或動作的種類、限定時間等。游戲意義通過游戲讓孩子們更加深入地了解健康相關的知識，并培養他們的團隊合作能力和反應能力。04PART延伸與反思身體與心理相互影響要全面關注孩子的身體和心理狀況，及時發現問題并進行干預。全面關注孩子健康培養健康生活習慣通過良好的生活習慣，促進孩子身體和心理的健康發展。身體健康與心理健康是相互關聯的，一方面出現問題，另一方也會受到影響?？偨Y：身體與心理健康的不可分割性記錄孩子一周內的飲食情況，包括食物種類、攝入量等。飲食習慣家庭任務：記錄一周健康習慣記錄孩子的睡眠時長和睡眠質量，如是否有失眠、做夢等情況。睡眠情況記錄孩子一周內的運動種類和時長，鼓勵孩子多進行戶外活動。運動鍛煉關注孩子的情緒變化，記錄一周內孩子的喜怒哀樂及其原因。情緒變化教學反思幼兒對概念的理解通過觀察和互動，了解幼兒對"天生一對"概念的理解程度。教學方法的反思后續教學的調整反思在教學過程中使用的方法是否有效，能否幫助幼兒更好地理解"天生一對"的含義。根據幼兒的理解情況，對后續教學進行調整，進一步加深幼兒對"天生一對"概念的理解。12305PART教學資源與評估教具清單（繪本、圖片卡、角色服裝）繪本《天生一對》繪本，包含相關角色、情節和故事背景。030201圖片卡各種成對物品的圖片卡，如鞋子、襪子、手套等，用于配對游戲。角色服裝故事中角色的服裝和頭飾，幫助幼兒更好地融入故事情境。評估方式：觀察記錄與幼兒反饋觀察幼兒在課堂上的參與度和表現，包括注意力、積極性、合作能力等。01.記錄幼兒在配對游戲中的完成情況，評估他們的認知能力和觀察力。02.通過幼兒的反饋，了解他們對故事的理解程度和對活動的喜愛程度。03.對于能力較強的幼兒，可以增加配對游戲的難度，如增加配對物品的數量或種類。調整建議